HEZKUNTZA ORIENTAZIOA

1.Sarrera 2.Helburuak 4.OD.3.Arloak

1. Sarrera

1.Sarrera 2.Helburuak 4.OD.3.Arloak

1. Sarrera

LOGSE

"la tutoría y la orientación de los alumnos formará parte de las función docente. Corresponde a los centros educativos la coordinación de estas actividades. Cada grupo de alumnos tendrá un profesor tutor. Las Administraciones educativas garantizarán la orientación académica, psicopedagógica y profesional de los alumnos...".

1.Sarrera 2.Helburuak 4.OD.3.Arloak

1. Sarrera

LOCE

“se prestará especial atención a la atención individualizada de los alumnos, la realización de diagnósticos precoces y al establecimiento de mecanismos de refuerzo para evitar el fracaso escolar en edades tempranas” (artículos 22 a 28).

1.Sarrera 2.Helburuak 4.OD:

konposizioa3.Arloak

1. Sarrera

LOE

“ en la educación secundaria obligatoria se prestará especial atención a la orientación educativa y profesional del alumnado” y se desarrollarán las líneas generales de atención a la diversidad precisas.

1.Sarrera 2.Helburuak 4.OD.3.Arloak

1. Sarrera: Hezkuntza Orientazioaren Printzipioak

Ikaslean oinarritua.

Jarraitua etapa guztietan.

Ikasi irakatsi prozesuaren barne.

Talde lanean burutu behar da; koordinazioa.

Irekia; erlazioak familia, ingurua eta lan munduarekin.

Prebentiboa izaten saiatu behar da.

1.Sarrera 2.Helburuak 4.OD.3.Arloak

1. Sarrera

OHARRAK:

Hezkuntza orientazioa ez da profesional bakar batzuen ardura; aldiz, irakaskuntzaren oinarrizko funtzio bat da.

Orientazioaren garapenean eskaloi desberdinak bereiztu ditzakegu, profesional desberdinak kontutan harturik. Beraien hartu-emanak konplementarioak izan behar dute.

1.Sarrera 2.Helburuak 4.OD.3.Arloak

1. Sarrera

IrakasleaLehen orientatzailea

TutoreaIkasle eta familiarentzako erreferentea

Psikologo / PedagogoaEspezialistak

1.Definizioa 2.Helburuak 4.OD.3.Arloak

2. Hezkuntza Orientazioaren Helburuak

1. Hezkuntza pertsonalizatua.

2. Ikaslearen baldintzak eta egoerak aztertzea periodikoki.

3. Ikasten ikastea bultzatzea; ohiturak eta teknikak.

4. Eskolako ikasi irakatsi prozesuei asesoratzea.

5. Egoera konkretuetan laguntza eskeintzea.

1.Definizioa 2.Helburuak 4.OD:.3.Eremuak

3. Hezkuntza Orientazioaren Eremuak

1.Definizioa 2.Helburuak 4.OD.3.Eremuak

3. Hezkuntza Orientazioaren Eremuak

EREMU PERTSONALA

Indibidualizazioa Integrazioa eskolan

Motibazioa

Autokontzeptua

Aspektu emoziona

lakOsasuna

1.Definizioa 2.Helburuak 4.OD:.3.Eremuak

3. Hezkuntza Orientazioaren Eremuak

EREMU DIDAKTIKOA

Orientazioaren interbentzioa ikasi irakatsi prozesua optimizatzea bideratu beharko dugu. Eginbeharrak puntu hauetan laburtu daitezke:

TerapeutikoaTutoretzaPrebentzioa

1.Definizioa 2.Helburuak 4.OD:.3.Eremuak

3. Hezkuntza Orientazioaren Eremuak

EREMU BOKAZIONALA - PROFESIONALA

1.Definizioa 2.Helburuak 4.OD.3.Eremuak

3. Hezkuntza Orientazioaren Eremuak

KONTEXTU SOZIO-KULTURALAREN EREMUA

1.Definizioa 2.Helburuak 4.OD.3.Eremuak

3. Hezkuntza Orientazioaren Eremuak

EBALUAZIO ETA INBESTIGAZIOAREN EREMUA

Ebaluazio jarraia

Ebaluaziofinala

HasierakoEbaluazioa

1.Definizioa 2.Helburuak 4.OD.3.Eremuak

4. Orientazio Departamentua; konposizioa

a) Espezialitateko irakasleak: Psicologia, Pedagogia, Psicopedagogia.

b) Indartzeko irakasleak: Hizkuntza eta gizarte eremua, eremu zientifiko-teknologikoa, eremu praktikoa.

c) Lan Prestakuntza eta Orientabidea-ko irakasleak, lanbide heziketako ikastetxeen kasuan.

d) PT (Pedagogía Terapéutica), Entzumena eta hizkuntza, Hezkuntza osagarria (ed. Compensatoria).

e) Beste profesionalak: Zeinuen interpretea, fisioterapeutak…

1.Definizioa 2.Helburuak 4.OD.3.Eremuak

4. Orientazio Departamentua; Funtzioak.

Bigarren Hezkuntzako Zentruen araudi organikoan, 42. artikuluan, orientazio departamentuaren funtzioak adierazten ditu:

a) Hezkuntza proiektua ala urteko planari buruzko proposamenak zuzen taldeari egitea.

b) Hezkuntza orientazioaren irizpideak eta Tutoretza Ekintza Plana proposatzea.

c) Hezkuntza orientazioan parte hartzea, bereziki etapa aldaketetan eta orientazio bokazionalari dagokionez.

d) Orientazioan eta Tutoretza ekintza planetan parte hartzea eta urte bukaeran memoria bat burutzea.

e) Adaptazio kurrikularretarako irizpideak eta prozedurak proposatzea, heziketa bereziko ikasleentzako.

f) Ikasketa burupean irakasle guztiekin lan egitea hezkuntza arazoen prebentzioan eta detekzio goiztiarrean.

1.Definizioa 2.Helburuak 4.OD.3.Eremuak

4. Orientazio Departamentua; Funtzioak.

g) Ebaluaketa psikopedagogikoa egitea.h) Bideratzen zaien ikasleen irakaskuntza asumitzea.i) DBHren bukaeran egin beharreko Orientazio Kontseiluan parte

hartzea.j) Proiektu kurrikularreko aspektu psikopedagogikoei buruz

proposamenak egitea talde pedagogikoari.k) Hezkuntza Inbestigazioa sustatzea, eta hobekuntza ekintzak

proposatzea.l) Ekintza osagarriak antolatu eta burutzea, departamentuekin

batera.m) Lanbide Heziketako eskoletan orientazio akademiko-profesionala

beste erakundeekin koordinatzea.n) Residentzi propioa duten eskoletan, “internoak” diren ikasleen

arduradunekin koordinatzea.o) Orientazio departamentuaren ekintza plana egin, burutu eta

urte bukaeran memoria bat egitea.

1.Definizioa 2.Helburuak 4.OD.3.Eremuak

4. Orientazio Departamentua; Ekintza planak

Ikasi irakastsi prozesuari laguntza

plana.

Orientazio akademiko

profesionalaren plana

Tutoretza ekintza plana.