EMPEZANDO EN CASA

Gaceta literaria

CEDE GUANAJUATO.

Centro de Desarrollo Educativo Guanajuato

Durante el ciclo escolar 2013 – 2014, el CMPS destinará

tiempos, lugares y formas específicas para promover la

lectura, para ello es importante comenzar con una jornada de

inauguración y arranque.

El primer intercambio tendrá lugar en el mes de

septiembre/octubre en el singular, poético y motivante jardín

“El Cantador”.

La convocatoria contempla la participación de los tres niveles

de educación básica, así como la intervención de las dos

escuelas formadoras de docentes del municipio (ENSOG y

BECENOG).

Igualmente importante, es el dar a conocer que a partir de la

primera fecha __________, cada mes se realizará en evento

de lectura en una plaza de ésta típica ciudad.

Para que conozcas la plaza que corresponde a cada mes y

puedas participar en todos los espacios de lectura, consulta

tu GACETA mensual publicada por CEDE Guanajuato.

Invitación.

1 30

01 de Septiembre 1939.Estalla la Segunda Guerra Mundial con la invasión de Alemania a Polonia.

02 de Septiembre 1856.Muere en la Ciudad de México- , Luis de la Rosa Oteiza, abogado y político, quien participó en la redacción de los Tratados de Guadalupe Hidalgo, que marcaron el iniciode la Guerra que México sostuvo contra Estados Unidos, entre 1846 y 1848.

03 de Septiembre 1884. Nace en Tingüindín, Michoacán, el general Francisco J. Múgica, revolucionario y mentor ideológico de Lázaro Cárdenas.

04 de Septiembre 1861.El ministro de Relaciones Exteriores, Juan Antonio de la Fuente, comunica al Presidente Juárezla protesta de Francia e Inglaterra por la suspensión de pagos de la deuda mexicana.

05 de Septiembre 1920.Se llevan a cabo las elecciones para designar Presidente de la República. Contienden Álvaro Obregón y Alfredo Robles Domínguez. El resultado favoreció a Obregón, quien fungió como primer mandatario de México entre 1920 y 1924.

06 de Septiembre 1860.El Presidente Benito Juárez proclama las Leyes de Reforma en Guanajuato.

07 de Septiembre1949.Muere José Clemente Orozco integrante junto con David Alfaro Siqueiros y Diego Rivera del movimiento muralista mexicano.

08 de Septiembre 1824.Nace en España, Jaime Nunó Roca, autor de la música del Himno Nacional Mexicano.

09 de Septiembre 1908.Nace en Hidalgo del Parral, Aurora Reyes, considerada la primera muralista mexicana.

10 de Septiembre 1786.Nace Nicolás Bravo, insurgente a las órdenes de José María Morelos, se le conoció como “Héroe del Perdón”.

11 de Septiembre 1971. Se crea el Consejo Nacional para el Fomento Educativo (CONAFE), como un organismo público descentralizado de la Secretaría de Educación Pública

12 de Septiembre 1847.Conmemoración de la gesta heroica del Batallón de San Patricio, en 1847. La Bandera Nacional deberá izarse a media asta.

13 de Septiembre 1847.Aniversario del sacrificio de los Niños Héroes de Chapultepec. La Bandera Nacionaldeberá izarse a media asta.

14 de Septiembre de 1814Nace Mario Benedetti, destacado escritor uruguayo de cuentos, novelas y poemas. Entre sus obras está La Tregua.

Sección: EFEMERIDES

• Muchos cajones de verdura o fruta del mismo tamaño• Clavos• Martillo• Tinta para madera del tono que te guste• Barniz• Brocha

Junta varios cajones de verdura o fruta que seandel mismo tamaño, la ventaja de este librero esque lo puedes hacer del tamaño que lo necesiteso del espacio que tengas.

Los clavos te van a servir para reforzar los cajonesque a veces tan solo les ponen grapas, asipodrás ponerlos uno encima de otro dándoleel tamaño y la forma que quieras.

Antes de armar tu librero puedes entintar y barnizarcada cajón para que quede a tu gusto y a tono de ladecoración de tu casa.

