Guión didáctico “Aprendemos las acciones del día”

Idea: este vídeo gira en torno a un tema, “Español para extranjeros”. Con éste queremos enseñar a niños del primer curso de Ed. Primaria las acciones que realizamos en nuestro día a día.

Argumento: Teniendo en cuenta que la idea que queremos transmitir es el aprendizaje del español para niños extranjeros, y más concretamente el aprendizaje de acciones que llevamos a cabo día a día. La historia comienza en el aula donde el profesor va a enseñar estos mismos contenidos a sus alumnos extranjeros, lo que nos transporta al video que les va a mostrar. Este refleja las diferentes situaciones y acciones del día a día protagonizadas por personajes diferentes, que dan lugar a una pantalla en la que los niños deberán relacionar la escena visionada con la acción que corresponda a través del juego ‘EL AHORCADO’.

Sinopsis: Una profesora enseña a alumnos con desconocimiento del español, a través de un video educativo e interactivo, las acciones que todo niño puede realizar diariamente.

Guión literario:

1ª escena: Se ve una clase con niños. Al fondo la profesora, delante de la pizarra. La profesora dice: “Hoy vamos a ver un vídeo sobre lo que hacemos todos los días”. Se inclina hacia el ordenador y pone el vídeo. Guión técnico: Se comienza a grabar desde el fondo de la clase y se va avanzando hasta poner al profesor en un plano medio. Cuando se pone el vídeo, se hace zoom hacia la pantalla colocando el título del vídeo en primer plano. Iluminación central y ángulo frontal al Duración: 15’’

Y 2ª escena: Se ve a una chica levantándose de la cama y desperezándose. Guión técnico: Iluminación central, ángulo frontal y plano general. Duración: 6”

3ª escena: Juego del ahorcado con la palabra levantarse.

Lau 4ª escena: Una chica recién levantada está en pijama, va al armario y se viste para salir a la calle. Guión técnico: Iluminación central, plano americano y ángulo frontal. Duración: 6”

5ª escena: Juego del ahorcado con la palabra vestirse.

Lau 6ª escena: Una chica sentada en la mesa de la cocina, con un tazón de cereales y un vaso de leche. Guión técnico: plano medio cercano, iluminación central y ángulo frontal. Duración: 6”

7ª escena: Juego del ahorcado con la palabra desayunar.

Y 8ª escena: Una chica en el baño, lavándose los dientes. Guión técnico: Plano medio cercano, iluminación lateral y ángulo frontal. Duración: 6”

9ª escena: Juego del ahorcado con la acción lavarse los dientes

Leti 10ª escena: Una chica saliendo de su casa con una mochila. Guión técnico: Plano general, iluminación central y ángulo lateral. Duración: 6”

11ª escena: Juego del ahorcado con la acción ir al colegio

Leti 12ª escena: Chica comiendo en el salón de su casa. Guión técnico: Plano medio cercano, iluminación central y ángulo frontal. Duración: 6”

13ª escena: Juego del ahorcado con la palabra comer

Leti 14ª escena: Una chica haciendo los deberes de matemáticas: sumas y restas. Guión técnico: ángulo picado, iluminación lateral y plano medio cercano Duración: 6”

15ª escena: Juego del ahorcado con la acción hacer los deberes.

Y 16ª escena: Chica merendando con un sándwich y un zumo. Guión técnico: Plano medio cercano, ángulo normal e iluminación frontal. Duración: 6”

17ª escena: Juego del ahorcado con la palabra merendar.

Lau 18ª escena: Chica jugando en la calle con un balón. Guión técnico: ángulo contrapicado, iluminación central, plano general y ángulo frontal. Duración: 6”

19ª escena: Juego del ahorcado con la palabra jugar

Lau 20ª escena: Chica cenando. Guión técnico: Iluminación central, plano medio cercano y ángulo frontal. Duración: 6”

21ª escena: Juego del ahorcado con la palabra cenar.

Leti 22ª escena: Chica metiéndose en la cama y apagando la luz. Guión técnico: Plano medio cercano, iluminación central y ángulo picado. Duración: 6”

23ª escena: Juego del ahorcado con la palabra dormir.

COMPONENTES DEL GRUPO:

Yasmina Andreo Santana Leticia Martínez Fernández

Laura Vicente Puerta