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Fuente Socio – Cultural Por Concepción Bedón
Docente PUCE Sede Ambato
Tomado de Modelo Andragógico Fundamentos. Universidad del Valle de México
Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional
sobre la Educación para el Siglo XXI
Los cuatro pilares sobre los que se basa la educación
a lo largo de la vida o educación permanente, son:
Aprender a conocer.
Aprender a hacer.
Aprender a vivir juntos.
Aprender a ser.
Educar en la sociedad del conocimiento
Los cambios radicales en los ámbitos político, social,
económico y cultural, son la expresión de una crisis
estructural basada en:
Los recursos naturales, la fuerza de trabajo y el
capital están siendo reemplazados por la
información y el conocimiento como los factores
más importantes en la producción y distribución
de poder.
Transformaciones socioculturales
Aumento de la desigualdad social
Homogeneidad sociolaboral
Ideología que justifica la desigualdad
Crisis del Estado-Nación
Transformaciones culturales
Cambios en la familia
Avance del individualismo
Presencia atemporal de las TIC
Naturaleza reflexiva de la modernidad
La andragogía en el ámbito económico
La educación de adultos se instituye en un nicho del
mercado que tiene como finalidad facilitar el
acceso a un puesto de trabajo y permitir la
estabilidad laboral.
La andragogía reivindica la necesidad de
aprender como un proceso a lo largo de toda la
vida.
La andragogía en el ámbito laboral
Las empresas desean lograr estándares altos de competitividad.
La andragogía ve a las TIC como un recurso didáctico esencial en los procesos educativos.
La utilización de estos recursos se “ajusta” al intenso ritmo de vida de las personas que por lo regular tienen escaso tiempo para asistir a un centro educativo formal-tradicional.
Los espacios educativos que utilizan las TIC superan la sincronía que debe de existir entre tiempo y espacio en los procesos de enseñanza-aprendizaje tradicionales.
La andragogía en el ámbito social
Formas nuevas de segmentación y diferenciación social.
Nuevos tipos de diferenciación fundamentados en factores naturales y culturales.
Desde la andragogía, es necesario la democratización del acceso y permanencia a los espacios y procesos educativos en los que se genera y distribuye el conocimiento.
Derechos sociales fundamentales:
El derecho a la educación
El derecho de acceso a la información
Habilidades: Relaciones interpersonales.
El saber-hacer necesario para trabajar con las TIC.
Conclusiones
El trabajo andragógico,
debe alejarse de lecciones
tradicionales y de la simple
transmisión de contenidos.
La andragogía tiene como
preocupación central el
formar sujetos que sepan y
puedan tomar decisiones.
Desarrollo de soluciones
creativas a problemas
reales.
