EL PORFIRIATO

Condiciones políticas, económicas y sociales de la época.

Ideales educativos y vida intelectual. Los Científicos.

PORFIRIO DÍAZ

• José de la Cruz Porfirio Díaz Mori. • Lugar y fecha de nacimiento:

15 de septiembre de 1830 en Oaxaca, Oaxaca.• Fue hijo de José Faustino Díaz y Petrona Mori.• Fue militar y político mexicano.• Partido Político: Liberal.• Presidente número 35 de México.

PERIODOS DE SU GOBIERNO

• Del 29 de noviembre de 1876 al 06 de diciembre de 1876.

• Del 18 de febrero de 1877 al 30 de noviembre de 1880.

• Del 01 de diciembre de 1884 al 25 de mayo de 1911.

BATALLAS EN LA QUE PARTICIPO EL GENERAL

BATALLAS EN LAS QUE PARTICIPA EL GENERAL DÍAZ

• Revolución de Ayutla

• Batalla de Teotongo

• Guerra de Reforma

• Batalla de Calpulalpan

• Segunda Intervención Francesa en México: Batalla de Puebla, Sitio de Puebla,

Sitio de Oaxaca.

• Batalla de Miahuatlán, Batalla de la Carbonera, Batalla del 2 de abril, Batalla de

las Lomas de San Lorenzo, Toma de la Ciudad de México de 1867.

• Revolución de La Noria

• Revolución de Tuxtepec

• Batalla de Icamole

• Batalla de Tecoac. 

FRASES Y CITAS CÉLEBRES DE DÍAZ

• "Mátalos en caliente.“ • "Que ningún ciudadano se perpetúe en el poder y

esta será la última revolución.“ • "Poca política y mucha administración.“• "Pobre de México, tan lejos de Dios y tan cerca de

los Estados Unidos.”• "Orden y Progreso."

LOGROS EN EL PAÍS

IMPORTANTE PROGRESO ECONÓMICO

Aumentaron las

inversiones de capital

extranjero.Incrementó el

desarrollo de la minería de plata

Se instaló la primera línea

telefónica

Se exhibió el fonógrafo Se

organizaron las finanzas

del gobierno.

Se regularizó el cobro de

impuestos

La agricultura progresó

espectacularmente

EL EXILIO PERPETUO

En 1908, Díaz declaró que México ya

estaba preparado para tener elecciones

libres

Francisco I. Madero,

perteneciente al partido Anti-

reeleccionista, se postuló como

candidato y obtuvo gran éxito

Fue considerado como un peligro

para el dictador y fue mandado

encarcelar en San Luis Potosí.

Madero publica Plan de

San Luis.

Muerte de Porfirio Díaz

Bajo este tenor, Porfirio Díaz salió de México y se

exilió en Francia, país en el que

murió el 2 de julio de 1915.

Díaz murió a los 84 años en 1915.

Fue enterrado en la iglesia de Sain Honoré L’Eylau y el 27 de diciembre del año de 1921 sus

restos fueron llevados al cementerio de Montparnasse

en París.

Aspectos políticos

económicos y sociales

POLÍTICO

 Primera etapa (1877-1890)• Se caracteriza como de: construcción,

pacificación, unificación, conciliación, negociación y represión.

• Buscó evitar la concentración de poder, que el pueblo eligiera a sus gobernantes y hasta sus jueces.

Segunda etapa (entre 1888 y 1890, hasta 1908)• Muestra un periodo centralista, autoritario y

personalista, tanto de don Porfirio, como de los gobernadores de las entidades; resaltando en ella tres personajes importantes:

ECONÓMICO

• Se buscó aumentar la producción y el comercio tanto interno como externo.

• Se construyó un gran sistema ferrocarrilero.• Desarrollo de la minería.• Se fundaron muchos bancos.• Se promovió la inversión, se aumentó el

circulante, los medios de transporte y las comunicaciones.

SOCIAL

Aristocracia

Burguesía

Pequeña burguesía

Obreros

Campesinos

• Se dio un gran crecimiento demográfico, aumentando de 1877 a 1910, de 9 a 15 millones de habitantes.

• Es esta etapa, la migración tuvo gran auge hacia Chihuahua, Coahuila, Durango, Nuevo León, Tamaulipas, D.F., Puebla, Veracruz, Sonora y Nayarit.

JOSÉ VELASCO

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VA L L E D E M É X I C O 1 8 7 7

IDEALES EDUCATIVOS Y

VIDA INTELECTUAL

LOS CIENTÍFICOS

IDEALES

Ideas propagadas por gobiernos anteriores:*Enseñanza laica, obligatoria y gratuitaEscuela Moderna Mexicana:* Instrucción nacional e integral, enseñanza de

historia y civismo como parte trascendental, desarrollo intelectual, físico, moral y estético.

CAMPO DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO

• El perfil que marcó el gobierno era proporcionar una instrucción elemental obligatoria para todos

• “Si todos los mexicanos aprenden lo mismo tenderán a actuar de la misma manera”

• La educación tuvo sus triunfos en la calidad, no en la cantidad. (+ niños en la escuela, alfabetismo relativo)

• Introdujo la pedagogía moderna

• Se crearon y multiplicaron las escuelas normales

• Ofrecieron carreras técnicas a obreros

• Educación superior en su época de oro.