Publicado por Ireri Marquez Montufar

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Sección: Algo de imaginación

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PROYECTO DE PROMOCIÓN DE LA LECTURAACÉRCATE A LEER, ENGÁNCHATE A LA BIBLIOTECA

Reseña¿Cómo leemos? ¿Qué tipos de textos leemos? ¿Cuáles son nuestras estrategias de lectura/escritura? ¿Qué entendemos por leer y por lectura? ¿Qué es escribir vs producir un texto? ¿Qué implica el proceso de lectura y el de escritura? Y ¿Cómo tomar conciencia de ambos procesos? ¿Cómo se interrelacionan? ¿Qué tipo de preguntas nos planteamos ante los textos?...Parece importante saber que un docente invierte en los procesos de lectura de sus alumnos, el mismo tiempo que emplea en su propio proceso. Es decir, un maestro que lee, logra que sus alumnos lean, por el contrario, un docente que no lee, provoca que sus alumnos pierdan interés por los textos……¿Qué debemos hacer para motivarnos y motivar a nuestros alumnos?…necesitamos una “provocación”.La puesta en marcha de un proyecto que impulse la lectura y que a su vez impacte en el aula.Pero ¿cómo motivar a los docentes y a los alumnos?Nuestras bibliotecas deben ser el catalizador de todas las propuestasde lectura, darles vida a los textos que forman parte de ellas.La puesta en marcha de una biblioteca, pero de una real biblioteca,toma tiempo y mucho esfuerzo, pues es un proceso largo y complejo.Tan largo y complejo como la comunidad lo quiera.Y es justo donde nuestro trabajo cobra valor, pues nos correspondecomo parte de ésta comunidad educativa, ser ancla y palanca y aquíintervenimos todos, autoridades educativas, maestros, padres defamilia y por supuesto, alumnos.

Invitación.

Colaboradores:

Alicia Villaseñor JassoCrispín Rodríguez PalafoxEduardo Anguiano cervantesGilberto Villalpando RodríguezHilda Margarita MedinaKaren León BarajasMarcela Ávila Jaime

Revista literaria mensual

Secciones:• Efemérides• Personaje del mes• Literaria• Educación • Ciencia y tecnología• Medio ambiente• Artes • Educación física• Recomendaciones literarias• Personas y tradiciones de mi pueblo.

• Y algo de imaginación.

2 Edición Septiembre 2013.

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Sección: personaje del mes

Maestra Lolita Tinoco

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al verla sola esta señora se la llevo a su casa y sentados en laentrada veían pasar plácidamente a la gente, en ese tiempo elpapa de Saara era el Jefe de Defensa del pueblo y comisariadoejidal.El papá ya buscaba a la niña con un pelotón de policía recorriendoel pueblo y las comunidades vecinas, por suerte el mozo queayudaba al papá paso por la casa y vio la niña sentada en laentrada de la vivienda y diciendo «Saarita aquí estas» la niña alverlo lo reconoce y se va con el , llegando a su casa feliz por estarnuevamente con sus padres.

Uno de los bisnietos que estuvo en la entrevista con la abue.

Cada 15 de enero se conmemora la tradición de celebrar la fiestaen honor de El Señor de las Esquipulas o del Buen Temporal, enagradecimiento por las buenas cosechas que obtienen loscampesinos de la región, originando con ello una atracción turísticade relevancia. Habiendo una demostración de juegos pirotécnicos yuna vendimia de antojitos mexicanos en la Plaza Principal.

El martes de carnaval, que se celebra en fechas variables. El 10 deseptiembre se conmemora a San Nicolás de Tolentino. El 27 deseptiembre, se celebra el aniversario de la fundación del municipio.

FIESTAS Y TRADICIONES:

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Reconocimiento a la maestra Lolitapor su gran calidad humana y ampliatrayectoria en la educación.

Formación:

MAESTRÍA EN GESTIÓN E INNOVACIÓN

2010-2013 Maestría en Gestión Directiva de Instituciones

Educativas. Universidad Iberoamericana.

León, Gto.

MAESTRÍA EN CIENCIAS

* 1994-1997 Maestría en Ciencias y Técnicas de la Educación.

Universidad De La Salle.León, Gto.

LICENCIATURA

* 1996-2000 Licenciatura en Problemas de Aprendizaje. Instituto

Michoacano de Ciencias de la Educación. Morelia, Mich.

LICENCIATURA

* 1978-1981 Licenciatura en Educación Primaria. Universidad

Pedagógica Nacional. Plantel Celaya, Gto.

