Guía 3: Formulando el Proyecto Educativo TIC.

Nombres y apellidos del docente:

MARIA ATENCIA GOMEZ, ROSITA MONTES, MARIA EUGENIA PEREZ, DORELYS LEÓN.

Institución Educativa: PARA POBLACIONES ESPECIALESSede: PRINCIPALMunicipio: SINCELEJO

Objetivo de la actividad: Formular un Proyecto Educativo en TIC.

Desarrollo de la actividad:

Esta guía le permitirá la formulación de la pregunta y objetivos del Proyecto Educativo TIC de forma fácil y práctica.Realice el proceso paso a paso a partir de los siguientes comentarios orientadores .

Pasos para formular el Proyecto Educativo TIC:

1. Enfoque:Escriba ideas, frases o pensamientos claros a partir del cual comenzará a plantear y formular preguntas.

2. Lluvia de ideas:Formule todo tipo de preguntas con base en el punto anterior. No hay una cantidad máxima de preguntas.

3. Defina:

Implementación de las tic para el fortalecimiento de la convivencia y de los procesos de aprendizajes en la comunidad educativa para poblaciones especiales nivel preescolar

¿Cómo podemos manejar los conflictos en la comunidad educativa?,¿Cuál es la influencia de los padres en el aprendizaje de los estudiantes?¿Por qué es importante la participación de los padres en los procesos de aprendizaje de los estudiantes de nivel preescolar de la comunidad educativa para poblaciones especiales?¿Qué papel cumplen las familias en la enseñanza inicial?¿Por qué es fundamental trabajar escuela, familia y estudiante?

Clasifique y clarifique las preguntas mencionadas anteriormente, con base en la siguiente información.

4. Priorice:Elija la pregunta que considere más pertinente en su contexto sociocultural con base en los resultados de las pruebas aplicadas previamente.

Nivel:

(Determine el (los) nivel de desempeño para el cual está orientado el proyecto: preescolar, primaria, secundaria, media)

PREESCOLAR

Grado (s) en que desarrolla el proyecto:

(Describa el (los) grado educativo al cual va dirigido el proyecto)

TRANSICIÓN

Áreas fundamentales y obligatorias:

(Establezca el área de desempeño que tiene mayor énfasis en el proyecto).

CIENCIAS SOCIALES- Competencias Ciudadanas - Convivencia

¿Por qué es importante la participación de los padres en los procesos de aprendizaje de los estudiantes de nivel preescolar de la comunidad educativa para poblaciones especiales?

5. Determine los próximos pasos:Fije el objetivo general y tome decisiones para construir una ruta de aprendizaje. Para lograrlo describa la siguiente información:

Título del proyecto:(Asigne un título creativo que invite a conocer el proyecto).

MI FAMILIA, MI ESCUELA Y YO

Descripción del proyecto: La institución educativa para poblaciones especiales INPES, sede principal y puerta roja grado transición con una población aproximada de 100 estudiantes; viene afrontando dificultades por el bajo compromiso de los padres de familia frente al proceso de la educación de sus hijos.

Problema de aprendizaje:(Contextualice el problema que se abordará en el proyecto educativo TIC.)

Mala convivencia entre padres e hijos. Hogares disfuncionales y desintegración

familiar. Hogares sustitutos. Niños a cargo de padrastros y tíos. Falta de educación de los padres. Padres sin escolaridad. Difícil situación económica de los

hogares. Cambio de roles padres-madres. Perdida de valores.

Pregunta del proyecto:(Formule la pregunta del punto anterior, que involucra a los estudiantes en el problema de aprendizaje).

¿Por qué es importante la participación de los padres en los procesos de aprendizaje de los estudiantes de nivel preescolar de la comunidad educativa para poblaciones especiales?

Estándares de competencia MEN:(Relacione los estándares de competencias establecidos por el MEN sobre los cuales se desarrolla el proyecto, teniendo en cuenta la tabla entregada por el formador para seleccionar de manera ágil (mínimo uno por área).

Se ubica en grupos sociales de su comunidad, resaltando como eje central y dinámica en la elaboración de normas para la convivencia.

Respeta y reconoce el papel significativo de los miembros de la familia

Objetivo General del Proyecto:(Debe concretarse tomando como referente los resultados de las pruebas aplicadas, el plan de mejoramiento institucional, los estándares de competencia de las áreas implicadas y las habilidades de pensamiento que buscan fortalecer con este proyecto TIC).

Analizar la participación de los padres en los procesos de aprendizaje de los estudiantes de nivel preescolar de la comunidad educativa para poblaciones especiales del municipio de Sincelejo.

Objetivos Específicos del Proyecto:Afianzar las competencias educativas de

Nota: Revise el documento denominado: ‘Estándares de Competencias MEN’ como insumo para la resolución de este ítem.

6. Realimente:Cada grupo de trabajo revisa la información detallada en el punto anterior y la relación que tiene con los objetivos planteados. En este punto, Llegan a un acuerdo de los cinco pasos realizados anteriormente y realizan cambios si es necesario.

Envíe:Finalmente envíe la Guía 2 en la Actividad 12. Formulando el Proyecto Educativo TIC, disponible en el menú actividades del Nivel 1.