6 PAÏSOS CATALANS EL PUNT | Dijous, 22 d’octubre del 2009

● El 16% dels municipiscatalans encara no hanpresentat a l’Agència Ca-talana de Residus (ACR)el pla per al desplegamentde la recollida selectiva or-gànica que la Generalitatha d’aprovar abans del 31de desembre, ja que aques-ta separació de la brossaserà obligatòria arreu delpaís a partir de l’1 de ge-ner. D’acord amb la modi-

ficació de la llei de residusque es va fer l’any 2008, el41% dels municipis cata-lans que encara no fan larecollida orgànica separa-da –tot i que els més gransde 5.000 habitants hi estanobligats per la llei del2003–, ho hauran de ferobligatòriament a partirdel primer dia del 2010.Per conscienciar la pobla-ció de la importància de larecollida de matèria orgà-

nica, l’ACR va presentarahir una campanya de sen-sibilització, ja que el 36%de la bossa de brossa ac-tual és encara matèria or-gànica.

Cànon, però no multaEl govern preveu imposarun cànon de 10 euros pertona de residus generatsals municipis que no com-plexin aquesta modifica-ció de la llei, tot i que, fins

ara, no ha fet pagar ni uneuro als que incomplien ladel 2003. Entre els muni-cipis que encara no fan larecollida selectiva orgàni-ca hi ha Barcelona, ques’hi afegirà, de maneraprogressiva, a partir de l’1de novembre.

Tot i això, aquest cànonno s’aplicarà als municipisque tinguin aprovat el seupla però no disposin d’unaplanta de tractament pro-

pera, una situació quel’ACR només preveu perals municipis menors de2.000 habitants, que hau-ran d’implementar aquestservei el 2012. El consellerde Medi Ambient, Fran-cesc Baltasar, ha asseguratque el cànon no és sancio-nador sinó una mesura in-centivadora, ja que, de fet,l’import recaptat es retor-narà als municipis en fun-ció del seu reciclatge.

El 16% dels municipis encara no han presentat elpla per desplegar la recollida selectiva orgànica

EL PUNT / Barcelona

La futura prova d’avalua-ció que es portarà a terme aquart curs d’ESO tindrà elmateix objectiu que la queva ser creada per a sisè deprimària, realitzada perprimer cop el curs passat,que és donar una imatgereal del nivell de cadaalumne i també del centre,a més de fer saber a les fa-mílies en quina situació estroba el procés educatiudel seu fill. Segons el con-seller d’Educació, ErnestMaragall, es tracta d’unaprova «que no serà classi-ficatòria, que no serà unafrontera, sinó una provaper millorar el sistema iper ajudar les famílies».Maragall va explicar ques’ha decidit esperar uncurs per realitzar-la perpreparar en condicions elscontinguts. Per altra ban-da, també va avançar queen la prova que ja es va rea-litzar a sisè de primària,s’ampliaran les competèn-cies avaluades, amb unaprova sobre una tercerallengua i també amb dic-tats tant en llengua catala-na com en llengua caste-llana.

El conseller Maragall vaexplicar ahir en una confe-rència els eixos bàsics so-bre els quals es fonamen-tarà el desplegament de lanova llei d’educació deCatalunya. Maragall vaanar descrivint, un per un,el paper que ha de jugar ca-da un dels actors que inter-venen en el procés educa-

tiu. Així, pel que fa alscentres, va confirmar queels primers decrets seranper regular els nous con-ceptes d’autonomia i di-recció dels centres esco-lars. També es va referir ala necessitat de garantiruna estabilitat en elsequips d’educadors, i enaquest sentit va remarcarque en el curs passat un43% de la plantilla docentva canviar de lloc de tre-

ball. Per fomentar equipsestables i augmentar-ne lamotivació, Maragall vaanunciar que es faran con-cursos públics als qualspodran presentar-seequips de professionals del’educació que vulguin di-rigir un centre en concret.La conselleria els oferirà,segons Maragall, suport,estabilitat laboral per al’equip i un compromíscontractual basat en

l’acompliment dels objec-tius.

Pel que fa als mestres,Maragall va reclamar quela professió es realitzi desde la vocació, i va recordarque aquest és el col·lectiuque té «millors condicionslaborals en una situació decrisi global, però en canviho té tot en dubte, com arala professionalitat i l’auto-ritat».

Respecte al paper que

ha de jugar l’administra-ció, Maragall va reconèi-xer el trencament entreaquesta i els col·lectius demestres, i es va compro-metre a explicar cada pas,«sense imposar res per de-cret».

El conseller es va diri-gir, per altra banda, a lesfamílies reclamant-los uncompromís en el procéseducatiu i també recor-dant-los la necessitat que,

des del nucli familiar,s’expliquin conceptescom ara els d’autoritat,respecte i jerarquia. Final-ment, i dirigint-se a la so-cietat, Maragall va avan-çar un procés normatiu perforçar que les empresespermetin que el contactefamília-escola es pugui feren horari laboral, i tambéque les escoles obrin forad’horari escolar per aten-dre els pares.

Maragall anuncia una prova d’avaluacióde final d’ESO per al curs 2010/2011

El govern fomentarà que equips de professionals d’educació es presentin a concursos públics per gestionar un centre

«Cap empresa potdonar bons resultatscanviant el 43% de

la plantilla, compassa en el sector

educatiu en un any»

�

«L’ofici de mestreés un vell ofici i una

nova artesania»

�«El país necessita

mestres ambvocació. El mestreavui té les millors

condicions laboralsen una situació de

crisi global»

�

«Els professionalssón escèptics

● Els estudiants que el curs 2010/2011cursin quart d’ESO seran els primers quefaran la nova prova d’avaluació, una rèpli-ca de la que l’any passat es va començar a

El conseller Maragall, en la conferència que va fer ahir al Palau de la Generalitat. / ANDREU PUIG

CLARA RIBAS / Barcelona realitzar a sisè de primària i que ha de ser-vir, segons va dir ahir el conseller d’Edu-cació, Ernest Maragall, «per millorar elsistema i ajudar les famílies i els alum-nes». Maragall va fer ahir una conferència

davant tot el que vedel departament.Ens guanyarem a

pols el seurespecte»

�

«Alguns pares handimitit de la sevaresponsabilitat»

�

«L’autoritat esguanya. El respectenomés el guanyenles teves accions»

�

«Hi ha la imatge del’escola guarderia,

on guarden lescriatures, i la de

l’escola taller, on lesarreglen»

en què, sota el títol de Com governareml’Educació, va anar desgranant el paperque creu que ha de tenir cada un dels ac-tors que formen part en el procés educatiu.Maragall va parlar també de crear un marc

normatiu segons el qual les empreses hau-ran de permetre que la relació entre els pa-res i l’escola pugui portar-se a terme enhorari laboral, i que aquest contacte es pu-gui realitzar fora de les hores lectives.

LES FRASES

● La circulació entreles estacions de Cas-telldefels i Platja deCastelldefels va que-dar interrompuda ahira la nit per un atrope-llament mortal. Tam-bé a la nit, va haver-hiretards en la línia en-tre Barcelona i Vic perl’avaria d’un tren quees va quedar aturat aMontcada Bifurca-ció. / ACN

CASTELLDEFELSTallada la circulacióde trens per unatropellament