Sección: Gente y tradiciones de mi pueblo

Sección: Algo de imaginación

Librero económico hecho de cajas de verdura o fruta.

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15 de Septiembre 1829. El Presidente Vicente Guerrero expide un decreto para abolir la esclavitud.

16 de Septiembre1810.Aniversario del inicio de la Independencia de México. La Bandera Nacional deberá izarse a toda asta.

17 de Septiembre 1964.Se inaugura el Museo Nacional Antropología.

18 de Septiembre 1968.En el contexto del Movimiento Estudiantil de 1968, la Ciudad Universitaria de la Universidad Nacional Autónoma de México es ocupada por el ejército.

19 de Septiembre 1985.En la Ciudad de México, a las 7:19 horas, se registra un terremoto de 8.1 grados en la escala de Richter que dura 90 segundos y provoca una de las peores catástrofes en la historia del país.

20 de septiembre 1870. Se funda en la Ciudad de México, la Escuela Nacional de Ciego.

21 de Septiembre 1810.Miguel Hidalgo hace su entrada triunfal en Celaya, Guanajuato.

22 de Septiembre 1810.Nombramiento de Miguel Hidalgo como Capitán General del Ejército Libertador.

23 de Septiembre 1866. El General Porfirio Díaz derrota a las fuerzas invasoras francesas en Nochixtlán, Oaxaca.

24 de Septiembre 1865.Muere en Álamos, Sonora, el General Antonio Rosales, liberal que participó en la batalla de San Pedro Sinaloa, en la que derrotó a los franceses.

25 de Septiembre 1873.Durante el gobierno de Sebastián Lerdo de Tejada fueron elevadas a rango constitucional las Leyes de Reforma.

26 de Septiembre 1973.Se crea por decreto presidencial el Colegio de Bachilleres, como una opción más para los egresados de secundaria en el Distrito Federal.

27 de Septiembre 1821.Aniversario de la Consumación de la Independencia. La Bandera Nacional deberá izarse a toda asta.

28 de Septiembre 1810.Las fuerzas de Miguel Hidalgo y Costilla toman la Alhóndiga de Granaditas, en Guanajuato, Gto

29 e Septiembre 1921.Álvaro Obregón publica el decreto que crea la Secretaría de Educación Pública.

30 de Septiembre1765.Aniversario del nacimiento de José María Morelos y Pavón. La Bandera Nacional.

Sección: EFEMERIDES

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LOS NIÑOS Sección: literaria

Les voy a contar un cuento de dos niños, André y Edjaúl estos no son unosniños comunes, aunque tienen dos ojos, dos piernas, y todo lo que tienentodos los niños, ellos son algo especial, ya que realizan paseos por nuestraciudad, pero ustedes dirán ¿que tiene de especial pasear por la ciudad si lamayoría de nosotros lo hacemos? pues no, ellos lo hacen de manera que dana conocer parte de nuestra historia y nuestra tradición.

Así como aventuras con nuestras leyendas de Guanajuato y callejonesfamosos.

Sea pues, empecemos este cuento…Esta es la historia de un niño que vivía en el campo, en compañía de sumadre, ya que su padre los había abandonado cuando el apenas tenia unaño de edad, Concho como toda la gente de la comunidad lo conocía era unniño inquieto, , nunca curso la primaria ya que se dedicaba a cuidar las chivasque su madre tenia. Doña Juana mujer de carácter fuerte, era sumamenteenérgica con el niño, que a pesar de su corta edad tenia en sus hombros laresponsabilidad de cuidar el rebaño.Al poco tiempo su madre vivió con hombre de nombre Justino, que le haciala vida pesada a Concho ya que con su alcoholismo lo obligaba a llevarle subebida, y que la consiguiera a como diera lugar ,ya que si no lo hacia sellevaba tremenda golpiza, como la que le dio un día cuando su mama salió ala ciudad, golpeando al niño salvajemente , dejándolo sin sentido yargumentando que se había caído en el monte , el niño en cierta ocasión, nole pudo conseguir a su padrastro la bebida y opto por no llegar a su casa, porel temor de que le diera una tunda como el estaba acostumbrado a hacerlo.

Su madre al notar que el niño no llegaba salió a buscarlo y lo encontrómerodeando cerca de la iglesia, totalmente pálido y con la boca reseca deno probar alimento alguno en todo el día, ya que lo poco que traía consigo lojuntaba para el alcohol de su padrastro.

