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III CURSO DE FORMACIÓN DE PROMOTORES EN EDUCACIÓN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE
DESASTRES
INIC
IO, 2
0 DE
ABRIL
2015
Objetivo general:
Formar promotores en educación de Gestión del Riesgo de Desastres a fin de desarrollar capacidades, habilidades y destrezas en los directivos y docentes para promover la organización, institucionalización y generación de una cultura de gestión del riesgo de desastres en la Institución Educativa segura.
Objetivo específico:
• Promover el desarrollo de estrategias para la identificación de los peligros, análisis de las vulnerabilidades y calculo del riesgo.
• Elaborar y validar estrategias educativas para la elaboración del Plan de GRD y Plan de Contingencia de la Institución Educativa.
• Profundizar los conocimientos científicos y la normativa referida a la gestión del riesgo de desastres que le permitan implementar una cultura de gestión del riesgo de desastres en la Institución Educativa
MÓDULO IEDUCACIÓN EN GESTIÓN DEL RIESGO DE
DESASTRES PARA DIRECTORES Y DOCENTES MIEMBROS DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
SEGURAS
RESPUESTA A LA EMERGENCIA DEL SECTOR EDUCACIÓN PARA DIRECTORES Y DOCENTES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS SEGURAS.
MÓDULO II
PRIMER MOMENTO
Fase presencial
Asistencia a los talleres regionales / locales de réplica del:
Módulo 1, denominado “Educación en gestión del riesgo de desastres para la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres de instituciones educativas seguras”.
Metodología:
Se tiene previsto tres momentos:
Módulo 2, denominado “Respuesta a la emergencia del sector educación para la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres de Instituciones Educativas seguras”.
SEGUNDO MOMENTO
Fase a distancia
• Lectura de los tópicos y evaluaciones en línea
TERCER MOMENTO
Cada participante presentará al coordinador local y este a su vez al coordinador regional PREVAED quien remitirá la información sistematizada al Especialista MINEDU:
1. El Plan de Gestión del Riesgo de Desastres de su institución educativa.
2. El Plan de contingencia por amenaza de su institución educativa.
Metodología:
• Talleres presenciales .
• Tópico de lectura y desarrollo de evaluaciones (vía internet, en talleres de réplica o entrega de informes).
• Trabajos individuales y grupales.
Estrategias de enseñanza
MÓDULO I Objetivos:
General Fortalecer las capacidades de los directivos y docentes
miembros de la Comisión de Gestión del Riesgo de las instituciones educativas a fin de reconocer los peligros, vulnerabilidades y riesgos para el proceso de elaboración de sus planes de gestión del riesgo y de contingencia.
Específico:
• Desarrollar estrategias para la identificación de peligros , análisis de las vulnerabilidades y calculo de riesgos .
• Promover la elaboración participativa del Plan de Gestión del Riesgo de Desastres y de contingencia en la Institución Educativa.
MÓDULO II Objetivo general: Desarrollar competencias en los directivos y docentes
miembros de la Comisión de Gestión del Riesgo de las instituciones educativas para que fortalezcan su organización en situaciones de emergencia y planifiquen e implementen acciones de respuesta y rehabilitación para restitución inmediata del servicio educativo
Objetivo específico:
Promover el desarrollo de capacidades para la organización de la institución educativa aun en situaciones de emergencia y desastres
Promover el desarrollo de estrategias para la planificación e implementación de acciones de respuestas y rehabilitación para restitución inmediata del servicio educativo.
Plan de estudios:MÓDULO I PRESENCIAL A DISTANCIA TRABAJO
DE CAMPO∑
HORAS
Educación en Gestión del Riesgo de Desastres para Directores y Docentes miembros de la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres de Instituciones Educativas
SESIONES HORAS ACTIVIDADES HORAS
175 h.
El enfoque ambiental y la Gestión del Riesgo de Desastres.
02• Tópico de lectura: Sesión 1• Evaluación en línea
05 08
Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres 03
• Tópico de lectura: Sesión 2• Evaluación en línea 05 10
Bases conceptuales en la Gestión del Riesgo de Desastres aplicados al sector educativo
03• Tópico de lectura: Sesión 3• Evaluación en línea 05 08
Ruta metodológica para la elaboración Plan de Gestión del Riesgo de Desastres de la I.E
08
• Tópico de lectura: Sesión 4• Evaluación en línea
10 50
Pasos para la elaboración del Plan de contingencia.
08 • Tópico de lectura: Sesión 5• Evaluación en línea
10 40
∑ 24 ∑ 35 h.
∑ 116 h.
Plan de estudios:
MÓDULO II PRESENCIAL A DISTANCIA TRABAJO DE CAMPO
∑ HORA
S
Respuesta a las emergencias del sector educación para la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres de Instituciones Educativas seguras
SESIONES HORAS ACTIVIDADES HORAS
175
Organización de la institución educativa en situaciones de emergencia. 02 • Tópico de lectura: Sesión 1
• Evaluación en línea 05 10
Normas mínimas para la educación en situaciones de emergencias y desastres
02• Tópico de lectura: Sesión 2• Evaluación en línea
05 10
Kit pedagógico para la respuesta educativa en situaciones de emergencia :Parte 1 : Uso de kit de soporte socio emocional.
03 • Tópico de lectura: Sesión 3• Evaluación en línea
05 10
Kit pedagógico para la respuesta educativa en situaciones de emergencia :Parte 2 : Uso de kit de actividades lúdicas
03 • Tópico de lectura: Sesión 4• Evaluación en línea
05 10
Construcción del currículo de emergenciaParte 3 :Uso del Kit de gestión del currículo de emergia.
