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Historia… ¿Para qué? Presentan: José Ignacio Castellanos Elizalde

Historia Para Qué (Pereyra)

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Presentación sobre la lectura de Pereyra que realizó Ignacio Castellanos el 14 de febrero para la clase de Historia de la Educación y la Pedagogía

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Page 1: Historia Para Qué (Pereyra)

Historia… ¿Para qué?

Presentan:

José Ignacio Castellanos Elizalde

Page 2: Historia Para Qué (Pereyra)

¿Para qué? Obedece a unInterés general

Del conocimiento.(Villoro, 1987)

Page 3: Historia Para Qué (Pereyra)

Conocimiento y acción

ComprensiónDel pasado

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Historia

CarácterPragmático

de la indagaciónhistórica

Page 5: Historia Para Qué (Pereyra)

Retrodicción de la Historia

Page 6: Historia Para Qué (Pereyra)

Posible objetivo de la Historia

Historia

(Villoro, 1987)

Page 7: Historia Para Qué (Pereyra)
Page 8: Historia Para Qué (Pereyra)

¿Qué legitima un esfuerzo intelectual?

Utilidad delDiscurso Histórico Legitimidad del

Discurso Histórico

No la desvirtúa

No se reduce a ella (Bloch citado en Pereyra, 1987)

Page 9: Historia Para Qué (Pereyra)

Valor de una investigación

Sirve poco = poco valor

Sirve mucho = mucho valor (Bloch citado en Pereyra, 1987)

Page 10: Historia Para Qué (Pereyra)

Función del historiadorDominar y comprender el pasado

como clave para poder comprenderel presente. (Pereyra, 1987)

Page 11: Historia Para Qué (Pereyra)

Neutralidad Ideológica

Para el academicismo, es un refugio

para preservarsecontra los conflictos

del momento. (Pereyra, 1987)

Page 12: Historia Para Qué (Pereyra)

TabúSi se piensa que el estudio del pasado no es indispensable Sino al servicio del presente, elementos triviales se vuelven tabú. (Chesneaux citado en Pereryra, 1987)

Page 13: Historia Para Qué (Pereyra)

Guardian del recuerdo de los hechos

Origen de latendencia a pedirlea la historia que seauna guía de nuestroactuar.

Page 14: Historia Para Qué (Pereyra)

Explicación de lo más próximo por lo más lejano

¿Cómo?

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Impacto de la Historia

Historia

Presente

Page 16: Historia Para Qué (Pereyra)

Papel de la historia

Ofrece al ser humano la posibilidad de trascendersu vida personal en la comunidad. (Villoro, 1987)

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Madurez de las ciencias sociales

El conocimiento del pasadotiene su origen en el presente, ya quelos acontecimientos contemporáneospermiten profundizar en el conocimientodel pasado

Page 18: Historia Para Qué (Pereyra)

Relativismo

Confunde el problema de los criteriosde verdad con la cuestión de los móvilesque impulsan la investigación. (Pereyra, 1985)

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Función de la Historia

(Pereyra, 1987)

Page 20: Historia Para Qué (Pereyra)

HISTORIA ¿PARA QUÉ?

BIBLIOGRAFÍA:

Villoro, L., Pereyra, C., González, L., Blanco, J.J., Florescano, E., Córdova, A., et. al. (1980). Historia ¿Para qué?. (1ª. Edición) México:

Siglo XXI. (p.p. 11-52)

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Utilidad de la Historia (Pereyra, 1997)

La historia sirve como guía cuando los sucesos se repiten

Tiene una función social que depende de suutilidad para las partes en conflicto. (Pereyra, 1997)

Page 22: Historia Para Qué (Pereyra)

Utilidad ideológico-política de la Historia

Utilidad ideológico-política

Validéz teórica

(Pereyra, 1987)

Page 23: Historia Para Qué (Pereyra)

Historia

Utilidad y Legitimidad

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