COMPUTACION EN LA NUBE:

Nube, o Computación en la Nube, es un concepto tecnológico cada vez más utilizado. Las organizaciones

ven en esta tecnología la solución a muchos problemas, económicos o de infraestructuras tecnológicas.

La adopción de la computación en la nube (SaaS, PaaS e IaaS) está creciendo a gran velocidad y los

modelos de entrega o despliegue de la nube (privada, pública, híbrida y comunitaria) ofrecidos por multitud

de proveedores, se han hecho habituales en la terminología de las estrategias empresariales o centros de

investigación En este artículo se pretende analizar estos modelos, casi estándares en la industria; sus

ventajas e inconvenientes y la problemática de la computación en la nube: seguridad, protección de datos y

privacidad.

Estados Unidos ha publicado ya su estrategia federal para la adopción de cloud computing; la Unión

Europea trabaja en una estrategia similar España debe sumarse a ese esfuerzo, hacia una estrategia

europea. Se revisan en este trabajo las principales estrategias, y se proponen ideas para la necesaria

implantación de la adopción de la nube por organizaciones, empresas y administraciones públicas.

La computación en nube es un sistema informatico basado en Internet y centros de datos remotos para

gestionar servicios de información y aplicaciones. La computación en nube permite que los consumidores y

las empresas gestionen archivos y utilicen aplicaciones sin necesidad de instalarlas en cualquier

computadora con acceso a Internet. Esta tecnología ofrece un uso mucho más eficiente de recursos, como

almacenamiento, memoria, procesamiento y ancho de banda, al proveer solamente los recursos necesarios

en cada momento. El término “nube” se utiliza como una metáfora de Internet y se origina en la nube

utilizada para representar Internet en los diagramas de red como una abstracción de la infraestructura que

representa. Un ejemplo sencillo de computación en nube es el sistema de documentos y aplicaciones

electrónicas Google Docs / Google Apps. Para su uso no es necesario instalar software o disponer de un

servidor, basta con una conexión a Internet para poder utilizar cualquiera de sus servicios. El servidor y el

software de gestión se encuentran en la nube (Internet) y son directamente gestionados por el proveedor de

servicios. De esta manera, es mucho más simple para el consumidor disfrutar de los beneficios.

NOMBRE: GENESIS HIDALGO VERA Página 1

HERRAMIENAS TECNICAS Y

PEGAGOCICAS PARA UNA

EDUCACION EFECTIVA

REPOSITORES EN LA NUBE

GOOGLE DOCS.

Google Docs es un sencillo pero potente procesador de texto y hoja de cálculo, todo en línea, que nos permite

crear nuevos documentos, editar los que ya teníamos o compartirlos en la red con otros usuarios.

Nuestros documentos se almacenan en línea, permitiéndonos acceder a ellos desde cualquier ordenador con

conexión a internet, y compartirlos con quienes nosotros queramos, permitiendo incluso su edición.

Google Docs soporta gran cantidad de formatos. Con el procesador de texto podremos editar nuestros

documentos de Word, OpenOffice, PDF, documentos de texto... y guardarlos con el mismo formato u otros

distintos.

Google Docs es una herramienta totalmente gratuita.

Para poder utilizar Google Docs debemos tener una cuenta Google (cuenta de correo GMail).

EN LA EDUCACIÓN: Las últimas tendencias pedagógicas defienden la necesidad de conectar la educación con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

NOMBRE: GENESIS HIDALGO VERA Página 2

Este cambio no es fácil, requiere un reciclaje en la formación   del profesorado para que domine las nuevas herramientas y sepa cómo utilizarlas de forma coherente.

En ocasiones, el uso de las TIC   no sirve más que para cumplir el expediente. Se utilizan programas informáticos para realizar algunas tareas o se busca información en Internet. Sin embargo, son incorporaciones descontextualizadas porque el peso de la materia se transmite de forma tradicional. Google Docs ofrece una respuesta a este problema ya que sus diferentes aplicaciones permiten crear una comunidad de aprendizaje en línea.

