GUÍA PARA ELABORAR EL PORTAFOLIO DE LA MATERIA DE APRECIACIÓN DE LAS ARTES

Programa: Formación DocenteCurso: Diseño de Estrategias Básicas para la Evaluación del Aprendizaje

Guía: Mtra. Laura Elaboró: José Luis Mosqueda Vázquez

Fecha: 21 de enero de 2014

Índice

Número de diapositiva

•Introducción 3

•¿Por qué utilizar un portafolio? 4

•Lista de los apartados que debe 5

contener el portafolio

•Elementos que debemos tener en cuenta 6

a la hora de desarrollar los apartados

•Referencias 13

Introducción

El presente documento es una guía para aplicar en mis alumnos de lamateria de Apreciación de las Artes una estrategia de EVALUACIÓN, lacual consiste en la elaboración de un portafolio de evidencias deaprendizaje. Cabe decir que los alumnos pertenecen al Centro deEducación Media (CEM) de la Universidad Autónoma deAguascalientes (UAA); y que además cursan esta materia durante elprimer semestre del bachillerato.

Por una parte, con el portafolio se evaluarán y calificarán susdesempeños y productos llevados a cabo durante todo el semestre. Ypor otra parte, el portafolio permitirá a las partes involucradas(profesor y alumno) la reflexión sobre esos desempeños y productos.

Entonces, esta breve guía consta de diferentes secciones en losque se le señala al alumno los elementos que deben considerar almomento de ir desarrollando las secciones de su propio portafolio.

¿Por qué utilizar un portafolio?

Un portafolio es, en primer lugar, una “selección deliberada del alumno o del docente que busca dar a conocer los esfuerzos, progresos y estrategias que sigue para lograr determinados objetivos” (García 2000).

En el portafolio podemos observar y analizar el proceso que va teniendo el alumno (o el docente) en cuanto a conocimientos, habilidades y actitudes del alumno. Además que son altamente reflexivos.

Lista de los apartados que debe contener el portafolio

I. Portada*

II. Índice *

III. Introducción*

IV. Presentación personal (opcional)

V. Cuerpo del trabajo*

VI. Conclusiones y reflexiones*

VII. Bibliografía*

VIII. Anexos (opcional)

* Apartados de carácter obligatorio

Elementos que debemos tener en cuenta a la hora de desarrollar los apartados

PORTADA

La portada incluirá lo siguiente:

• Nombre de la institución

• Centro

• Departamento

• Materia

• Título

• Nombre del alumno y clave

• Nombre del profesor

• FechaNota: A la portada se le puede agregar el logotipo institucional y la fotografía de quién elabora el portafolio.

ÍNDICE

El índice no necesariamente tiene que ir al principio delportafolio, lo puedes poner al final del mismo; el índice esun organizador en el cual se nos señala dónde encontrarlos diferentes contenidos del trabajo.

INTRODUCCIÓN

Para elaborar la introducción considera las siguientes preguntas:

• ¿Qué es el trabajo que estás desarrollando?

• ¿Cuáles son los objetivos?

• ¿Qué alcances tiene?

• ¿Cómo esta estructurado?

• ¿De qué partes consta?

Y de ser posible, incluye lo siguiente:

• ¿Qué unidades cubre?

• ¿Cómo se distribuyó el trabajo?

• ¿Qué materiales se incluyeron?Nota: La introducción se realiza una vez que hayas terminado tu portafolio.

CUERPO DEL TRABAJO

Es muy sencillo elaborar el cuerpo de trabajo donde estarán tusevidencias de aprendizaje, sólo toma en cuenta el siguiente formatopara la materia de Apreciación de las Artes:

.

Separador de la unidad (Sólo cuando inicie la unidad)

Evidencia de aprendizaje: (Título de la actividad)

Propósito: (Lo podrás consultar en el programa de estudios de la materia; o bien, el profesor te lo tiene que hacer saber)

Introducción: (Breve presentación de la actividad)

Actividad: (La actividad puede variar desde emitir una sencilla opinión hasta la concreción de un proyecto. Pero no te

preocupes, el listado de las actividades y las fechas de entrega de las mismas se te darán a conocer en un documento aparte

al inicio del semestre para que tú te vayas organizando de acuerdo a tus posiblidades)

Reflexión personal de la actividad: (Entre las preguntas que puedes plantearte te sugiero las siguientes: ¿Me gustó o no ?,

¿Aprendí algo o no? ¿Qué aprendí?, ¿Cómo logré aplicarlo fuera del salón de clases?. No lo olvides, también puedes

plantearte otra preguntas que tú consideres importantes, interesantes y/o necesarias; de igual forma, puedes hacer

sugerencias para mejorar la actividad)

CONCLUSIONES Y REFLEXIONES

Recapitular los principales aspectos tratados, en su caso:

• Las aportaciones al trabajo,

• Recomendaciones,

• Juicio autocrítico del ejercicio y, en la medida de lo posible,

• Sugerencias para mejorarlo.

REFERENCIAS

Básicamente consiste en describir los documentos o fuentesconsultadas, ya sean bibliográficas, hemerográficas y/olinkográficas.

Nota: Puedes usar el modelo que se te pide en la materia

de metodología de la investigación.

ANEXOS

Dentro del apartado de anexos la información estará relacionadacon el tema que se esta desarrollando, pero que no se pone enel cuerpo de trabajo porque lo distraería; así que se señala en eltexto como anexos, es decir, información que resulta importantey que amplía el tema o alguno de sus aspectos. Entre las cosasque puedes anexar: mapas, estadísticas, imágenes, etc.; porcierto, no olvides señalarlos en el cuerpo de trabajo ynumerarlos.

Referencias

• García Hernández, E. (2000). “Algunas aplicaciones del portafolio en el ámbito educativo”. Secretaría de Educación del Estado de Chihuahua, México, versión digital.