CONTENIDO QUE HACE EL DOCENTE

QUE HACE EL DISCENTE

TIEMPO DE EJECUCION

PONDERACION

Fundamento de Contabilidad.

Realiza una presentación en

SLIDESHARE.

Realizan una discusión en

WikiSpace de forma grupal.

2 Sesión 15%

CUENTAS T(DEBE/HABER)

Construye un video desde el aula de

clases, para luego ser subido a Youtube

y consolidar el aprendizaje.

Realizan una discusión en

WikiSpace de forma individual.

4 Sesión 20%

LIBRO DIARIO Sube la información en el Blog.

Resuelve ejercicios solicitado, utilizando las herramientas de : Podcasts, celulares y

Pc.

1 Sesión 20%

BALANCE GENERAL El docente da la clase en el aula

Resuelve ejercicios solicitado, utilizando

la herramienta EXCEL, en forma

individual.

2 Sesión 25%

Contenido Estrategia.

Fundamentos de la contabilidad.

Uso de la herramienta Slideshare por parte del docente promoviendo la participación de los estudiantes en el wikispace previa entrega de Instructivo.

Items. 1.¿Le pareció interesante la presentación dada en Slideshare?2.¿Se le hizo compresible el instructivo para el registro y uso de un wikispace?3.¿Considera productiva las discusiones originadas en el wikispace?

Si No.

Cuentas T. Construcción de un video sobre el tema para luego ser subido a Youtube fomentando la discusion en el Wikispace de trabajo sobre el tema.

Items. 4. ¿Considera eficaz la propuesta de observar cuantes veces sea necesario un contenido colocado en Youtube?5. ¿Le ha parecido interesante su participación en la construcción de un Vídeo de Educativo?

Si No.

Contenido Estrategia.

Libro Diario. El docente utiliza el Blog informativo de la cátedra y publica la información del tema, luego, los alumnos, deberán responder vía Podcast o notevoice las preguntas formuladas.

Items. 6. ¿ El uso de las alternativas de Podcast o notevoice le resultó complicado?7. ¿Estaría de acuerdo para volver a utilizarlo como modalidad de trabajo?8. ¿Encontró en el blog la información requerida para la elaboración del ejercicio?

Si No.

Balance General. El docente hace uso del Vídeo Beam en clase y solicita la resolución de un ejercicio en Excel, el cual deberá ser montado de forma individual en el Wikispace de trabajo.

Items.

9. ¿ Considera importante trabajar y manejar el programa Excel?10. ¿Le gustaría repetir la experiencia basándonos en estas estrategias de enseñanza y aprendizaje?

Si No.

ELEMENTOS TECNOLÓGICO-PEDAGÓGICOS

Las nuevas líneas de actuación obligan a redefinir los modelos formativos y a utilizar las herramientas telemáticas integradas en las Plataformas de Teleformación, permitiendo la interacción del alumnado con el material didáctico y el profesorado, con varios objetivos: 

1. Diseñar actividades de aprendizaje on-line. 2. Crear actividades de evaluación on-line.3. Generar contenidos formativos complementarios al material didáctico propiamente dicho. 

En unión a las TIC.

En unión a las TIC.

¡Gracias!