NOMBRE: GENESIS HIDALGO VERA Página 3

GOOGLE DRIVEGoogle Drive es un servicio de alojamiento de archivos. Fue introducido por Google el 24 de abril de 2012. Google Drive es un reemplazo de Google Docs que ha cambiado su dirección de enlace de docs.google.com por drive.google.com entre otras cualidades. Cada usuario cuenta con 15 gigabytes de espacio gratuito para almacenar sus archivos, ampliables mediante pago. Es accesible por su página web desde ordenadores y dispone de aplicaciones para iOS y Android que permiten editar documentos y hojas de cálculo.Con el lanzamiento de Google Drive, Google ha aumentado el espacio de almacenamiento de Gmail a 5 GB.

Google Drive ha nacido para apoyar una de sus divisiones creada con anterioridad, Docs. Si hasta su llegada solo era posible añadir documentos en esta parte con acceso desde Gmail, con la aparición de Google Drive se ofrece una ventaja adicional: disponer de los mismos archivos también en el ordenador, sincronizados con Google Docs pero accesibles también cuando no se tiene acceso a Internet. De este modo, se cuenta con la ventaja de disponer de los archivos tanto en local como en la Red. Esto permitirá la sincronización con diferentes dispositivos, y por tanto la posibilidad de acceder a la información desde cualquiera de ellos.

NOMBRE: GENESIS HIDALGO VERA Página 4

SkyDriveSkyDrive (oficialmente Microsoft SkyDrive, anteriormente Windows Live SkyDrive y Windows Live Folders) es un servicio de alojamiento de archivos. Fue estrenado el 1 de agosto de 2007. Actualmente, el servicio ofrece 7 GB de almacenamiento gratuito,1 con un tamaño máximo por archivo de 2 GB, si se sube a través de la aplicación para escritorio de Skydrive,2 o 300 MB, si se sube vía web.3 Se pueden subir hasta 5 archivos a la vez de manera estándar con cualquier navegador, y también se puede instalar una herramienta ActiveX que permite arrastrar un número ilimitado de archivos directamente desde el Explorador de Windows. Es accesible por su página web desde ordenadores y dispone de aplicaciones para iOS y Android que permiten editar documentos y hojas de cálculo.

Office Web Apps es parte de SkyDrive que permite a los usuarios cargar, crear, editar y compartir documentos de Microsoft Office directamente dentro de un navegador web. Incluye versiones de Microsoft Word, Excel, PowerPoint, y OneNote, y proporciona funcionalidades para que los usuarios puedan colaborar en los documentos almacenados en SkyDrive.

A cada grupo se le proporcionan 5 GB de espacio de almacenamiento en SkyDrive, que se comparten entre los miembros del grupo. A los miembros del grupo se les permite acceder, crear, modificar y eliminar archivos dentro de las carpetas de SkyDrive del grupo, así como otras funcionalidades que ofrece SkyDrive.

Los datos almacenados en SkyDrive están sujetos a supervisión por parte de Microsoft, y cualquier contenido que se encuentre en violación del Código de Conducta está sujeto a remoción y puede conducir a cierre temporal o permanente de la cuenta. Esto ha dado lugar a preocupaciones sobre la privacidad en relación con los datos almacenados en SkyDrive. Microsoft ha respondido indicando que "existen estrictas políticas internas para limitar el acceso a los datos de un usuario", y que mecanismos avanzados, como el software de análisis automatizado de Microsoft llamado PhotoDNA, se utilizan para asegurar que los usuarios cumplan con el Código de Conducta y que su cuenta no contiene archivos ilegales (incluyendo, pero no limitado a, contenido pornográfico, desnudez humana parcial (incluyendo arte o dibujos), cualquier discusión acerca de compra de armas de fuego, etc).

Al estar integrado en la red de espionaje PRISM de la Agencia de Seguridad Nacional (NSA) estadounidense, tiene acceso a todos los contenidos almacenados.

NOMBRE: GENESIS HIDALGO VERA Página 5

DropBoxDropbox es hecho por stalin servicio de alojamiento de archivos multiplataforma en la nube, operado por la compañía Dropbox. El servicio permite a los usuarios almacenar y sincronizar archivos en línea y entre ordenadores y compartir archivos y carpetas con otros.1 Existen versiones gratuitas y de pago, cada una de las cuales con opciones variadas. Está disponible para Android, Blackberry e IOS (Apple). Dropbox es un software que enlaza todas las computadoras mediante una sola carpeta, lo cual constituye una manera fácil de respaldar y sincronizar los archivos.