06 • Tópico de lectura: Sesión 5• Evaluación en línea
10 35
Plan de contingencia : Acciones de respuestaAcciones de rehabilitación
08 • Tópico de lectura: Sesión 6• Evaluación en línea
10 36
∑ HORAS 24 ∑ HORAS 40
∑ HORAS 111
TOTAL DE HORAS DEL CURSO: 175 + 175 = 350
Criterios de evaluación:MÓDULOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO PRODUCTOS TIEMPO
MÓDULO I
PERIODO DE INSCRIPCION 20 de Abril al 17 de
Mayo
PARTICIPACIÓN EN TALLER PRESENCIAL
Prueba de entrada y salida100% de asistencia100% de elaboración de trabajos
Marzo- Mayo
INTERACCIÓN EN EL AULA VIRTUALEvaluaciones en líneaLectura de tópicos
18 de Mayo al de 30 de
Junio
PRESENTACIÓN DE TRABAJOS Plan de Gestión del Riesgo de Desastres Y de Contingencia de la institución educativa.
01al 25 de Julio
MÓDULO II
PARTICIPACIÓN EN TALLER PRESENCIALPrueba de entrada y salida100% de asistencia 100% de elaboración de trabajos
Julio -Setiembre
INTERACCIÓN EN EL AULA VIRTUALEvaluaciones en líneaLectura de tópicos
01 de Agosto al 12 de
setiembre
PRESENTACIÓN DE TRABAJOS Plan de Contingencia 13 al 30 de Setiembre
http://www.perueduca.pe/
Inscripción: fase a distancia
Al concluir el curso (Módulo I y Módulo II), el Ministerio de Educación a través de la Oficina de Defensa Nacional y Gestión del Riesgo de Desastres , entregará el certificado que los acredita como Promotores de Educación en Gestión del Riesgo de Desastres a quienes hayan aprobado con calificativo mínimo de 14, en el promedio final del curso.
Certificación:
ETAPA PRESENCIALA DISTANCIA( I MODULO)
TRABAJOS
TALLERES NACIONALES(Huampani)
Desarrollo de Módulos :
• Ruta metodológica para los talleres de replica
TALLERES DE RÉPLICA
(A nivel de las Regiones)
Actividades a nivel de DRE,UGEL e II.EE
(Diseño, desarrollo, seguimiento y monitoreo de la fase distancia)
• Sesión 1: El enfoque ambiental y la Gestión del Riesgo de Desastres.
• Evaluación en línea
• Sesión 2: Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres
• Evaluación en línea
• Sesión 3: Bases conceptuales en la Gestión del Riesgo de Desastres aplicados al sector educativo
• Evaluación en línea
• Sesión 4: Ruta metodológica para la elaboración Plan de Gestión del Riesgo de Desastres de la I.E
• Evaluación en línea
• Sesión 5: Pasos para la elaboración del Plan de Contingencia.
• Evaluación en línea
Productos:
Elaboración del Plan de Gestión del Riesgo de I.E y Plan de Contingencia según el tipo de amenaza.
Responsables: Nancy del Águila, Esp.PREVAED-MINEDU,
Coordinadores Regionales y Locales
Responsable: Área de informática (Silvia Sánchez ; César Mendoza ) Responsables: Nancy del Águila, Esp.PREVAED-MINEDU,
Coordinadores Regionales y Locales
III CURSO DE FORMACIÓN DE PROMOTORES EN EDUCACIÓN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES
Coordinador PREVAED
Regional
Coordinador PREVAED UGEL
ODENAGED
Funciones:Sistematiza la información y la remite al MINEDU-ODENAGED (Digital e impreso de los PGRD y PC)Elabora la lista con: - Calificaciones- Nombre del
participante y de la I.E donde labora; código modular de la I.E.; Jurisdicción a la
que pertenecen.
Funciones:Recepciona los PGRD y PC Revisa, califica y brinda asistencia técnica.Envía al Coordinador Regional una lista donde incluyen nombre del docente participante y sus calificaciones; nombre de la I.E donde labora y Jurisdicción a la que pertenecen(Región y UGEL); código modular de la I.EDebe colocar si la I.E es priorizada o no.
Los participantes entregan los productos al
Los Especialistas . PREVAED-ODENAGED-MINEDU recepcionan los planes de GRD y PC; revisados y calificados (escaneados).El Esp. PREVAED-MINEDU remiten a los responsables del curso virtual (Area de informatica) el consolidado final de calificaciones (Formato)Los Coordinadores Regionales, Locales y Especialistas PREVAED MINEDU deben lograr obtener Meta= 15,360 PGRD y PC
FORMATO PARA REGISTRAR CALIFICACIONES DE PARTICIPANTES DE II.EE FOCALIZADAS
El coordinador PREVAED de UGEL debe ingresar en el formato las calificaciones de los participantes que realizan el curso y no pueden realizar las evaluaciones en plataforma (II.EE rurales y fronterizos) y remitir al coordinador PREVAED Regional , quien debe sistematizar y remitir a la oficina de ODENAGED(Especialista PREVAED-MINEDU)
“
”
FORMATO PARA REGISTRAR CALIFICACIONES DE PARTICIPANTES DE II.EE NO FOCALIZADAS
El coordinador PREVAED de UGEL debe ingresar las calificaciones de los trabajos presentados por los participantes de II.EE no focalizadas y remitirlos a su Coordinador Regional y este a su vez consolida la información y lo remite a la oficina ODENAGED (Especialista PREVAED-MINEDU)