Guias de lenguaje 6

ASOCIACION CESAR CONTOColegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy, Colegio

Técnico Comercial Dana María y Liceo Santa Clara.ASOCIACION ANTONIO MACEO

Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.

GA – FR – 45Versión 0022013-04-01Pág. 1 de 1

GUIA DE APRENDIZAJECOLEGIO TECNICO COMERCIAL DANA MARIA

1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Área: Grado: SEXTO

Estándar de competencia Reconozco la tradición oral como fuente de la conformación y desarrollo de la literaturaCompetencia Clasifico la información emitida por los medios a través de textos escritos y en casa

Proyectos:Institucional: MENTE SANA EN CUERPO SANO

Área: Lee león, Escribe escritor.

Aula: Lee león, Escribe escritor.

Docente: DIEGO FERNANDO GIRALDO

Nombre de la Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación:Pintemos nuestra tradición oral para revivirla.

Duración en horas: 32

2. PRESENTACIÓN

Amigo(a) estudiante o aprendiz:Con esta guía de aprendizaje, se pretende que usted desarrolle autónomamente los aspectos necesarios para que logre los resultados esperados de aprendizaje propuestos en la unidad de aprendizaje No. 1 y sus diferentes contenidos establecidos en ella y a la cual se circunscribe la guía.

Se espera que realice las actividades que a continuación se le proponen y presente las evidencias que se le solicitan como resultado para verificar sus avances.

El interés que usted le coloque a esta guía de aprendizaje, se verá reflejado en su crecimiento personal, cognitivo y profesional en el campo de la tecnología e informática para lo cual esto es solamente una parte del proceso que ha iniciado.

Usted contará con el apoyo permanente de su docente - orientador. Interactué con el resto de sus compañeros y comparta con ellos información para que este proceso sea más agradable y productivo.






3. INDICADORES DE DESEMPEÑO

• organizo (mediante ordenación alfabética, temática, de autores, medios de difusión, entre muchas otras posibilidades) la información recopilada y la almaceno de tal forma que la pueda consultar cuando la requiera.•identifico las principales características de los textos diversos que leo.• reconozco las características de los principales medios de comunicación masiva.

• Selecciono y clasifico la información emitida por los medios de comunicación masiva.• recopilo en fichas, mapas, gráficos y cuadros, la información que he obtenido de los medios de comunicación masiva.

4. ACTIVIDADES PREPARATORIAS Y REQUERIMIENTOS

Talento Humano: En el proceso de formación se cuenta con la orientación del Docentes del área de lenguaje, el cual tienen competencias y experiencia en conocimiento del área a trabajar

Ayudas Metodológicas y Medios Didácticos: Guía de aprendizaje elaborada para la apropiación de los conceptos dados, textos de español y literatura, diccionarios, enciclopedias, internet. Periódicos, películas, diapositivas, elaboradas por los estudiantes referentes al tema.

Escenarios, Equipos e Instrumentos: • Aula – Sala de Informática, biblioteca, Internet.

5. PROCESO DE APRENDIZAJE

El mito y las personas

Actividad de Aprendizaje 1 Después de la lectura del huevo cósmico registra y resuelve el taller en el cuaderno

Teniendo en cuenta la lectura El origen de la agricultura hecha en clase registra y resuelve el taller en el cuaderno

Realice de manera grupal un debate en donde debes identificar las diferencias entre el mito y la leyenda

USO DE PAUTAS PARA CLASIFICAR LA ORACION SEGÚN SUS PARTES

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2INVESTIGAR LAS CATEGORIAS GRAMATICALES: ARTICULO, SUSTANTIVO, VERBO, CONECTORES, PARA FORMAR UN DEBATE EN CLASE CON EL DOCENTE Y RESOLVER LA ACTIVIDAD DEL TEMA FINALIZANDO CON EL TALLER DEL LIBRO EL TESORO DEL SABER.

El docente explica los elementos de la comunicación para que resuelvan una actividad propuesta por el docente

Investiga un mito y una leyenda y regístralo en tu cuaderno

Aspecto Ortográfico






ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3

Las abreviaturas y las mayúsculas

Teniendo en cuenta la explicación del docente debe sustituir las palabras destacadas por abreviaturas de la actividad en clase

Investigar en que momentos se usa la mayúscula y registrarlo en el cuaderno

Investiga un texto y con un lápiz rojo resalta las mayúsculas y argumenta por que se usa en esos momentos

6. APRECIACIÓN DEL APRENDIZAJE

Para valorar el nivel de logro del resultado de aprendizaje y del proceso desarrollado se hace necesario lo siguiente:

PROCESA PRODUCE(Evidencias de aprendizaje)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Documentos:

• lecturas de mitos y leyendas•• Sistemas de almacenamiento de información. la nube• Hoja de cálculo, uso de celdas y construcción de tablas.• herramientas informáticas de diseño y dibujo

CONOCIMIENTO:

• ¿Qué son los mitos y las leyendas? ¿Para qué sirven?

¿Qué relación y diferencia tienen los mitos y las leyendas de estos tiempos?

¿Qué ventajas tiene la oralidad

¿en que nos beneficia la oralidad?

DESEMPEÑO

Realiza trabajo en equipo.

• realiza resumen del desarrollo de cada temática planteada

Desarrollo de procesos de investigación, métodos de investigación

Participación activa en el proceso de aprendizaje

Cumplimiento con los compromisos escolares

Revisión de los apuntes cuaderno

sustentaciones






Desarrolla la evaluación de conocimiento planteada en cada temática.

PRODUCTO

• Cuaderno de apuntes con el registro de los talleres y actividades en clase de cada temática

•desarrollo de las actividades de aprendizaje N° 1,2,3,4, y 5

Técnicas e Instrumentos de Evaluación:. • Lista de chequeo• Evaluación de conocimientos No. 1• Actividades de aprendizaje N° 1,2,3,4, y 5

7. GLOSARIOMITO: Historia fabulosa de tradición oral que explica, por medio de la narración, las acciones de seres que encarnan de forma simbólica fuerzas de la naturaleza, aspectos de la condición humana, etc.; se aplica especialmente a la que narra las acciones de los dioses o héroes de la Antigüedad."los mitos de Grecia; el principal mito cosmogónico sumerio habla del paraíso y su pérdida".LEYENDA: Narración popular que cuenta un hecho real o fabuloso adornado con elementos fantásticos o maravillosos del folclore, que en su origen se transmite de forma oral.

8. DOCUMENTOS DE APOYO

• LENGUAJE Y SABERES 6• TESORO DEL SABER 6• SEÑALES 6• SEÑALES 7

9. BIBLIOGRAFIAwww.danaelectricos.wordpress.com

http://www.danaelectricos.wordpress.com/






http://es.wikipedia.org/wiki/Red_socialhttp://es.wikipedia.org

CONTROL DE CAMBIOS

FECHA REGISTRO

VERSIÓN MOTIVO DEL CAMBIOFECHA DE

SOCIALIZACIÓN1ª

01/04/2013 21ºSe incluye en plantilla la nueva institución que hace parte de la Asociación Cesar Conto.

22/03/2013

http://es.wikipedia.org/

http://es.wikipedia.org/wiki/Red_social

Education

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