La formación inicial docente en la encrucijada

Carlos MarceloUniversidad de Sevilla

EL A, B, C Y D DE LA FORMACIÓN DOCENTE

LA ENCRUCIJADA

La formación inicial docente está siendo desafiada por diferentes argumentos

Descenso o falta de atractividad de la profesión docente y abandono temprano de la docencia

Abiertas y públicas críticas a la formación inicial tradicional desarrollada en las universidades por su falta de calidad

Divorcio entre la teoría y la práctica

Falta de conexión con la realidad del sistema educativo

Mallas curriculares extensas, fragmentadas y desintegradas: divorcio entre el conocimiento pedagógico y de contenido; entre el conocimiento proposicional y práctico

Escasa relación entre la docencia y la investigación en la formación inicial docente

Formadores con diferentes perfiles y estatus académicos. Escasa cultura de la colaboración

Escasa integración de metodologías activas, basadas en problemas y en recursos enriquecidos por las tecnologías digitales

Reducción de la inversión pública en formación inicial tradicional

Irrupción de rutas alternativas para la certificación docente

Para enfrentar estos desafíos se requiere

EN LO CONCRETO:

http://farm1.static.flickr.com/106/294267127_0c92491728_o.jpgBy Sidereal

Muchas gracias

http://es.slideshare.net/cmarcelo67/@carmargar

marcelo@us.es

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