Su madre al enterarse de esto, le reclamo a Justino su proceder y él de formacínica lo confirmaba, dándose valor por su estado etílico saco de entre susropas una daga y quiso con ella matarlos a ambos, pero los gritos del niñoalertaron a los vecinos que juntos sometieron a Justino entregándolo a lasautoridades del pueblo.

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Sección: Recomendaciones literarias

EL PERIQUILLO SARNIENTO: Novela del

escritor Mexicano JOSÉ JOAQUIN FERNÁNDEZ DE LIZARDI.Editado por SEP.

México.

La novela es una obra satírica sobre un personaje pintoresco de origen popular, PedroSarmiento, alias «el Periquillo Sarniento , sus venturas y desventuras, su vida y sumuerte, todo lo cual transcurre a finales de la dominación española en México. La novelatiene un elevado valor testimonial, y según el escritor y filósofo español Fernando Savater:«En el fondo, los malos y malditos de esta novela contribuyen a divertirnos yentretenernos».Sus tres primeros tomos aparecieron en 1817, mientras que el cuarto fue censurado porcriticar la esclavitud. No se publicaron completos hasta 1830, ya muerto Lizardi, puesdurante el virreinato en las colonias españolas estaba prohibido leer obras de ficción(aunque circulaban clandestinas), no sólo porque se consideraba que fomentaban un uso«ocioso» de la imaginación y el pensamiento, sino por su repercusión en la crítica social.El Periquillo Sarniento, en fin, es una novela que muestra el folclore y las tradicionesmexicanas, las picardías de este pintoresco personaje, y el apogeo colonial mexicano.

EL LLANO EN LLAMAS : Novela del escritor mexicano JUAN RULFO

Varios de los relatos se desarrollan en el poblado de Comala, ubicada en el estado deColima, México, escenario también de su novela Pedro Páramo, publicada dos añosdespués que El Llano en llamas. El paisaje es siempre seco y árido, y en él vive gentesolitaria, silenciosa y miserable, campesinos mexicanos que sobreviven sin esperanza trasel fracaso de la Revolución mexicana.Algunos de los cuentos pueden situarse históricamente en la época de la Revolución de1910 y la Guerra Cristera, como El Llano en llamas y La noche que lo dejaron solo, o en elperíodo inmediatamente posterior a estas, como Paso del Norte, que trata de laemigración de los campesinos mexicanos a Estados Unidos huyendo de la miseria, o Noshan dado la tierra, sobre las consecuencias de la Reforma Agraria.Esta obra puede clasificarse dentro del realismo mágico. Otra de sus característicasimportantes es el uso del lenguaje popular y la narración en su mayor parte, en la voz delos personajes.

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Colaboración: Gilberto Villalpando FernándezTécnico especializado

CEDE Guanajuato.

Sección: Gente y tradiciones de mi pueblo

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Saara Guzmán López

Ella es originaria de Moroleon , Gto. En la historia que nos relataplatica que nació el 4 de Agosto de 1929. En una Hacienda llamada elGuaro, comunidad de la Ordeña del municipio de Moroleon.Hacienda ya desaparecida hace 50 años quedando solo vestigios de loque fue esa prospera región propiedad de la familia Guzmán.Viuda, madre de 7 hijos, Ma Elizabeth, Froilán, Uriel, Saúl, Sara, RosaNelly, Laurentino.Sus padres Agustín Guzmán Cintora Y Margarita López GuerreroEllos Vivian en Moroleon pero por decisión de su papa, fue que ellanace en el Guaro porque quería tranquilidad para su mama y pasada lacuarentena se regresan al pueblo.Nos comenta que sus estudios son de primaria, ahora tiene 84 años yque fue una niña muy consentida por sus padres.Uno de tantos anécdotas que nos cuenta es que un día se perdió en e lpueblo con tan solo dos años de edad, caminaba por las calles hastaque se encontró a una señora quien le pregunto de quien eres y la niñale contesto Tuya,

Jefa de sector educativo primariaZona 1

Sección: personaje del mes

L a constancia y empeño de superación

O ndean mi vida…para seguir

L uchando por mis ideales

I nsitando a las personas que me rodean a

T rabajar con entusiasmo y

A mor…y con ello llegar a la victoria.

