HACIAUNA

ESCUELAINCLUSIVA

Nombre: María Díaz RuizProfesora: Mª Dolores Guzmán FrancoCurso: 2015/2016Máster de Educación Especial en la Universidad de Huelva

1. ¿QUÉ ES LA INCLUSIÓN EDUCATIVA?

¨ La inclusión se ve como el proceso de identificar yresponder a la diversidad de las necesidades de todoslos estudiantes a través de la mayor participaciónen el aprendizaje, las culturas y las comunidades, yreduciendo la exclusión en la educación. Involucracambios y modificaciones en contenidos,aproximaciones, estructuras y estrategias, con unavisión común que incluye a todos los niño/as delrango de edad apropiado y la convicción de que es laresponsabilidad del sistema regular, educar a todoslos niño/as ¨ . (UNESCO)

2. ¿POR QUÉ SE CARACTERIZA LA ESCUELA INCLUSIVA?

Se basa en el principio de que cada tiene unas:

2. ¿POR QUÉ SE CARACTERIZA LA ESCUELA INCLUSIVA?

Se preocupa por dar a las necesidades

educativas de los en contextos

y .

3. ¿QUÉ SE NECESITA PARA QUE LA INCLUSIÓN SEA EFECTIVA?

Sistema Educativo

• Cambios que favorezcan la atención a la diversidad debidamente.

Curriculum

• Abierto y flexible• Adaptable a las necesidades individuales y al contexto en el

que se hayan inmersos.

Medidas curriculares

• Adaptación curricular no significativa.• Adaptación curricular individualizada significativa (ACIS).• Adaptación curricular para alumnos/as con altas capacidades.

4. ¿QUÉ BENEFICIOS GENERA LA ESCUELA INCLUSIVA?

-Accesibilidad al .

- exitoso de todo/as.

- de oportunidades.

- activa de los/as discentes.

-Superar todo tipo de .

-Mejorar las sociales.

Educación de calidad

5. CONCLUSIÓN

El éxito del Sistema Educativo no radica en los buenos resultados académicos obtenidos por los/as escolares,

sino por la capacidad de éste para adaptarse a las características y necesidades individuales de los discentes.

Ellos/as alcanzarán sus objetivos académicos,

personales y sociales

Solo así

6. BIBLIOGRAFÍA

Referencias legislativas:

Referencias web:

o Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacióno Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa.o Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria. o Decreto XXX/2014, de XX de XXXXXX, por el que se establece la Ordenación y las enseñanzas correspondientes a la educación primaria en Andalucíao Orden de 25 de julio de 2008, por la que se regula la atención a la diversidad del alumnado que cursa la educación básica en los centros docentes públicos de Andalucía.

owww.inclusioneducativa.orgowww.adide.org