Programa de Experto en Procesos Elearning

Módulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación

Nombre del Proyecto: Proyecto de implementación de un programa en modalidad e-learning para

la capacitación de docentes en procesos educativos utilizando las Tics, en el nivel pregrado

de la Universidad Alfa

Nombre del Equipo de Asesoría Tecnopedagógica:

Equipo de Asesoría Tecnopedagógica E-DUCA

Slogan del equipo:

Innovar para crecer a distancia

Miembros de Grupo G: García, Fania Glenys Gómez, Dalila Heredia Poma, Zulma

Hernández D., Dunia A. Fecha Octubre 15, de 2012

FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

FATL

A

IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN MODALIDAD E-LEARNING

PARA LA CAPACITACIÓN DE DOCENTES EN PROCESOS EDUCATIVOS

UTILIZANDO LAS TICS, EN EL NIVEL PREGRADO DE LA UNIVERSIDAD

ALFA

Octubre 15, de 2012

P R O Y E C T O

FATL

A

GRUPO G Integrantes

Dalila Gómez Barquisimeto - Venezuela

Zulma

Heredia La Paz - Bolivia

Fania García Puerto Cabello - Venezuela

Dunia Hernández Barquisimeto - Venezuela

FATL

A

FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos Elearning

Módulo 5 - Modelo

PACIE – Capacitación

Fase de Planificación

Palabras Claves:

FATLA, Elearning,

Modelo PACIE,

Capacitación, Educación

Virtual, Equipo de

Asesoría

Tecnopedagógica

E-DUCA

CONTENIDO

• PROYECTO

• RECURSOS REQUERIDOS

• FASES DEL PROYECTO

• CRONOGRAMA

FATL

A

Totalmente E-learning y

Estructurada en Moodle

PROYECTO

Desarrollar un proyecto de implementación de un programa en modalidad e-learning para la capacitación de docentes en procesos educativos utilizando las Tics, en el nivel pregrado de la Universidad Alfa de Guatemala.

Modalidad

El Equipo de Asesoría Tecnopedagógica E-DUCA plantea:

FATL

A

Hoy importa en la persona su capacidad de aprendizaje, lo que la persona sabe y la forma

como logra hacer que su conocimiento y experiencia se pongan al servicio de los problemas

reales o ideales a los que se enfrenta en su ámbito laboral, familiar, educativo o cotidiano.

La formación del profesorado que deberá ejercer sus funciones en el tercer milenio, debe

suponer un claro punto de inflexión entre los avances de la sociedad del conocimiento y las

necesidades de las alumnos para su incorporación al contexto en el que deberán desarrollar

su vida personal y profesional. Mercé Gisbert Enero 2012

El éxito de la aplicación de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo dependerá, en

gran medida, de la actitud y de las competencias del docente en materia tecnológica.

La meta principal de la educación es crear hombres que sean capaces de hacer cosas nuevas

no simplemente de repetir lo que otras generaciones han hecho; hombres que sean creativos,

inventores y descubridores. La segunda meta de la educación es la de formar mentes que

sean críticas, que puedan verificar y no aceptar todo lo que se les ofrece. Jean Piaget

PROYECTO

Desarrollar un proyecto de implementación de un programa en modalidad e-learning para la capacitación de docentes en procesos educativos utilizando las Tics, en el nivel pregrado de la Universidad Alfa de Guatemala.

FATL

A

Objetivo General • Desarrollar Programa en modalidad e-learning para la

capacitación de docentes en procesos educativos utilizando las Tics, en el nivel pregrado de la universidad Alfa.

Objetivos Específicos • Determinar los conocimientos básicos, que debe

obtener el docente de pregrado, en cuanto al uso de las Tics.

• Concienciar al personal docente, sobre la importancia del buen uso de las Tics, como herramienta indispensable, para facilitar el proceso de aprendizaje.

• Implementar un programa e-learning para la capacitación de docentes en el uso de las TICs

PROYECTO

Duración del Programa: 9 meses

FATL

A

El programa está orientado a docentes y tutores con intención de prepararse en la formación virtual, coordinadores, directivos, administradores, diseñadores instruccionales. Requisitos Los participantes deben disponer de un computador, conexión a internet y cuenta de correo. Metodología de aprendizaje El curso se desarrolla en un aula virtual, bajo la orientación de tutores. Se realizan actividades teóricas y prácticas con la finalidad de que el participante aprenda haciendo. La estructuración de los contenidos esta aprobada según un cronograma de tiempo establecido, el participante tiene acceso semanalmente a nuevos materiales que puede revisar en línea o imprimir. Además se le ofrecen foros, videos, presentaciones, espacios para la discusión, análisis e integración de lo aprendido. El tutor realiza un seguimiento permanente a fin de brindar apoyo al estudiante para que evolucione con éxito en el programa hasta alcanzar la certificación.