EXPERIENCIA LABORAL1978-1989 Maestra frente a grupo de primaria.1989-1999 Apoyo Técnico-pedagógico del Sector Educativo No. 6 de Primaria. Irapuato, Gto.

Asesora del Método Global de Análisis Estructural.Asesora del Programa “Lectura Uno a Uno”1999-2001 Directora de Escuela de Educación Primaria.2001-2010 Supervisora de Educación Primaria.2010-2013 Jefa de Sector Educativo Primaria.

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Sección: Literaria

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Sección: Educación Física

Los tipos de calentamientos que hay son:a) Generales: que intervienen todos los segmentos corporales

b) Específicos: intervienen los segmentos propios de cadadeporte. Así, por ejemplo, si jugásemos a balonmano, haríamos uncalentamiento general y después uno específico de balonmano(pases con la mano por parejas, lanzamientos a puerta, …)En Educación Física haremos un calentamiento general. Este a suvez puede ser:Calentamiento estático: ejercicios realizados en el sitio (porejemplo: nos colocamos en círculo y se realizan diversos ejercicios).Lo realizaremos en el 1º trimestre.Calentamiento dinámico: ejercicios realizados en movimiento (porejemplo: vamos corriendo el ancho de la pista realizando unejercicio, volvemos con otro, y así hasta completar elcalentamiento). Lo realizaremos en el 2º trimestre.Calentamiento mixto: mezcla de los 2 anteriores. Lo realizaremosen el 3º trimestre.Calentamiento lúdico: se utilizan los juegos como parte delcalentamiento (por ejemplo: la pilla). Lo realizaremos en todas lasclases después de los calentamientos anteriores.

Calentamiento para estirarlos isquiotibiales (parte posterior):

Sección: Recomendaciones literarias

Gran variedad de lecturas nos ofrece la biblioteca del CEDE Guanajuato.

El movimiento caudaloso y sangriento contra Victoriano Huerta y la formaespontánea en que los campesinos engrosaron las filas revolucionarias son eltema de su famosa novela Los de Abajo, que inicia una abundante literaturanarrativa sobre las luchas revolucionarias del México moderno. Es una serie decuadros impresionantes de ese momento caótico en que chocaban todas lasfuerzas en conflicto sin un plan doctrinal bien preciso. Esta novela alcanzó grandifusión en el extranjero y ha sido traducida a varios idiomas.

LOS DE ABAJO; MARIANO AZUELAFondo de Cultura Económica

México.

LA MUERTE DE ARTEMIO CRUZ es una novela del escritor mexicano CARLOS FUENTES

Presenta una visión panorámica de la historia del México contemporáneo tal como larememora un industrial y político agonizante. La novela se inicia cuando Artemio Cruz, desdesu lecho de muerte, recuerda las etapas más importantes de su vida, y en particular suparticipación en la Revolución mexicana.Recuerda cómo, después de la Revolución, fue perdiendo sus ideales a la par que el amor dela única mujer que de verdad lo amó. Evoca también su matrimonio con la hija de unterrateniente y cómo las relaciones de su familia política le permitieron amasar una inmensafortuna.Mal hablado, audaz, corrupto, oportunista, Artemio Cruz representa las paradojas de lahistoria reciente de México, el sistema político que hasta hace poco gobernaba, lascostumbres de las clases media y alta arraigadas en el poder.La muerte de Artemio Cruz es una radiografía de la historia de México.

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Sección: literaria.

No sin antes escuchar las amenazas de muerte de Justino, para ella ypara su hijo.Doña Juana decidió irse del pueblo y probar suerte en la ciudad, dondeempezó a vender tamales cerca de una plaza muy conocida, mientrastanto Concho se dedicaba a traer mandados y cargar canastas en elmercado para ayudar a su madre, una noche estando el niño con sumama llegaron dos policías y haciendo uso de su fuerza sometieron a laseñora, la cual fue violada en presencia de su hijo que hacia vanosintentos por ayudarla, después de lo sucedido la señora puso unademanda en contra de los policías responsables ya que eran conocidospor todos y señalados por sus actos.

