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F. FROEBEL Documento de apoio: Recursos pedagógicos Federico Froebel Parte importante del desarrollo del currículo de Froebel se basaba en las actividades y recursos que utilizaba y que sin duda fueron verdaderos aportes a la educación parvularia. Las primeras publicaciones y propuestas eran de 6 dones, 4 materiales para ocupaciones y 4 ocupaciones, posteriormente hizo nuevos aportes, agregando cantos alusivos para acompañar los materiales y ocupaciones. Con el tiempo sus seguidores fueron enriqueciendo y sugiriendo variedad a su material. Los medios estaban organizados en 5 series: 1.- Juegos gimnásticos acompañados de cantos. Estos juegos gimnásticos estaban acompañados de cantos que se relacionaban muchas veces con la temática del juego-ejercicio. Ejemplos: imitar trenes con sus velocidades y direcciones, pájaros que vuelan, etc. 2.- Juego y trabajo con los dones. También les denomino gimnasia de las manos, ya que los dones permitían al niño ejercitar la mano, desarrollar la creatividad, transformar y realizar múltiples construcciones. 3.- Cultivo de jardín, plantas y animales. Estas actividades daban la oportunidad de organizar su noción de propiedad, pues cada niño debía responsabilizarse de su espacio respetando el ajeno. Además contribuía al amor por la naturaleza y beneficia el desarrollo físico de los niños.

Froebel

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F. FROEBEL

Documento de apoio: Recursos pedagógicos Federico Froebel

Parte importante del desarrollo del currículo de Froebel se basaba en las actividades y recursos

que utilizaba y que sin duda fueron verdaderos aportes a la educación parvularia. Las primeras

publicaciones y propuestas eran de 6 dones, 4 materiales para ocupaciones y 4

ocupaciones, posteriormente hizo nuevos aportes, agregando cantos alusivos para acompañar

los materiales y ocupaciones. Con el tiempo sus seguidores fueron enriqueciendo y sugiriendo

variedad a su material.

Los medios estaban organizados en 5 series:

1.- Juegos gimnásticos acompañados de cantos. Estos juegos gimnásticos estaban

acompañados de cantos que se relacionaban muchas veces con la temática del juego-ejercicio.

Ejemplos: imitar trenes con sus velocidades y direcciones, pájaros que vuelan, etc.

2.- Juego y trabajo con los dones. También les denomino gimnasia de las manos, ya que los

dones permitían al niño ejercitar la mano, desarrollar la creatividad, transformar y realizar

múltiples construcciones.

3.- Cultivo de jardín, plantas y animales. Estas actividades daban la oportunidad de organizar

su noción de propiedad, pues cada niño debía responsabilizarse de su espacio respetando el

ajeno. Además contribuía al amor por la naturaleza y beneficia el desarrollo físico de los niños.

4.- Charlas, poesías, cuentos, dramatizaciones. Estas actividades fomentaban la imaginación y

despertaban el interés por la vida y la naturaleza. Según Froebel lo importante de esta

ocupación era utilizarla en el momento oportuno.

5.- Excursiones. Se trataba de poner al niño en contacto con el medio directo donde se

desenvuelve el ser humano.

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DONES

Don 1

Don 2

Don 3,4,5

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Don 6

Don 7

Don 9

Don 10

Don 11

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Don 12

Los dones

Estos eran una serie de recursos tangibles, la mayoría de madera que tenía una característica,

denominación y ordenación específica, aunque con el tiempo sus colaboradores fueron

diversificando llegando hoy en día a estar vigente en quienes toman algunos aspectos de su

modalidad.

Clasificación Nombre Descripción

Sólidos de tipo entero

Primer don 6 pelotas de material blando, de distintos colores, guardados en una caja que contiene además el armazón para suspenderlas.

Segundo don Una caja similar al del 1er.don pero ahora con cuerpos geométricos.

Sólidos divididos Tercer don 8 cubos pequeños que al unirlos conforman un cubo grande.Esta fue la primera caja de construcción.

Cuarto don 8 partes con forma de ladrillos que al armarlo componen un cubo.Esta es la segunda caja de construcción.

Quinto don Esta tercera caja de construcción trae 27 cubos, 3 de ellos se parten en 2, 3 en 4 partes. Todas estas piezas en conjunto forman un cubo.

Sexto don Esta formado por 27 ladrillos, 3 de ellos cortados a lo largo, formando prismas. Material que al estar armado constituye un cubo grande.

Tablillas y mosaicos Séptimo don Figuras planas, triángulos y cuadrados con sus caras de diferentes colores.

Listones Octavo don Listones sueltos de 0,5 por 12 cms. Color natural o colores pigmentados.

Noveno don Listones de 10 cms. articulados de 2 a 16 piezas.Décimo don Serie de palitos de diferentes tamaños (3 a 15

cms.)redondos y cuadrados.Anillos Undécimo don Una caja con 36 anillos enteros, 36 medios

anillos y 36 cuartos de anillo, todos de 3 tamaños diferentes. Material de fierro

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Juego de hilos Decimosegundo don

Una base de piedra, un hilo que se moja y un pequeño puntero. Estos materiales permitían hacer formas con el puntero para mover el hilo.

Objetos pequeños Décimo tercer don

Serie de cajas que contienen semillas y piedrecillas de diferentes tamaños y formas.

Las ocupaciones para Froebel, eran una serie de 12 actividades y recursos específicos.

1ª ocupación Materiales para perforar y picar.2ª ocupación Materiales para cocer y bordar.3ª ocupación Materiales para dibujar.4ª ocupación Materiales para colorear y dibujar.5ª ocupación Materiales para trenzar.6ª ocupación Materiales para entrelazar, tejar.7ª ocupación Materiales para plegar8ª ocupación Materiales para cortar, montar y armar.9ª ocupación Trabajo con legumbres y palitos secos o mojados.10ª ocupación Materiales de cartón para construir: cajas de cartón y de fósforos.11ª ocupación Materiales para modelar12ª ocupación Materiales para realizar actividades simples de carpintería.