View
539
Download
4
Embed Size (px)
Citation preview
SER
FORMAT PER
FUNCIONS VITALSGENÈTICA
PART DEL LIMBE
ESTRUCTURA MORFOLÒGICA
CERVELL PERSONALITAT CICLE EMOCIONAL
PART PRE FRONTAL
DISINCRONIA
CAL TREBALLAR
PERSONA AACC
GENÈTICA I
MORFOLOGIA
SENSIBILITAT
EMOCIONAL
VELOCITAT APRENENTATGE
VELOCITAT
D’EXECUCIÓ
ORDENA I RELACIONA
APRENENTATGES
PERSONALITAT
PART EMOCIONAL
VE AMB LA
PERSONA
MOLT MARCADA S’HO QUESTIONEN
TOT
DE VEGADES
DISINCRÒNIQUES
IMAGINACIÓ
CREATIVITAT
CURIOSITAT
MOLT A TENIR EN
COMPTE
ALIMENTAT PER
AACC
CREATIVITAT
PENSAR, ACTUAR I/O CREAR
TALENT ARTÍSTIC
CAPACITAT
CAPACITAT ACADÈMICA
DADES OBJECTIVES I MATERIAL
LIDERATGE
MOTIVAR ELS ALTRES
MOTIVACIÓ
PER TREBALLAR VERBAL I NO VERBAL
CAPACITAT INTEL·LECTUAL
SENSIBILITAT
VELOCITAT
OBSERVAR I SENTIR L’ENTORN
EN EL PROCÉS DE TOT ALLÒ QUE REP
SENSE DEFINICIÓ CLARA
ESCOLA ALUMNE
GENÈTICA
PERSONALITAT I
CARÀCTER
EMOCIONS
ENTORN
TUTOR EQUIP
DOCENT
EQUIP DIRECTIU
ALUMNES DOCENTS FAMILIA
CONÈIXER SISTEMA APRENENTATGE
INDICADORS DEL
SISTEMA D’APRENENTATGE
COMPRENSIÓ MOTIVACIÓ
CONCENTRACIÓ
PROCÉS DE LA
INFORMACIÓ
RELACIÓ DELS
APRENENTATGES
VELOCITAT APRENENTATGE
VELOCITAT EXECUCIÓ
AUTONOMIA
AUTOCONFIANÇA
COMUNICACIÓ
PERFIL
DEL
DOCENT
GESTIÓ
EMPATIA
CREATIU
VOCACIONAL
FOMENTAR: LLIBERTAT I RESPONSABILITAT
RESPECTUÓS
LIDERAR
TENIR RECURSOS I SABER UTILITZAR-LOS
CREAR OPORTUNITATS
HUMIL I HONEST
FLEXIBLE
SENSIBLE
ALUMNE
GRUP
FAMÍLIA
ALUMNE
GRUP
FAMÍLIA
TRANSMETRE GANES I IL·LUSIÓ
ENTENDRE I DETECTAR LA SITUACIÓ DE CADA ALUMNE.
AJUSTAR-SE A CADA MOMENT
DEMANDA CAL CONTEXTUALITZACIÓ
CAD
RECULL D’INFORMACIÓ
ELABORACIÓ PLA D’ACTUACIÓ PROPOSTES D’INTERVENCIÓ
A L’AULA
APLICACIÓ DEL PLA
AVALUACIÓ DEL PLA
ARRIBA DICTAMEN
PROTOCOL ACTUACIÓ DAVANT DICTAMEN AACC
EAP MEE DIRECCIÓ
QUANTITATIVA QUALITATIVA
FAMÍLIA
EINES METODOLÒGIQUES DIBUIXAR SITUACIÓ REAL
APLICABLE ALS APRENENTATGES ASSOLITS
COL·LABOREM
AUTOAVALUACIÓ
DICCIONARI ENTRE TOTS
DIARI D’AULA
NOU RACÓ “APRENEM MÉS”
CONTES AMB DIFERENTS MATERIALS
ESQUEMA AMB 5 IDEES SOBRE EL
TEMA
5 PREGUNTES I LA SOLUCIÓ SOBRE EL TEMA
DIA TEMÀTIC CORRECCIÓ PROBLEMES SENSE REPETICIÓ
EXPLICACIÓ A TRAVÉS DE PLASTILINA
PUJA AUTOESTIMA CORRECIÓ D’EXERCICIS
ENTRE ALUMNES. NOTÍCIES DEL DIA QUE ELS ALUMNES ENTENGUIN
FACILITA L’ADQUISICIÓ DE VOCABULARI
CONTESTAR 3 PREGUNTES SOBRE EL SEU RENDIMENT
OBJECTIU COMÚ
ALUMNE ALUMNE AACC
FAMÍLIA
SI PERD CONFIANÇA EN
ESCOLA
NECESSITATS
HA DE VETLLAR PER OFERIR OPORTUNITATS
DEIXA DE TRANSMETRE VALORS CONCRETS
DEIXA DE SER REFERENT
1 2
3
2 3
RELACIÓ CONTINUADA CLIMA POSITIU
RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
SATISFACCIÓ (APRENENTATGE SIGNIFICATIU)
FAMÍLIA