INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

CD. IXTEPEC OAX. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

PRIMER SEMESTRE/2013-2014

ENTREVISTA

DIRIGIDO A: __________________________________________

Instrucción: Esta entrevista está diseñada para hacer uso de su marco explicativo en torno al desarrollo infantil con la finalidad de que la información proporcionada sirva para comprender los aspectos que conforman el desarrollo humano de 0-12 años.

1. Durante su formación profesional como docente, ¿Qué cursos llevo sobre psicología y

desarrollo humano?

2. ¿Qué cursos ha tomado actualmente sobre el desarrollo infantil y psicológico?

3. En el aula, ¿Cómo aplica lo aprendido en dichos cursos?

4. ¿Qué entiende usted por los conceptos de desarrollo humano y psicología?

5. Al hablar del concepto de psicología, ¿Qué es lo primero que viene a su mente?

6. ¿Por qué considera importante conocer acerca del desarrollo humano y psicológico en su formación profesional?

7. ¿Considera que el docente juega un papel muy importante en el desarrollo humano del niño? ¿Por qué?

8. En el aula de clase ¿Cuáles son los modelos o teorías de la psicología que ha puesto en práctica?

9. De las teorías psicológicas ¿Cuáles considera que son más relevantes? ¿Por qué lo considera

así?

10. De dichas teorías ¿Cuáles considera que son menos aplicables en el salón de clases? ¿Porque?

11. Durante su trayectoria como docente ¿En qué actividades ha fomentado el desarrollo de sus alumnos?

12. ¿Cómo considera que estas actividades ayudan a sus alumnos?

13. Ejemplifique algunas de las actividades.

14. ¿Qué factores obstaculizan o promueven el desarrollo infantil?

15. ¿Qué argumentos positivos o negativos hay con respecto a las teorías del desarrollo infantil?

16. ¿Qué problemas de desarrollo ha percibido en su salón?

17. ¿Cómo los ha atendido?

18. ¿Qué papel juega el niño en su propio desarrollo?

19. ¿Hasta dónde el desarrollo humano depende de pruebas biológicas, de condiciones ambientales, de procesos culturales o de la interacción de estos?

¡Gracias, por su colaboración!

Aspectos del desarrollo que se pueden observar:

Aspecto económico. o Tipo de alimentación o Vestimenta. o Útiles escolares.

Habilidades lingüísticas. o expresión oral

Conducta del alumno. o Motivaciones o Imitación o Comportamiento

Destreza motriz o Coordinación

Interrelación personal o Relación con sus compañeros de clase.

Personalidad

Socio-afectivo

Cultural

Cognitivo

Contexto socio-demográficos