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CLASIFICACIÓN HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

Habilidades del pensamiento: clasificar

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CLASIFICACIÓN

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

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DEFINICIONES

1. Conjunto de elementos que tienen una o más características en común o características esenciales. Cada miembro de la clase debe tener las características esenciales de la clase.

2. Es el proceso mediante el cual se organizan los objetos de un conjunto en clases, de acuerdo con un criterio previamente definido.

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CONDICIONES

Cada elemento del conjunto que se clasifica debe pertenecer a una u otra clase, o sea que las clases no se superponen,

son mutuamente excluyentes.

Cada elemento del conjunto debe ubicarse en alguna de las clases.

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¿QUÉ SE DEBE HACER?• Para descubrir las características esenciales de una clase,

debemos encontrar:

Las características compartidas por todos los elementos de la

clase.Las características que permiten separar o

distinguir los elementos de una clase, de los de otra clase.

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PROCEDIMIENTO

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IDENTIFICAR VARIABLES. Ej: Tipo de deporte

IDENTIFICAR CLASES. Ej: Deporte acuático

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PROBLEMA #1• Clasifique de acuerdo con diferentes criterios el conjunto de

figuras que se presentan a continuación.

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PROBLEMA #2• Clasifique los objetos o conceptos que se mencionan en cada

ejercicio, organícelos en listas y escriba el nombre de cada clase:

1.• Variable: tipo de

instrumento de trabajo.• Elementos: martillo,

aspiradora, torno, escoba, serrote trapeador

2. • Variable: ocupación• Elementos: escultor,

constructor, albañil, artista, escritor, velador

3. • Variable: tipo de anima.• Elementos: garza, loro,

tigre cucaracha gato, hormiga, mosca, caballo, perro, oveja

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BENEFICIOS

Las investigaciones demuestran que la categorización facilita la memorización y el aprendizaje significativo. Por esta razón se prefiere presentar los conceptos o sus asociaciones organizados en estructuras de clasificación. Un ejemplo son los mapas conceptuales.

La clasificación además de su utilidad intrínseca como proceso, es punto de partida para desarrollar otros procesos de más alto nivel cognoscitivo, como la clasificación jerárquica, la evaluación, el análisis y la toma de decisiones.