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Lectura objetiva y subjetiva de La imagen fija
1ª IMAGEN
Lectura objetiva: los elementos formales de la imagen
1- Aspectos globales.
• Tamaño y formato: el tamaño de esta imagen se adapta a las dimensiones del Word y presenta un formato rectangular, de manera vertical y según la proporción de sus lados es largo.
• En cuanto al nivel de iconicidad que presenta, formado por un fotomontaje compuesto por una imagen a color y un pictograma. Dentro de la escala de Justo Villafañe se puede situar en el nivel 5(representación figurativa no realista) ya que de una pieza de lego no puede salir una sombra de un dinosaurio y además en el nivel 8(imagen en color).
• Simplicidad y complejidad: es una imagen simple ya que es fácil de descodificar y exige poco esfuerzo de atención y de tiempo ya que tiene muy pocos elementos que la compongan.
• Objetos, personas y acontecimientos: podemos observar una pieza de LEGO y la silueta de un dinosaurio en un fondo verde y en la parte inferior derecha se observa el logotipo de LEGO. Se podría encuadrar dentro de los anuncios publicitarios.
2-Los signos básicos de la imagen
• Puntos, líneas y formas: se encuentra un punto visual como centro de atención en la imagen entre la pieza de LEGO y la silueta del dinosaurio. No se puede
distinguir más elementos, destacan las líneas en la pieza de LEGO y un fondo plano.
• La textura: en la imagen prevalece una textura regular, homogénea… se puede ver una textura estriada encima de la pieza de LEGO en la que hay una especie de círculos pequeños en los que se pueden seguir encajando otras piezas.
• La luz: clases y direcciones: la imagen tiene una luz artificial ya que está creada a propósito a través de un montaje por ordenador probablemente. Destaca la luz lateral producida sobre la pieza de lego en nuestra izquierda y una tímida luz cenital llegada desde arriba que choca sobre la pieza.
• El color: abundan los colores fríos, en la sombra del dinosaurio el gris y el fondo de la imagen en verde, aunque también se divisan colores cálidos como un amarillo un poco escandaloso y el rojo y color neutro (el blanco) en el logotipo de la marca.
• El encuadre: plano y angulación: la imagen se asocia a un plano general ya que recoge los dos elementos de la imagen y en cuanto a la angulación, es picado, ya que se encuentra en la parte de arriba y no centrado ,algo que llama la atención.
• La composición: la composición de la imagen es simple ya que solo se encuentran la pieza de lego, la silueta del dinosaurio y un fondo. El peso visual de la imagen es la sombra y la pieza con una dirección inducida, ya que de disponen de manera que la dirección que llevan es a su derecha.
3 -El tiempo
El tiempo no se mueve, por lo que la imagen se encuentra sin movimiento. En la vida, la pieza siempre se encuentra quieta a no ser que nosotros la movamos por lo que puede o no estar congelada; en cambio, la sombra del dinosaurio se nota que está congelada ya que está con la boca abierta y parado.
4-Texto y grafismos
La imagen carece de texto, solo se puede apreciar el grafismo del logotipo de LEGO.
Lectura subjetiva: el impacto sobre el espectador
• Percepción global de la imagen: encaja con las reacciones de la vida, la pieza de lego te tiende a que lo compres y la sombra te da la sensación de que es entretenido.
• Estereotipos sociales a los que responde la imagen: se recrean con lo simple y lo fácil ya que la pieza de lego tiene forma como de un dinosaurio y dibujan su silueta al lado para que sea más llamativo.
• Reacciones vivenciales que se pretenden provocar en el espectador: pretende fascinar al público más joven y más fáciles (los niños), ya que cuando un niño ve una pieza de la marca que sea en este caso de LEGO, le llama la atención; además con el ingenio que tienen se imagen lo divertido que puede ser jugar con ello.
• El contexto comunicativo: lo más probable es que pueda salir en un anuncio publicitario en la televisión aunque también puede ser producto de Internet.
La finalidad de la imagen y la valoración final
• Finalidad de la imagen y medios expresivos utilizados: la finalidad para la que está hecha esta imagen no es otra que la de atraer a los niños para que sus padres se lo compren. Para éstos es un juguete muy importante ya que podrán divertirse un montón con él y a sí no darán la plasta a sus padres.
• Conclusión: Valoración del fenómeno comunicativo: la imagen está bien aunque me parece un pelín sosa, es bastante original y el mensaje que se quiere transmitir se entiende claramente; dependería del precio que costase para podérselo comprar a mi hijo pero yo creo que al final me decidiría por comprárselo.
2ª IMAGEN
Lectura objetiva: los elementos formales de la imagen
1-Aspectos globales.
• Tamaño y formato: el tamaño de esta imagen se adapta a las dimensiones del Word y presenta un formato rectangular, de manera vertical y según la proporción de sus lados es largo.
• En cuanto al nivel de iconicidad que muestra, se relaciona con el nivel 8 (fotografía en color) de la escala de Justo Villafañe ya que está hecha en color.
• Simplicidad y complejidad: es una imagen simple aunque en está se puede tener un poco más de dificultad en la parte de debajo del coche, por lo demás es simple, ya que se utiliza muy poco tiempo en su descodificación.
