14
Formació PILE 2013-2014 ST Catalunya Central. Sessió 3. 1 d’abril de 2014.

Formació PILE 2013 2014 sessió-9

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Formació PILE 2013 2014 sessió-9

Formació PILE 2013-2014ST Catalunya Central.

Sessió 3. 1 d’abril de 2014.

Page 2: Formació PILE 2013 2014 sessió-9

Formació PILE 2013-2014

La perdurabilitat i sostenibilitat del projecte AICLE nomésnomés depèn de nosaltres...

Gràcies pels vostres

Page 3: Formació PILE 2013 2014 sessió-9

Formació PILE 2013-2014

Page 4: Formació PILE 2013 2014 sessió-9

Formació PILE 2013-2014

Sostenibilitat i Perdurabilitat del

Projecte.

Objectiu de la sessió i del Projecte de

Centre.

Page 5: Formació PILE 2013 2014 sessió-9

Formació PILE 2013-2014

• Objectius de la seminari de formació

– Enumerar reptes i dificultats del projecte de centre i associar-hi solucions i propostes de millora.

– Descriure els documents finals del PILE a fons: guió síntesi de la memòria i unitat didàctica.

Page 6: Formació PILE 2013 2014 sessió-9

Activitat:

CONDICIONS I MILLORES PER A LA CONTINUITAT DELS PROJECTES EN

ELS CENTRES

Formació PILE 2013-2014

Page 7: Formació PILE 2013 2014 sessió-9

Quines tasques professionalsrealitzes més sovint?

(A què dediques el teu temps?)

Indiqueu 2 activitats

Formació PILE 2013-2014

Page 8: Formació PILE 2013 2014 sessió-9

6

*

Quin nom donaries a cada nivell?

1

2

3

Tasques mecàniques,burocràtiques, administratives

Tasques de gestió,de coordinació,de procés…

Visió de centre,transformació,Creació de programa

@Copyridgt (permís d’ús educatiu)

LIDERATGE TRANSFORMACIONAL,

EMOCIONAL o DE VISIÓ

LIDERATGE PEDAGÒGIC I

ORGANITZATIU

LIDERATGE ADMINISTRATIU

Page 9: Formació PILE 2013 2014 sessió-9

Formació PILE 2013-2014

Page 10: Formació PILE 2013 2014 sessió-9

Formació PILE 2013-2014

• CLIL can contribute to quality teaching and learning: – rich input at appropriate level, – focus on meaning and focus on form, – goal-oriented production and interaction,– strategies and scaffolding for language use, – collaborative group work – assessment for learning.

Page 11: Formació PILE 2013 2014 sessió-9

Formació PILE 2013-2014

Writing or reviewing a mission statement

changes youchanges you because it forces you

to think through your priorities deeply, carefully, and to align

your behaviour with your beliefs.

Stephen Covey.Stephen Covey.

Page 12: Formació PILE 2013 2014 sessió-9

Formació PILE 2013-2014

Gràcies per la vostra col·laboració i treball constant.

Jordi Gonzàlez.

Page 13: Formació PILE 2013 2014 sessió-9

• Deures / Tasques a realitzar:– Activitat 1: Analitzar una sessió d’aula (Unitat

didàctica) que permeti la reflexió sobre la pròpia pràctica docent.

– Activitat 2: Gravació d’una pràctica docent de centre que permeti l’anàlisi sobre la pròpia pràctica docent.

• http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=89702&p_amb=4842

• http://experiencies-se-terrassa.blogspot.com.es/2011/02/experiencia-de-centre-la-pissarra.html

• http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=75830

• http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=72094• http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=18221

Formació PILE 2013-2014

Page 14: Formació PILE 2013 2014 sessió-9

Formació PILE 2013-2014

• Formador: Jordi Gonzàlez Ramírez.

[email protected]