LAS FUNCIONES DEL PSICOLOGO

Las funciones del psicólogo son las grandes acciones propias,

especiales y habituales de la orientación; son las macro

actividades especificadas en otras más concretas.

La organización de los Departamentos de Orientación en Institutos de

Educación Secundaria, tiene la responsabilidad específica .

Centrándonos en las funciones o papel del orientador en la Educación

Secundaria, nos debemos dirigir al ámbito del centro para enmarcar la

figura del orientador en esta etapa. Las funciones que han de ejercer los

orientadores, y por tanto el departamento de Orientación en esta etapa

educativa son numerosas, pero se

pueden agrupar de diferente manera:

•El apoyo al proceso enseñanza-aprendizaje

•Orientación académica y profesional

•Acción tutorial

•Enlace con los servicios de apoyo externo

•Atención especial a los programas de integración escolar

de alumnos con minusvalías, programas de diversificación

curricular y de garantía social

Los orientadores del Departamento han de conocer las

necesidades educativas y orientadoras del centro

paraqué en función de éstas, tracen u Plan de

Orientación y Acción Tutorial que se incluirá en los

Proyectos

Curriculares de Centro.

Una de las primeras tareas del psicólogo, consiste en ver cual

es el contexto institucional en el que actúa.

Debe verificar como es que funciona el sistema educativo de la

institución, los niveles de organización y organizar un método de

trabajo.

Este sistema se divide en dos niveles:

1.Departamento de orientación.

2.Departamento psicopedagógico.

Algunas de las funciones que se efectuaran en estos

departamentos son:

Proponer y realizar acciones de prevención en el medio escolar.

Detección de discapacidades o inadaptaciones.

La evaluación y valoración socio psicopedagógica de los

alumnos y en su caso tratamiento.

El asesoramiento y orientación a las familias.

Asesoramiento y apoyo técnico al profesorado en materia

psicopedagógica.

• Coordinar la planificación y el desarrollo de las actividades de

orientación académica y profesional correspondiente a las etapas de

Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato y contribuir a su

desarrollo.

• Asesorar a la Comisión de Coordinación pedagógica proporcionando

criterios psicopedagógicos y de atención de la diversidad en los

elementos constructivos de los proyectos curriculares a los equipos

educativos de los programas de garantías social en la elaboración de las

programaciones correspondientes.

• Colaborar en la prevención y detección de problemas de aprendizaje.

* Coordinar la evaluación psicopedagógica con los profesores de aquellos alumnos

que precisen la adopción de medidas educativas específicas realizando el informe

psicopedagógico.

• Participar en la planificación y el desarrollo de las adaptaciones curriculares

dirigidas a los alumnos que lo precisen entre ellos los alumnos con necesidades

educativas especiales y los que sigan programas de diversificación, en colaboración

con los departamentos didácticos y las Juntas de profesores.

* Participar en la elaboración y desarrollo de los programas de diversificación

curricular y asesorar a los equipos educativos de los programas de garantías social

en la elaboración de las programaciones correspondientes.

"... las funciones básicas del orientador psicopedagógico en la actualidad

y durante los próximos años son y seguirán siendo:

a) La de formador de formadores asesorando e informando a profesores,

padres, tutores y otros para-profesionales de las actividades formativas y

educativas.

b) Especialista en recursos comunitarios, a fin de facilitar el enlace entre

las necesidades individuales y los medios formativos y laborales

disponibles.

c) Consultor, mediador y agente promotor de la innovación y el cambio

adaptado a las características multiculturales de cada escuela y de su

contexto socio-comunitario.

d) Uniendo a su función como consultor, intercesor y lider de cambio, el

orientador psicopedagógico, dentro de la corriente científica de la

Investigación-Acción, aparece como investigador en busca de soluciones

• Colaborar con los tutores en la elaboración del consejo orientador que

sobre su futuro académico y profesional ha de formularse para todos los

alumnos y alumnas al término de la Educación Secundaria Obligatoria y

de los Programas de garantía social.

Estas funciones, que cada vez se hacen más necesarias en un Centro de

Secundaria implica un cambio en el concepto de Orientación y en las

competencias adquiridas durante estos años.

Es necesario cambios en el trabajo de los orientadores para dar una

mejor respuesta educativa, una actualización continua y un análisis de

los cambios profundos y constantes de nuestra sociedad y poner nuevos

retos de trabajo e investigar en la propia práctica con el fin de adquirir

calidad en el trabajo.

prácticas a los problemas que suscita la vida académica y sus

respectivos contextos socio comunitarios"

Analizando esta definición vemos que los orientadores tienen la

siguientes funciones:

1º Formador de formadores

2º Conocedor los recursos comunitarios

3º Consultor, mediador y agente de cambio

4º Investigador.

GRACIAS