Modalidad E-learning Esta modalidad de enseñanza aprendizaje es a distancia, el participante debe adquirir algunos hábitos de autoaprendizaje, revisión del espacio virtual para atender los encuentros en actividades colaborativas como chats, foros, videoconferencias, coordinados por el docente tutor, en los que aclara dudas, consulta con otros participantes, recibe retroalimentación, discute y llega a acuerdos, esta actividad genera aprendizaje entre pares. Formas de evaluación Como forma de evaluación se tendrá en cuenta la participación activa en las diferentes actividades, la entrega de ejercicios, trabajos individuales y colectivos y evaluaciones concretas sobre conocimientos adquiridos. La Universidad Alfa conjuntamente con el Equipo de Asesoría Tecnopedagógica E-DUCA, emitirán un certificado de aprobación y se enviará a través de la red a los participantes.

Programa en modalidad e-learning para la capacitación de docentes en

procesos educativos utilizando las Tics, en el nivel pregrado de la

Universidad Alfa

FATL

A

Programa en modalidad e-learning para la capacitación de docentes en

procesos educativos utilizando las Tics, en el nivel pregrado de la

Universidad Alfa

CONTENIDO PROGRAMÁTICO

Gestión de Aulas

Módulo I

Módulo II

Módulo III

Módulo IV

Sociedad de Información y la Educación

Competencias Tecnológicas

Diseño de Materiales Didácticos

FATL

A

Módulo I challengelearning Sociedad de Información y la Educación

Objetivo:

Contenido: • Sociedad de la Información, TICS y Educación • Características de los entornos basados en TICs y sus

potencialidades para el aprendizaje • Uso de las TICS en los procesos formales y escolares de

aprendizaje

Duración: 1 mes

• Concienciar al personal docente, sobre la importancia del buen uso de las Tics, como herramienta indispensable, para facilitar el proceso de aprendizaje.

FATL

A

Módulo II Competencias Tecnológicas

Objetivo:

Contenido: • Operación básica de computadoras • Manejo de editores de texto, hojas de cálculo y de

presentaciones. • Manejo de navegadores y buscadores de internet • Manejo de programas de comunicación • Manejo de programas de edición gráfica • Edición multimedia básica

Duración: 3 meses

Determinar los conocimientos básicos sobre el manejo de tecnologías que poseen los docentes de pregrado de la universidad Alfa en cuanto y fortalercer sus habilidades operativas aplicadas en la gestión educativa.

FATL

A

Módulo III http://cedec.ite.educacion.es/images/stories/imagenes_kubyx/guiamaterialesreducida.png Diseño de Materiales Didácticos

• Cómo crear materiales educativos interactivos. • Pautas tecnológicas, estilísticas y aspectos medológicos para

el diseño de materiales. • Conocer y experimentar algunas herramientas y recursos TICs

Objetivo:

Contenido:

Duración: 2 meses

Dar a conocer a los docentes las ventajas que ofrecen los recursos TICs para el diseño de materiales didácticos, la facilidad del uso de estas herramientas que le permiten ser usuarios y creadores de experiencias de información, colaboración y aprendizaje.

FATL

A

Módulo IV http://img.scoop.it/ee7OIpxHZ0-TnVJQzTDewTl72eJkfbmt4t8yenImKBVaiQDB_Rd1H6kmuBWtceBJ Gestión de Aulas

Objetivo:

Contenido: • Configuración de Cursos • Agregar Recursos. • Funciones del bloque de Administración

Duración: 3 meses

Concientizar al docente sobre el funcionamiento y gestión de las aulas virtuales, las formas de interacción, comunicación, la inserción de recursos para el proceso académico y administrativo de los sistemas de educación en línea.

FATL

A

Para aplicar la Metodología PACIE en el presente proyecto se requiere de los siguientes recursos.

Recursos Financieros Presupuesto aprobado para el proyecto.

Recursos Humanos Equipo de Trabajo de Proyecto Equipo de Asesoría Tecnopedagócia E-DUCA Comisión de Imagen Corporativa Comisión Tecnológica Departamento de Educación en Línea (DEL) Centro de Interacción Virtual Equipo de Asesoría Tecnopedagógica E-DUCA Técnicos, Pedagogos, Comunicadores, Tutores

Recursos Físicos Equipos de computación, audio y video. Servidores de Plataforma Moodle Equipos para interconexión de Núcleos Faltantes.