El servicio "cliente de Dropbox" permite a los usuarios dejar cualquier archivo en una carpeta designada. Ese archivo es sincronizado en la nube y en todas las demás computadoras del cliente de Dropbox. Los archivos en la carpeta de Dropbox pueden entonces ser compartidos con otros usuarios de Dropbox, ser accedidos desde la página Web de Dropbox o bien ser consultados desde el enlace de descarga directa que puede ser consultado tanto de la versión web como desde la ubicación original del archivo en cualquiera de los ordenadores en las que se encuentre. Asimismo, los usuarios pueden grabar archivos manualmente por medio de un navegador web.

Si bien Dropbox funciona como un servicio de almacenamiento, se enfoca en sincronizar y compartir archivos, y con un sistema que también permite hacerlo mediante usb. Además posee soporte para historial de revisiones, de forma que los archivos borrados de la carpeta de Dropbox pueden ser recuperados desde cualquiera de las computadoras sincronizadas.

NOMBRE: GENESIS HIDALGO VERA Página 6

LAS TIC EN EL MEDIO PARA UNA EDUCACION EFECTIVA:

Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad.

Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.

El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Hay que intentar participar en la generación de esa cultura. Es ésa la gran oportunidad, que presenta dos facetas:

· integrar esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en todos los niveles de la Enseñanza

· ese conocimiento se traduzca en un uso generalizado de las TIC para lograr, libre, espontánea y permanentemente, una formación a lo largo de toda la vida

El segundo aspecto, aunque también muy estrechamente relacionado con el primero, es más técnico. Se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene que ver muy ajustadamente con la Informática Educativa.

No es fácil practicar una enseñanza de las TIC que resuelva todos los problemas que se presentan, pero hay que tratar de desarrollar sistemas de enseñanza que relacionen los distintos aspectos de la Informática y de la transmisión de información, siendo al mismo tiempo lo más constructivos que sea posible desde el punto de vista metodológico.

Llegar a hacer bien este cometido es muy difícil. Requiere un gran esfuerzo de cada profesor implicado y un trabajo importante de planificación y coordinación del equipo de profesores. Aunque es un trabajo muy motivador, surgen tareas por doquier, tales como la preparación de materiales adecuados para el alumno, porque no suele haber textos ni productos educativos adecuados para este tipo de enseñanzas. Tenemos la oportunidad de cubrir esa necesidad. Se trata de crear una enseñanza de forma que teoría, abstracción, diseño y experimentación estén integrados.

Las discusiones que se han venido manteniendo por los distintos grupos de trabajo interesados en el tema se enfocaron en dos posiciones. Una consiste en incluir asignaturas de Informática en los planes de estudio y la segunda en modificar las materias convencionales teniendo en cuenta la presencia de las TIC. Actualmente se piensa que ambas posturas han de ser tomadas en consideración y no se contraponen.

NOMBRE: GENESIS HIDALGO VERA Página 7

De cualquier forma, es fundamental para introducir la informática en la escuela, la sensibilización e iniciación de los profesores a la informática, sobre todo cuando se quiere introducir por áreas (como contenido curricular y como medio didáctico).

Por lo tanto, los programas dirigidos a la formación de los profesores en el uso educativo de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación deben proponerse como objetivos:

- Contribuir a la actualización del Sistema Educativo que una sociedad fuertemente influida por las nuevas tecnologías demanda.

- Facilitar a los profesores la adquisición de bases teóricas y destrezas operativas que les permitan integrar, en su práctica docente, los medios didácticos en general y los basados en nuevas tecnologías en particular.

- Adquirir una visión global sobre la integración de las nuevas tecnologías en el currículum, analizando las modificaciones que sufren sus diferentes elementos: contenidos, metodología, evaluación, etc.

- Capacitar a los profesores para reflexionar sobre su propia práctica, evaluando el papel y la contribución de estos medios al proceso de enseñanza-aprendizaje.

NOMBRE: GENESIS HIDALGO VERA Página 8