PROT OCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC

Grupo de formación Tit@: 97

Nombre ME:ALEJANDRINA ACOSTA GARCIA

I.E. CARLOS HOLGUIN LLOREDA (Escuela Santa Elena)

AAMTIC: EL ARTE DE ESCUCHAR

Curso en el que aplica AAMTIC: CUARTO GRADO

LO PLANEADOActividades a desarrollar con los estudiantes:

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD 4. APRENDIZAJE COOPERATIVO

AREAS: ETICA Y VALORES/ COMPETENCIAS CIUDADANAS

OBJETIVOS:

Comprender la importancia de la comunicación en la escuela a través de la escucha, para expresar todas las emociones, sentimientos y diferencias con las personas que comparten nuestro ambiente escolar.

Comprender la importancia del trabajo cooperativo . Valorar los aportes de sus compañeros. Participar en la resolución de problemas

ESTANDARES:

Comprendo la importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana como: la solidaridad, el cuidado, el buen trabajo y el respeto por sí mismo y por los demás.

Comparto con mis compañeros y maestra mis ideas, reconociéndolos como interlocutores.

METODOLOGIA. Orientación y seguimiento de la maestra para logro de los objetivos.

Para dirigir la dinámica de aplicación a textos narrativos en esta actividad se tendrá en cuenta “el aprendizaje cooperativo” (Johnson 2013), por cuanto con ello se busca mejorar el trabajo eficiente y organizada de los estudiantes y garantizar la participación democrática basada en valores de respeto, empatía y responsabilidad, donde los grupos estarán conformados de 3 a 5 estudiantes, según lo requiera la representación.

Esta metodología permite hacer seguimiento del personaje del mito y los tiempos requeridos en el proceso de aprendizaje, siendo interactivo en las habilidades, fortalezas y necesidades del grupo demostrando ser efectiva, dinámica y productiva la actividad planeada.

UBICACIÓN. El desarrollo de la actividad se realizará en el aula de clase, el cual es amplio, cómodo y ventilado. Los estudiantes estarán ubicados uno detrás del otro sentados en sus puestos respectivos, luego en la sala de sistemas se escucha la historia de un mito, en el salón de clases se pondrán de pie en semicírculo para socializar, finalizando en grupos para representar el personaje del mito seleccionado.

TIEMPO. Para desarrollar la actividad se tiene planeado para el día 17 de marzo durante la jornada de clases así:

5 minutos de pautas y orientaciones de la actividad.10 minutos de observación de los gráficos.5 minutos de selección del personaje de los mitos10 minutos para colorear20 minutos dedicados a escribir una situación en la que podría participar el personaje seleccionado.

Marzo 29 de 201620 minutos observación en sala de la historia de un mito.20 minutos de planeación y ensayo para la representación por equipos de trabajo30 minutos de representación del personaje.30 minutos de cierre y evaluación de la actividad.

COMO SE EJECUTARA. Para lograr los objetivos propuestos para esta actividad, la maestra inicia entregando a cada estudiante el escrito relacionado con el personaje y la descripción abreviada de 3 mitos (Bochica, Chía; Yui y Tima)Cada estudiante colorea los personajes, selecciona uno de ellos, lee la descripción para escribir una situación en la que podría participar el personaje. Con el equipo cooperativo planea representar el personaje del mito que más les agrado. Se finaliza con la socialización y evaluación de la actividad..ORGANIZACIÓN. Para lograr que los estudiantes logren observar, comparar y seleccionar el personaje del mito de su agrado, inicialmente realizarán la actividad individual, posteriormente se integran por grupos para dar cumplimiento que requiere el “aprendizaje cooperativo

INTENSIDAD PEDAGOGICA: La actividad a desarrollar busca fortalecer el hábito de la lectura día a día en los niños propiciando un ambiente de tranquilidad durante la lectura silenciosa, intercambiando la conversación entre los estudiantes y así desarrollar habilidades de expresión oral y un producto grupal a partir de la construcción de una voz propia que mejore la forma de hablarle a los compañeros de manera auténtica, finalizando con monólogos de personajes puestas en escena.

RECURSOS. Celular con cámara, computador, video beam, material impreso de mitos, colores, cuaderno, vestuario y cuaderno de lengua castellana.

NEE. En esta actividad el estudiante Juan Esteban Angulo con atención psiquiatra, participo como líder organizando el grupo que conformo para planear la representación. Observo que aunque le falta controlar su temperamento da pautas para lograr el propósito, dialogue con él para que controle su impaciencia y reconozca que forma parte vital en logro de la actividad propuesta.

Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)

Para lograr los objetivos de esta actividad y que los estudiantes pudieran conocer y representar el personaje del mito, se aprovecha del video beam y computador existente en sala, donde se escucha y ve a través del siguiente link, los mitos y leyendas colombianas.

https://www.youtube.com/results?search_query=histria+de+bochica+mitos+y+leyendas

LO EJECUTADOExplicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en caso de haberse planeado.

En esta actividad se utilizó el videobeam, computador portátil para proyectar las imágenes de los mitos. Los niños utilizaron colores para colorear las imágenes impresas de los personajes de los mitos. Cuaderno de lengua castellana

RESULTADOS .Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades.

Durante la ejecución de esta actividad se observó por parte de los estudiantes:

Entusiasmo para representar los personajes. Compromiso individual y colectivo. Creatividad para diseñar su vestuario.

Trabajo cooperativo y colaborativo.

Liderazgo en cada grupo. Existencia de respeto entre los estudiantes Mejoramiento de la comunicación oral, corporal y visual entre ellos. Reconocimiento de fortalezas y debilidades de cada estudiante. Ausencia de miedo y/o temor para hablar frente a sus compañeros Como maestra evaluó lo planeado con lo ejecutado logrando ver los objetivos

propuestos de la actividad.

POR MEJORARExplique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)

Continuar sensibilizando a los estudiantes para que su nivel de aprendizaje sea día a día más productivo, con el acompañamiento de los padres y/o acudientes.

EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)

1.Aguirre Delgado Yisela2.Angulo Viveros Juan Esteban3.Cuero Montaño Julián Alexander4.Ibarguen Valencia Yailer5.Machado Lucas Fabio6.Nieto Garcés Yoiber7.Oliveros Ardila Danna Marcela8.Ortiz García Melanny9.Rodriguez Isabela10..Ruiz Cha Juan David11Sabogal López Mariana12.Salazar Pabón Gerson David13.Tamayo Lora Martin14.Velez Santillana María José15.Villa Bahamon Andrés Felipe

Seleccionando y coloreando los personajes de los mitos (Bachue. Y Chia).

Los niños planeando la representación( El estudiante Juan Esteban liderando la actividad del grupo)representación del personaje del mito “Bachue”

Representación del mito “Bachue”

Representación del personaje “Bachue”

Representación del personaje “”Chia”

Lectoras Yisela Aguirre y María José VélezRepresentación de “chía”, de grupos diferentes.

Representación de los personajes

Conclusión de la actividad No.4

Registro en cuaderno de la actividad realizada el día 19 de marzo /2016

Socialización y conclusión de la actividad No. 4 por parte de los estudiantes que asistieron a las clases durante los días 19 y 28 de marzo/2016 - grado 4. Escuela Santa Elena.