La Reproducción del Espacio

Raúl Guevara, basado en Bourdieu / Passerón

0. El Poder ejerce Violencia Simbólica

Impone significaciones legitimándolas

Disimula las Relaciones de Fuerza

Al naturalizarse añade, así, fuerza simbólica a la fuerza material.

3Hamra / Guevara (2003)

1. Toda Acción Pedagógica (AP) es Violencia Simbólica Impone arbitrarios

culturales desde un poder que es arbitrario.

1.1. Las relaciones de fuerza en una sociedad son el fundamento del Poder

1.2. Impone e inculca significados arbitrarios.

4Hamra / Guevara (2003)

2. La AP implica una Autoridad Pedagógica (AuP)

La instancia encargada de ejercer la AuP tiene autonomía relativa ya que el contenido inculcado nunca aparece en su verdadera dimensión.

2.1. Como poder arbitrario de imposición refuerza el poder que lo fundamenta.

2.2. La AuP tiende a que se reconozca como CULTURA la arbitrariedad cultural.

2.3. Detenta, por delegación, el poder de Violencia Simbólica.

5Hamra / Guevara (2003)

3. La AP implica un Trabajo Pedagógico (TP)

3.1. Es un Trabajo prolongado de inculcación para lograr la reproducción de las relaciones sociales (habitus)

3.2. El TP tiene como efecto consagrar la AuP y la legitimidad de la AP, enmascarando la arbitrariedad cultural

3.3. La AP primaria produce un habitus primario característico de una clase o grupo que está en el origen de la constitución ulterior de cualquier otro habitus

6Hamra / Guevara (2003)

4. Todo Sistema de Enseñanza (SE) se produce y se reproduce

4.1. Su función es reproducir la arbitrariedad cultural, con medios propios.

4.2. Construye su legitimidad bajo la apariencia de neutralidad.

4.3. El SE constituye el TP dominante

A pesar de los condicionantes de la Reproducción queda abierta la puerta de la Resistencia