TAREA No.4

BIENVENIDOSOBJETIVOGESTIONAR EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE, DE ACUERDO A LO ESTABLECIDO EN EL MODELO EDUCATIVO DE LAS FF.AA.

CURSO DE CAPACITACIN PEDAGOGICA 2016

Del 08 de febrero al 11 de marzo

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CURSO DE CAPACITACIN PEDAGOGICA 2016

Presentacin del Curso Polticas de Cursos Virtuales ArchivoAceptacin de las Polticas de la Unidad de Educacin VirtualManual para el uso de videoconferencia ArchivoAnuncios y Novedades ForoComencemos por conocernos ForoSala Chat

ACTIVIDADES Personalice su perfil Llene la encuesta de inicioINFORMACIN DEL CURSO

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Unidad 1Unidad 2Unidad 3OBJETIVO DE LA UNIDADElaborar los instrumentos meso y micro-curriculares, de acuerdo al modelo Educativo de las Fuerzas Armadas, en forma coherente y detallada.

UNIDAD 1: La Planificacin por competenciasinicio

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Unidad 1En primer lugar analice los contenidos de la unidad 1: La planificacin curricular por competencias.Luego desarrolle la tarea propuesta elaboracin de un mapa conceptual sobre las competencias profesionales.En esta actividad vamos a desarrollar el Syllabus de una asignatura.Participe en el foro: la evaluacin de los aprendizajes en general y de los entornos virtuales de enseanza en particularpara qu evaluar, qu evaluar, cmo, cundo, con qu hacerlo y cmo comunicar los resultados.

inicioORIENTACIONES BSICAS

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Tarea 1

MAPA CONCEPTUAL

Con el propsito de identificar y conceptualizar el enfoque curricular por competencias, elabore un mapa conceptual que incluya las ideas ms importantes, para ello por favor considere las siguientes recomendaciones:Utilice un mnimo de palabras posibles. De preferencia palabras clave o mejor an imgenes.Inicie siempre colocando la idea central.Utilice una ramificacin para enlazar la idea o tema central con ideas relacionadas o subtemas.Utilice el espacio adecuado para equilibrar las ideas o subtemas.Utilice conectores: flechas, iconos que permitan una clara relacin entre ideas.Utilice al mximo su creatividad.

Enve el desarrollo de su trabajo por el espacio destinado en la plataforma con su Nombre y Apellido.

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CURSO DE CAPACITACIN PEDAGOGICA 2016

Tema 1Las competencias profesionales

Tema 2Planificacin

Tema 3Evaluacin

inicioUnidad 1OBJETIVO DE LA UNIDADElaborar los instrumentos meso y micro-curriculares, de acuerdo al modelo Educativo de las Fuerzas Armadas, en forma coherente y detallada.

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COMPETENCIAS SEGN EL M.E. FF.AALAS COMPETENCIAS PROFESIONALES SON EL RESULTADO DE LA INTEGRACIN ESENCIAL Y GENERALIZADA DE UN CONJUNTO DE ELEMENTOS SUSTENTADOS A PARTIR DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, VALORES Y ACTITUDES.CONCEPTOCLASIFICACINCOMPETENCIAS GENRICASCOMPETENCIAS ESPECFICASIDENTIFICAN LOS ELEMENTOS COMPARTIDOS QUE PUEDEN SER COMUNES A LOS CARGOS, FUNCIONES O TAREAS QUE DESEMPEAN LOS MIEMBROS DE LAS FUERZAS ARMADAS.SON LAS CAPACIDADES QUE DEBE DESARROLLAR EL MILITAR DE ACUERDO A SU GRADO Y ESPECIALIDAD PARA CUMPLIR ACTIVIDADES Y TAREAS DE SU CAMPO OCUPACIONAL.

CLIC

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EMPLEA EL G.P.S,HABILIDAD

EN LA LOCALIZACIN DE PUNTOS,

CONOCIMIENTO

DEMOSTRANDO PRECISIN DE ACUERDO A LOS PROCEDIMIENTOS.

CONDICIN DE CALIDADEMPLEA EL G.P.S., EN LA LOCALIZACIN DE PUNTOS, DEMOSTRANDO PRECISIN DE ACUERDO A LOS PROCEDIMIENTOS.EJEMPLO DE FORMULACIN

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ESTRUCTURA

INSTRUMENTOS CURRICULARESPLANIFICACIN MICRORESPONSABLES3ELABORACIN DEL SYLLABUSDATOS INFORMATIVOSSISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJEPROYECCIN METODOLGICA Y ORGANIZATIVADISTRIBUCIN DEL TIEMPOEVALUACIN DEL APRENDIZAJETEXTOS BSICOSLECTURAS PRINCIPALESEJEMPLODIRECCIONAMIENTO DEL PLANIFICADOR EDUCATIVO REALIZADO POR EL COMIT DE MATERIA CON