EDUCACIÓN MODERNA EN MÉXICO

Congresos pedagógicos:

- Congreso Higiénico Pedagógico (1882)

- Consejo Nacional de Instrucción (1889)

- Segundo Congreso Nacional de Educación Primaria(1910)

Debates principalmente de enseñanza primaria y

normal.

PRIMER CONGRESO NACIONAL DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA

- (1 de Diciembre 1889 al 3 de marzo de 1890)

- Laicismo en enseñanza, enseñanza elemental obligatoria, trabajos manuales, educación física, instrucción primaria obligatoria de 4 años, instrucción cívica, nociones de ciencias físicas y naturales, historia, patria, dibujo, labores manuales. (Perduran en el segundo congreso)

SEGUNDO CONGRESO:

- Se incluye música vocal, francés e inglés, instrucción cívica, nociones de geografía e historia general.

- No son seguidas por influencia de presupuesto, necesidades, particularidades y diversas lenguas de cada región.

POSTERIORMENTE RINDE FRUTOS CON:

Enseñanza obligatoria, gratuita y laica.Ley Reglamentaria de la Instrucción Obligatoria.-

de los 6 a los 12 años, gratuita y laica, primaria superior intermedia entre primaria inferior y enseñanza preparatoria.

Trabajos manuales, cultura moral, intelectual, física, estética, trabajos manuales, alimentos y vestimenta para niños con escasos recursos.

LOS CIENTÍFICOS

1854-1935

Economista y político mexicano. Nombrado Ministro de Hacienda. Aplicó un programa de reducción de gastos e incremento ingresos,

suprimió las alcabalas y nacionalizó los ferrocarriles.

José Yves Limantour

1858-1916Político, economista y

escritor mexicano. Secretario de gobierno

para el estado de Tabasco. Colaboró en la redacción del Código de Comercio, Ley de instituciones de

crédito, juicio arbitral del caso del Chamizal.

Joaquín Casasús

1851-1918Abogado y científico.

Obra principal: La evolución mercantil ;

comunicaciones y obras públicas. La hacienda pública, tres monografías.

Pablo Macedo

20 (Individuos) 1892

BUROCRACIA, TERRATENIENTES, LATIFUNDISTAS, COMERCIANTES E INTELECTUALES QUE REPRESENTABAN LA CLASE MÁS ELEVADA

DURANTE EL PORFIRIATO.

JORGE VERA: “LOS CIENTÍFICOS FUERON UN GRUPO DE HOMBRES MADUROS, LA CREMA DE LA INTELECTUALIDAD

MEXICANA PARA QUIENES LA DICTADURA VITALICIA SIGNIFICABA LA RENUNCIA A TODA ESPERANZA DE DIRIGIR LA POLÍTICA NACIONAL, ES POR ELLO QUE ESTE GRUPO RESOLVIÓ ORGANIZARSE PARA COMPARTIR EL

PODER CON DÍAZ”

AMBIENTE INTELECTUAL EN MÉXICO

• Decadencia ideológica• Pensadores liberales “el espíritu de finales del

siglo en México está marcado por el decadentismo, el escepticismo, el desaliento y la decepción”

• Justo Sierra “en pleno fin de siglo , siglo más egoísta y más positivista de la historia…”

Finales del S. XIX

EL ATENEO DE LA JUVENTUD MEXICANA

• Asociación civil • Objetivo: Trabajar para la cultura y el arte. • Respuesta de jóvenes intelectuales ante el

régimen de Porfi y sobre todo a Los Científicos.

“EL PORFIRIATO DABA SÍNTOMAS DE CADUCIDAD Y LA PAZ PROCLAMADA POR EL

RÉGIMEN TAMBIÉN ENVEJECÍA” A.R.

• Cultura como esencia de la educación y el desarrollo del país.

• Antonio Caso• José Vasconcelos• Alfonso Reyes • Diego Rivera • dio frutos en 1909• El Ateneo de la Juventud llegó a tener cerca de

cien miembros y vivió hasta 1914.

DECADENTISMO EN LA LITERATURA

• En 1897 se hallaba preocupado el mundo por no tener preocupaciones y no mirando delante ningún conflicto internacional, ni una guerra posible, ni el derrumbamiento de uno o de varios tronos, se dio a opinar en pro o en contra del decadentismo. SALADO ÁLVAREZ, 1946, t. I. p

258

1887 y 1910

• Carlos Díaz Dufó• Alberto Leduc• Rubén M. Campos • Bernardo Couto• Manuel Gutiérrez Nájera

“ E N T R A D A D E D O N J E S Ú S LU J Á N ” A L A R E V I S TA M O D E R N AE S C R I T O R E S D E C A D E N T I S TA S E N L A S FA U N A L I A S

JULIO RUELAS 1904

Olvidar el pasado es repetir el pasado. La repetición es una

forma de decadencia.

Miguel Cervantes Díaz Lombardo