• Objetos, personas y acontecimientos: en la fotografía se puede distinguir un coche, en este caso, un monovolumen, de perfil que se ve a través de una ventana, la cual tiene un a cortina; el coche se sitúa en un suelo grisáceo con un fondo muy bonito parecido a un bosque. En el interior, hay una mesa en la que reposan 3 marcos de fotos familiares pero que se ven borrosos. Tiene una función totalmente publicitaria, en la actualidad es uno de los anuncios que vemos más a menudo.
2-Los signos básicos de la imagen.
• Puntos, líneas y formas: el punto visual de la imagen sin duda es el coche, es lo primero en lo que te fijas nada más mirar la fotografía.; en un segundo plano quedan los tres marcos familiares, éstas fotografías borrosas y desenfocadas crean unas líneas de movimiento. Destaca la forma rectangular en la ventana y en los marcos y probablemente en la mesa.
• La textura: la exclusiva textura que se puede encontrar en la fotografía se halla en las fotografías de los marcos que se localizan de forma tensa, estirada…
• La luz: clases y direcciones: esta fotografía presenta una luz claramente natural producida por el sol, lo que provoca que ilumine notoriamente el coche, la mesa y los marcos de las fotos. Se estima que esa luz procede lateralmente (desde la izquierda según nuestra postura) ya que produce sombras del coche…
• El color: existe una gran variedad de colores: fríos como el azul el cielo y de la ventana y el gris del coche y el verde de la vegetación y de los árboles, así como colores cálidos, como el marrón de la mesa y un tono crema en la cortina.
• El encuadre: plano y angulación: el tipo al que pertenece esta fotografía es a un gran plano general ya que recoge un espacio muy amplio: el coche, un bosque, el interior de una casa…El tipo de angulación es normal ya que se sitúa en un ángulo medio.
• La composición: presenta una composición dinámica ya que se puede apreciar el movimiento en las fotografías borrosas. El foco de atención es el coche y los marcos de fotos. La dirección visual está inducida por la posición en la que se encuentra situada el coche (hacia la izquierda).
3-El tiempo.
Esta imagen trata de jugar al despiste ya que mientras que el coche se encuentra parado, las fotografías de los marcos parecen estar en movimiento, por eso yo creo que es por lo que se ven borrosas.
4-Texto y grafismos.
Aparecen los siguientes textos: “Para familias que enfocan la vida deportivamente”, y “Obtener experiencias deportivas es sencillo, únicamente se trata de enfocar la vida de
otra manera. Alhambra TDI 130 CV”. Como grafismo aparece el logotipo de la marca de coches SEAT.
Lectura subjetiva: el impacto sobre el espectador
• Percepción global de la imagen: encaja con las reacciones vivenciales, lo que más o menos quiere decir esta imagen es: “Que si compras este coche deportivo y muy familiar, podrás llevar a tu familia (seguramente numerosa) a todos los lados con la mayor comodidad, seguridad… y con 130 CV.
• Estereotipos sociales a los que responde la imagen: los coches familiares en este caso una monovolumen, no pueden ser rápidos y que sean para familias numerosas y deportistas que les guste muchos salir y conocer otras ciudades, países….
• Reacciones vivenciales que se pretenden provocar en el espectador: tiene una función publicitaria ya que trata de convencernos para que lo compremos.
• El contexto comunicativo: puede ser o internet, pero habitualmente los podemos ver este tipo de anuncios en la televisión.
La finalidad de la imagen y la valoración global
• Finalidad de la imagen y medios expresivos utilizados: la finalidad no es otra que la de atraer a las familias con las características citadas anteriormente para tratar de convencerlas para que se compren este coche.
• Conclusión: Valoración del fenómeno comunicativo: si yo fuese de esa familia, numerosa, deportista y necesitara un coche de este tipo, espacioso, rápido… me lo compraría seguramente. Este anuncio a mi parecer está muy bien planeado ya que todo te lo ponen perfecto, el coche, el ambiente…; me gusta mucho y dan unas ganas infinitas de comprárselo.
otra manera. Alhambra TDI 130 CV”. Como grafismo aparece el logotipo de la marca de coches SEAT.
Lectura subjetiva: el impacto sobre el espectador
• Percepción global de la imagen: encaja con las reacciones vivenciales, lo que más o menos quiere decir esta imagen es: “Que si compras este coche deportivo y muy familiar, podrás llevar a tu familia (seguramente numerosa) a todos los lados con la mayor comodidad, seguridad… y con 130 CV.
• Estereotipos sociales a los que responde la imagen: los coches familiares en este caso una monovolumen, no pueden ser rápidos y que sean para familias numerosas y deportistas que les guste muchos salir y conocer otras ciudades, países….
• Reacciones vivenciales que se pretenden provocar en el espectador: tiene una función publicitaria ya que trata de convencernos para que lo compremos.
• El contexto comunicativo: puede ser o internet, pero habitualmente los podemos ver este tipo de anuncios en la televisión.
La finalidad de la imagen y la valoración global
• Finalidad de la imagen y medios expresivos utilizados: la finalidad no es otra que la de atraer a las familias con las características citadas anteriormente para tratar de convencerlas para que se compren este coche.
• Conclusión: Valoración del fenómeno comunicativo: si yo fuese de esa familia, numerosa, deportista y necesitara un coche de este tipo, espacioso, rápido… me lo compraría seguramente. Este anuncio a mi parecer está muy bien planeado ya que todo te lo ponen perfecto, el coche, el ambiente…; me gusta mucho y dan unas ganas infinitas de comprárselo.
