GEOGRAFÍAPROGRAMAS DE ESTUDIO 2011

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Mtro. Víctor Manuel Torres Aguilar

PROPÓSITOS DEL ESTUDIO DE LA GEOGRAFÍA PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA

Explicar relaciones entre componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico para construir una visión integral del espacio en las escalas local, estatal, nacional, continental y mundial.

Movilizar conceptos, habilidades y actitudes en situaciones de la vida cotidiana para asumirse como parte del espacio geográfico, valorar la diversidad natural, social, cultural y económica, y fortalecer la identidad nacional.

Participar de manera informada, reflexiva y crítica en el espacio donde se habita para el cuidado y la conservación del ambiente, así como para contribuir a la prevención de desastres.

Propósitos de estudio de la Geografía para la educación primaria

Base metodológica para la selección de estrategias didácticas

Organización de los aprendizajes.

Espacio geográfico

“Yo, el cuidado de mi cuerpo y mi vida diaria”

“Mi vida diaria” ¿Cómo mantener la salud? Me reconozco y me cuido

¿Cómo mantener la salud? Fortalezco y protejo mi cuerpocon la alimentación y la vacunación

¿Cómo mantener la salud? Prevengo el sobrepeso, la obesidad,las adicciones y los embarazos

¿Cómo mantener la salud? Desarrollo un estilo de vida saludable

Bloque 1

“Soy parte de la naturaleza”

“Exploramos la naturaleza”

¿Cómo somos y cómo vivimos los seres vivos? Soy parte del grupode los animales y me relaciono con la naturaleza*

¿Cómo somos y cómo vivimos los seres vivos? Los seres vivosformamos parte de los ecosistemas*

¿Cómo somos y cómo vivimos los seres vivos? Los seres vivosson diversos y valiosos, por lo que contribuyo a su cuidado

¿Cómo somos y cómo vivimos los seres vivos? Cambiamos con el tiempoy nos interrelacionamos, por lo que contribuyo a cuidar el ambientepara construir un entorno saludable

Bloque 2

“Mi historia personal y familiar”

“Mi comunidad” ¿Cómo son los materiales y sus cambios? Los materiales son sólidos,líquidos y gases, y pueden cambiar de estado físico*

¿Cómo son los materiales y sus cambios? La forma y la fluidezde los materiales y sus cambios de estado por efecto del calor

¿Cómo son los materiales y sus cambios? Los materiales tienenmasa, volumen y cambian cuando se mezclan o se les aplicacalor

¿Cómo son los materiales y sus cambios? Los materiales tienen dureza,flexibilidad, permeabilidad y cambian de manera temporal o permanente

Bloque 3

“Las actividades del lugar donde vivo”,

“Los trabajos y los servicios del lugar donde vivo”

¿Por qué se transforman las cosas? La interacción de objetosproduce cambios de forma, posición, sonido y efectos luminosos

¿Por qué se transforman las cosas? La interacción de los objetosproduce fricción, electricidad estática y efectos luminosos

¿Por qué se transforman las cosas? El movimiento de las cosas,del sonido en los materiales, de la electricidad en un circuitoy de los planetas en el Sistema Solar

¿Por qué se transforman las cosas? Las fuerzas, la luz y las transformacionesde energía hacen funcionar máquinas simples e instrumentos ópticosque utilizamos diario y contribuyen a la exploración del Universo

Bloque 4

“Los riesgos y el cuidado del lugar donde vivo”,

“Juntos mejoramos nuestra vida”,

¿Cómo conocemos? La investigación contribuye a promover la saludy a cuidar el ambiente

¿Cómo conocemos? El conocimiento científico y tecnológico en lavida diaria

¿Cómo conocemos? El conocimiento científico contribuyea solucionar problemas ambientales, adicciones o necesidadesen el hogar

¿Cómo conocemos? El conocimiento científico y técnico contribuye a quetome decisiones para construir un entorno saludable

Bloque 5