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DESPLIEGUE DEL PROCESO DE PLANIFICACINSYLLABUS DE ASIGNATURA

2.- RED LGICA DE CONTENIDOSUNIDAD DE COMPETENCIAMDULO/ASIGNATURANCLEOS DE CONOCIMIENTORESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE DE LA ASIG/MODPRODUCTO INTEGRADOR DE CURSO/PROYECTO INTEGRADOR DE INVESTIGACIN

DISEO CURRICULARDELCURSONo.UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOSEVIDENCIA DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE TAREAS1Unidad 1: Horas :Producto de unidad:Tarea principal 1.1:Tarea principal 1.2:Tarea principal n:2Unidad 2:Horas: Producto de unidad:Tarea principal 2.1:Tarea principal 2.2:Tarea principal n:

2.- SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE POR UNIDADES DE ESTUDIO

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SE COPIAN DEL DISEO CURRICULAR Y CUANDO SE TIENE ASIGNATURAS DE UN CRDITO SE PLANIFICA UNA SOLA UNIDAD DE ESTUDIO POR QUE LA EVALUACIN DA UNA PONDERACIN DE 60% LAS TAREAS Y 40% EL RESULTADO FINAL DE APRENDIZAJE

SE REDACTAN DE ACUERDO A LOS NCLEOS DE CONOCIMIENTOS DE CADA UNIDAD DE ESTUDIO Y SE ESCOGEN LAS QUE TENDRN CALIFICACIN, CUANDO SE TIENE UN CRDITO LAS TAREAS TIENEN LA PONDERACIN DEL 60%SE REDACTAN DE ACUERDO A LAS TAREAS Y CUANDO TENEMOS UN SOLO CRDITO NO SE REDACTAN LOS PRODUCTOS DE UNIDAD

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DESPLIEGUE DEL PROCESO DE PLANIFICACINPLAN DE CLASE3.- MATRIZ DE PLANIFICACIN:FASES DE LA CLASEPROCESO METODOLGICOTIEMPOAPROX.TCNICAS E INSTRUMENTOS DEEVALUACINACTIVIDADES DOCENTESACTIVIDADES ESTUDIANTESINICIALDESARROLLOFINALTIEMPO TOTAL DE LA CLASE

4.- ACTIVIDADES PARA LA SIGUIENTE CLASE:A) TAREAS (LECTURAS, EJERCICIOS, PROBLEMAS, INFORMES, ETC.):

A) COORDINACIONES:B) MEDIOS, EQUIPOS, OTROS:

DOCENTEREVISADO PORFECHA DE REVISIN

SE DETALLA LAS ACTIVIDADES DE:PRESENTACIN DEL DOCENTETEMA DE LA CLASEMEDIDAS DE SEGURIDAD EVENTUALES (NO SEPRACSO)METODOLOGA DE LA CLASEFORMA DE LA EVALUACIN DE LA CLASE

SE DETALLA: LAS ACTIVIDADES QUE EL DOCENTE REALIZA DURANTE EL TRANSCURSO DE LA DURACIN DE SU PLAN DE CLASE PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE DE SUS ESTUDIANTES

SE DETALLA: LAS ACTIVIDADES QUE EL DOCENTE REALIZA AL FINALIZAR SUS CLASES PUEDEN SER: REFUERZOS, EVALUACIONES, RETROALIMENTACIONES ENTRE OTRAS.

SE DETALLA LAS ACTIVIDADES QUE REALIZARA EL ESTUDIANTE DURANTE CADA FASE DEL PLAN DE CLASE QUE LE PERMITAN FOMENTAR SU APRENDIZAJE EN FORMA ACTIVA Y METODOLGICAS.

SE DETALLA EL TIEMPO APROXIMADO DE DESARROLLO DE CADA FASE

SE REDACTA QUE TIPO DE TCNICA E INSTRUMENTO DE EVALUACIN SE UTILIZARA EN EL DESARROLLO DE LA CLASE.

SE INDICA QUE TIPO DE TAREAS DE REFUERZO O ACRECENTAMIENTO DE CONOCIMIENTOS DEBE REALIZAR EL ESTUDIANTE.

SE INDICA LAS COORDINACIONES QUE SE REALIZAN PARA MEJORAR LAS CLASES Y LA INSTRUCCIN EJEMPLO: LOS BODEGUEROS

SE INDICAN LOS RECURSOS DIDCTICOS, MATERIALES Y OTROS ELEMENTOS QUE SE UTILIZAN EN EL DESARROLLO DE LA CLASE

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Es el proceso continuo, que en base a resultados, se elaboran juicios de valor y se toma decisiones para rectificar y mejorar el proceso educativo.EVALUACIN

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GRACIAS

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08 - IMAGINEJOHN LENNONBALADAS FOREVER 1Y2, track 8Blues183708.0eng -