Pero como suele suceder con la gente humilde, no se le hizo justicia,quedando impune esta violación en contra de ella.Paso el tiempo y Concho creció dedicándose al trabajo de minero dondele iba bastante bien ya que era un joven trabajador y sin vicios, empezó aconocer las letras ya que después de 20 años de ignorancia ahora sabialeer y escribir. Con el dinero de su trabajo empezó un negocio donde eltiempo y dedicación le redituaron un capital enorme y así su fortuna fuecreciendo hasta acumular una riqueza considerable.

Don Concho como ahora la gente le decía trato de cambiar lascondiciones de la gente humilde llevando consigo tareas para modificarel sistema corrupto que imperaba en la ciudad.

No lográndolo, salió del país junto a su madre y su fortuna, dejando atrásun México con muchas oportunidades, pero con un sistema corrupto,falto de sensibilidad para llevar los problemas cotidianos de alcoholismoy drogadicción que aquejan a nuestros ciudadanos y que cada vez tienemenos confianza en nuestras autoridades para que solventen la realidadde nuestro pueblo.Al ver la hora que era, André y Edjaúl presurosos volvieron a su casa parapensar en el próximo viaje imaginario que harán.

Colorín, colorado este cuento se ha acabado.

ANONIMO.8

Sección: Educación

Dando continuidad al proyecto de lectura y escritura, que promueve el CEDE Guanajuato, visitamos la Escuela Primaria Vicente Guerrero de la comunidad de Yerbabuena.

Los alumnos de 5° grado con la maestra Brenda Edith Navarrete V.

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Sección: Artes

Vídeos de Educación Artística. Se han desarrollado distintos temasde esta asignatura donde se muestran ejercicios y actividades con laexpresión corporal y danza, el teatro y la música. En ellos participanmaestros y alumnos de las escuelas primarias ejemplificando lasposibilidades de trabajo con las disciplinas artísticas.Un número importante de estos materiales se ha distribuido en lasescuelas primarias; también están a disposición de los profesores enCentros de maestros, donde podrán solicitarse para su uso algunosde ellos, con la posibilidad de reproducirlos. Estos centros cuentancon biblioteca, videoteca y en ellos se encuentran otros recursoscon información sobre cómo desarrollar la expresión y laapreciación artística de los alumnos.

Estos videos los edita la SEP y los puedes encontrar en la biblioteca del CEDE Guanajuato.

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Sección: LiterariaSección: Educación Física

IMPORTANCIA DEL CALENTAMIENTO

Toda actividad física y deportiva debe comenzar con un calentamiento previo y la “Educación Física” no iba a ser menos. Nuestras clases de Educación Física se dividen en 3 partes:

• Calentamiento• Parte principal• Vuelta a la calma

El calentamiento son todas aquellas actividades anteriores a la acción principal (partidos, ejercicios de lanzamientos, salto de altura, …) que realizamos de forma general y suave para preparar nuestro organismo para un esfuerzo posterior.Los calentamientos nos sirven además para evitar el riesgo de lesiones.

Calentamiento para brazos y antebrazos

Calentamiento para estirar la espalda

21 10

Sección: Educación

La participación de los niños estuvo de manifestado en sus lecturas.

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Sección: Medio ambiente

5- Compartir.Como los recursos son limitados, comparte tus juguetes y tu material escolar conotros niños. Cuando no los uses más, pásalos a otros niños.

6- Aprovechar al máximo lo que usas.Cuando quieras dibujar, aprovecha la parte trasera de un folio ya usado, asíestarás reciclando papel.

7- Cuidar las plantas.Las plantas son seres vivos, por tanto no hay que pisarlas ni arrancarlas y hay que

regarlas a diario. Ellas dependen del cuidado humano.

8- Cuidado de animales.Las mascotas son animales de compañía que están a tu cuidado. Por ello tienesque darles de comer, de beber, llevarlas al veterinario frecuentemente y no solocuando se ponen malas, jugar con ellas, sacarles a pasear para que vayan al baño,darles cariño… Y sobre todo, no hacerles cosas que les puedan molestar, doler ohacer sufrir.

9-Respetar.Las cosas que hay en la calle son de todos y no hay que dañarlas, romperlas o

ensuciarlas.

10- Ser amable.Hay que cuidar y respetar el medio ambiente, pero también hay que respetar y

cuidar a las personas que te rodean.