RECURSOS REQUERIDOS

FATL

A

FASES DEL PROYECTO

FASE PRELIMINAR • Reunión de Inicio de Proyecto

- Reunión Inicial para presentación de planificación

- Determinación de Equipo de Trabajo del Proyecto

- Reunión para Ajustar/Validar Planificación del Proyecto

- Aprobación de Planificación de Proyecto

• Concientizar al Personal Docente sobre el uso de las TICS

- Charla Introductoria y motivadora

En esta primera fase se hace un análisis del contexto actual del proyecto, observando las opciones y oportunidades para el desarrollo del proyecto, y a la vez verificando y proponiendo cada una de las posibles soluciones.

FATL

A

FASE DE ALCANCE

• Creación del Dpto. de

Educación en Línea (D.E.L.)

Conformar el Dpto. Educación en Línea

Adecuación de Procesos Operativos, Administrativos y Académicos para operar en Modalidad en Línea

Aprobación de Reglamentos para la Educación en Línea

• Creación del Centro de Interacción Virtual(C.I.V.)

Conformar el Centro de Interacción Virtual

Centro de Interacción Virtual

Capacitación a personal del C.I.V.

Certificación de Operatividad

En esta fase se planifica el alcance de nuestros EVAS, estableciendo objetivos, estándares y marcas académicas y describiendo las destrezas que se pretenden desarrollar con los alumnos.

El departamento de creación en línea, gestionara los procesos de educación virtual.

El DEL debe estar constituido por un experto en pedagogía, un experto en informática y otro en comunicaciones.

FASES DEL PROYECTO

FATL

A

FASES DEL PROYECTO

FASE DE CAPACITACION

• Creación del “Programa de

Capacitación de Docentes en Procesos Educativos utilizando las Tics en el Componente de Capacitación de Moodle

• Capacitación a Docentes

Matriculación de Docentes Participantes en el Programa

Módulo I: Sociedad de Información y la Educación

Módulo II: Competencias Tecnológicas

Módulo III: Diseño de Materiales Didácticos

Módulo IV: Gestión de Aulas Virtuales

Certificación de Docentes Participantes

En la fase de capacitación se debe fomentar la permanente investigación y el auto aprendizaje de nuestros EVA’s.

Se capacitara a los docentes en el uso de las TIC y en implementar una educación basada en los pilares del aprendizaje cooperativo y la técnica de aprender haciendo.

FATL

A

FASE DE CIERRE DEL

PROYECTO

• Creación de Planificación de

Cursos en Línea por Programas

• Reunión de Cierre de Proyecto

• Aceptación de Acta de Culminación de Proyecto

Esta fase final del proyecto contempla la culminación del proyecto y su correspondiente aceptación.

FASES DEL PROYECTO

FATL

A

CRONOGRAMA GENERAL

FATL

A

CRONOGRAMA POR FASES

Fase Preliminar:

FATL

A

CRONOGRAMA POR FASES

Fase Presencia:

FATL

A

CRONOGRAMA POR FASES

Fase Alcance:

FATL

A

CRONOGRAMA POR FASES

Fase Capacitación - Cierre:

FATL

A

FATL

A

Programa de Experto en Procesos Elearning

Módulo 5 - Modelo

PACIE – Capacitación

Fase de Planificación

Palabras Claves:

FATLA, Elearning,

Modelo PACIE,

Capacitación, Educación

Virtual, Equipo de

Asesoría

Tecnopedagógica

E-DUCA

Bibliografía y páginas web consultadas

El Nuevo Rol del Profesor en Entornos Tecnológicos, en Acción Pedagógica, v.11, No. 1, Año 2002. Mercé Gisbert Cervera El Autoaprendizaje. Guia Fatla

http://www.educarencasa.cl/Educarencasa/pedagogia/ http://www.slideshare.net/fullscreen/balhisay/taller-1-mi-entorno-personal-de-aprendizaje/1 http://www.scoop.it/search?q=gesti%C3%B3n+aulas&x=0&y=0 http://cedec.ite.educacion.es/index.php/es/kubyx/2012/06/20/73-guia-cedec-para-la-creacion-de-materiales-educativos-interactivos

http://www.slideshare.net/fullscreen/balhisay/taller-1-mi-entorno-personal-de-aprendizaje/1

http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=231 http://acdc.sav.us.es/pixelbit/images/stories/p39/06.pdf