Sección: Artes

Volumen 1

Programa LA DANZA EN LA CORTEDuración 60´Núm. B/DA/01Sinopsis En un viaje por diversas culturas del mundo, tales como lajaponesa, la india o la africana, se muestra el relevante papel que desdeépocas ancestrales ha desempeñado la danza y cómo a través de ésta sehan representado los ideales, pensamientos y costumbres de los distintosgrupos sociales. Se muestra también su importancia como parte de unatradición que conserva y trasmite sus valores por generaciones, y losfactores que influyen para que dicha tradición sobreviva o se transforme.Por otro lado es posible apreciar los elementos característicos de lasdanzas y bailes en las cortes: distintos tipos demovimiento, música, instrumentos, vestuario, maquillaje, máscaras, joyería, tocados y objetos simbólicos.

19

Sección: Educación

Estos son algunas trabajos que hicieron en eltranscurso de la visita.

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Sección: Ciencia y Tecnología Sección: Ciencia y Tecnología

A veces suceden fenómenos científicos que mas parecen untruco digno de Fu Man Chu o de algún mago. ¿ Has vistoalguna vez un truco del globo Fakir?

El mago toma un globo de hule lo infla ytranquilamente lo atraviesa con unaaguja delgada y larga, como las agujas detejer.

Para tu gran asombro, el globo no solo no explota si no que alquitarle la aguja , no se sale el aire. Después, con un ademandecidido, con esa misma aguja vuelve a picar el globo y ¡ lo haceexplotar !

Este supuesto truco mágico obedece a dos propiedades físicas: laelasticidad del hule y la presión interior de un cuerpo alargado.Te habrás dado cuenta de que el mago no pone la aguja encualquier parte, pica el globo por uno de los extremos.El globo esta menos distendido de esa parte, lo que indica quehay menos presión en los extremos que en los lados. Esta es unaforma características de las formas oblongas, es decir, las que sonmas largas que anchas.

Si usas un globo alargado será mas fácil que resulte tuexperimento que si usas uno perfectamente esférico.

El otro principio físico que entra en juego en esteexperimento es la elasticidad del hule. Al penetrarsuavemente la aguja, la membrana del hule seperfora, pero inmediatamente se cierra alrededor de laaguja e impide la salida del aire, además, como en losextremos hay menos presión, el aire no puede salirsedel globo.

Para estar mas seguro de que tu truco va a ser unéxito, lubrica la aguja antes pasándola por jabón enpolvo.Naturalmente, cuando picas el globo por un lado, esteexplota, pues esta distendido debido a la presión delaire, que el agujero no alcanza a cerrarse alrededor dela aguja, el aire se escapa, rompe la piel del globo y esteexplota.

Ahora cuando vuelvas a ver el truco del globo fakir, note dejes impresionar y demuéstrale al mago que tutambién lo puedes hacer sin hacer tanta alharaca.

Libro: 66 Nuevos experimentos para la pandilla científicaPor el Profesor Cientifix.

Este libro lo podrás encontrar en la biblioteca del CEDE Guanajuato.15 16

Sección: Medio ambiente

Con motivo del Día Mundial del Medio Ambiente, la Asociación Mundial deEducadores Infantiles (AMEI) ofrece un decálogo para niños con consejos decómo pueden cuidar el medio ambiente. Son 10 reglas "de oro” para que losniños pongan en práctica y puedan contribuir para la protección del medioambiente:

1- Reciclar .Es un juego muy divertido, es colocar cada cosa en el cubo del coloradecuado. Existen contenedores diferentes para cada tipo de basura, segúnsu material. Separar la basura puede ser muy entretenido para los niños.

2- Cuidar el agua:El agua es un bien escaso. Cuando te laves los dientes después de comer o

las manos antes de cada comida, no debes olvidar de cerrar el grifo. Elmundo te agradecerá po rahorrar agua.

3- No arrojar basura al piso.No tires papeles al suelo, para eso unos niños muy listos han inventado las

papeleras. Si vas de paseo por la calle y no ves ninguna papelera, guarda enel bolsillo lo que quieras tirar y lo tiras en casa, en el cubo del color que lecorresponde. Debes ser cómplice de las personas que trabajan por el bien denuestro entorno.

4- Ahorro de energía eléctrica.Apaga la luz de la habitación (cuarto, cocina, salón, etc.) cada vez que salgas.

Y no tardes demasiado con la luz encendida. Ahorra energía eléctrica.

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Sección: Educación