1. Histori a Reforma Integral de laReforma Integral de la
Educacin BsicaEducacin Bsica Ciudad de Mxico Junio 2008
2. ElprocesodeconstruccinElprocesodeconstruccin Reuniones con
el Consejo Consultivo Interinstitucional Definicin de criterios
Incorporacin de ajustes Historia Revisin y balance de programas de
Historia de la Educacin bsica. Revisin de propuestas de otros
pases. Definicin de propsitos Propuesta de programas Diseo de
Programas. 1 2 5 6 3 4
3. Historia Por qu cambiar?Por qu cambiar? a) Articular
primaria con preescolar y secundaria. b) Actualizar los contenidos
temticos c) Graduar el aprendizaje de la nocin de tiempo y espacio
histricos.
4. La estructura curricularLa estructura curricular y los
criterios bsicos para lay los criterios bsicos para la organizacin
de los programasorganizacin de los programas En funcin de :
Competencias Cuatro mbitos de anlisis Historia
5. Historia CompetenciasCompetencias Comprensin del tiempo y
del espacio histricos Manejo de informacin histrica Formacin de una
conciencia histrica para la convivencia.
6. Historia mbitos de anlisismbitos de anlisis CulturalCultural
PolticoPoltico SocialSocial EconmicoEconmico Econmico Cultural
Social Poltico
7. Articulacin con preescolarArticulacin con preescolar
Exploracin y conocimiento del mundo Lenguaje y comunicacin
Pensamiento matemtico Forma, espacio y medida Lenguaje oral Cultura
y vida social Historia Comprensin del tiempo y del espacio
histricos Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia
histrica para la convivencia. PREESCOLAR Campo y aspecto formativo
PRIMARIA Y SECUNDARIA Competencias
8. Articulacin de propsitosArticulacin de propsitos Historia
PREESCOLAR Relacionen el pasado y el presente de su familia y
comunidad Identifica instrumentos de medicin del tiempo PRIMARIA
Ejerciten el desarrollo de nociones para el ordenamiento y la
comprensin del conocimiento histrico. Comprendan a travs del
conocimiento histrico las caractersticas de nuestra sociedad y de
otros pases y culturas del mundo situndolas en su contexto temporal
y espacial. SECUNDARIA Comprendan y ubiquen en su contexto sucesos
y procesos de la historia universal y de Mxico. Expliquen algunas
de las caractersticas de las sociedades actuales a travs del
estudio del pasado de Mxico y del mundo. Comprensin del tiempo y
del espacio histricos
9. SECUNDARIA Expresen de forma organizada y argumentada sus
conocimientos sobre el pasado. Comprendan que hay puntos de vista
diferentes sobre los acontecimientos del pasado, y puedan utilizar
y evaluar informacin histrica. PREESCOLAR Obtiene y comparte
informacin a travs de la expresin oral y grfica. PRIMARIA Adquieran
habilidades para el manejo de informacin histrica que les permita
conocer y formular opiniones de acontecimientos y procesos
histricos. Comprendan que en el anlisis del pasado hay diferentes
puntos de vista as como diversas maneras de obtener informacin
sobre el pasado. Articulacin de propsitosArticulacin de propsitos
Manejo de informacin histrica Historia
10. Articulacin de propsitosArticulacin de propsitos Formacin
de una conciencia histrica para la convivencia. PREESCOLAR Valoren
y comprendan la importancia de la accin humana en el mejoramiento
de la vida familiar, de la escuela y de la comunidad. Reconozcan
que los seres humanos somos distintos, importantes y tenemos
capacidades para participar. Distingan y expliquen algunas
caractersticas de distintas culturas. PRIMARIA Adquieran conciencia
de nuestros orgenes para compartir valores, costumbres e ideas en
un marco de tolerancia y respeto para lograr una convivencia
democrtica. Identifiquen los aportes de los pueblos al patrimonio
cultural y reconozcan que somos una nacin multicultural SECUNDARIA
Identifiquen las acciones que grupos e individuos desempean en la
conformacin de las sociedades, y reconozcan que sus acciones
inciden en su presente y futuro Reconozcan los aportes de los
pueblos al patrimonio cultural e identifiquen y comprendan el
origen y desarrollo de aquellos rasgos que nos conforman como una
nacin multicultural. Historia
11. Articulacin de contenidosArticulacin de contenidos
Realidades histricas de estudio a lo largo de la Educacin Bsica
Propio, familia y lugar de residencia Regional- Entidad federativa
Nacional Mundo Historia
12. Graduacin de ContenidosGraduacin de Contenidos Nocin del
tiempo histrico PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA NOCIONES GRADO DE
AVANCE Multicausalidad Secuencia/ Ordenamiento Cronolgico Pasado-
Presente- Futuro Cambio- Permanencia Grado PR 1. 2. 3. 4. 5. 6. 2.
3. Cambio Pasado- Presente Secuencia SecuenciaCausalidad
13. Organizacin de losOrganizacin de los contenidoscontenidos 1
y 21 y 2 gradosgrados Organizacin: comprensin de tiempo personal e
histrico. Espacio de anlisis: Hogar/Escuela/ Lugar de residencia 3,
4, 5 y 6.3, 4, 5 y 6. gradosgrados Organizacin: cronolgica Espacio
de anlisis: Estado/Pas/Mundo Historia
14. Organizacin de los bloquesOrganizacin de los bloques 1 y 2
grados1 y 2 grados Historia BLOQUE 1. EL REGRESO A LA ESCUELA
PROPSITOS Que los nios y las nias sean capaces de: 1. Reconocer el
tiempo transcurrido durante las vacaciones. 2. Identificar los
cambios que ocurrieron durante las vacaciones. 3. Reconocer el
significado de dos acontecimientos: la defensa del Castillo de
Chapultepec y la llegada de Cristbal Coln a Amrica. CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIAS DIDCTICAS SUGERENCIAS DE
RECURSOS 1. Temas para comprender - Mis vacaciones -Narran las
actividades que hicieron durante las vacaciones, las ordenan
cronolgicamente e identifican las semanas y meses de duracin.
-Platicar sobre las vacaciones. Ubicar y contar las semanas y meses
que dur el periodo y ordenar secuencialmente las actividades que
realizaron. -Calendario mural y calendarios tamao carta.
-Fotografas de las vacaciones. 2. Temas para reflexionar. Qu
celebramos - La defensa del Castillo de Chapultepec -Conocen cundo
y porqu sucedi la defensa del Castillo de Chapultepec y valoran la
participacin de los nios hroes. -Mostrar a los nios alguna
litografa sobre la defensa del Castillo de Chapultepec y pedir que
la describan. En una copia de la litografa escribir algunos dilogos
de lo que suponen decan las personas. -Litografas sobre la Guerra
de 1847. Propsitos Contenidos Aprendizajes esperados Sugerencias
didcticas Sugerencias de recursos Temas para comprender Temas para
reflexionar: Qu celebramos?
15. Organizacin de los bloquesOrganizacin de los bloques 3, 4,
5 y 6 grados3, 4, 5 y 6 grados Historia BLOQUE 1. LOS PRIMEROS AOS
DE LA VIDA INDEPENDIENTE PROPSITOS En este bloque se pretende que
los alumnos y alumnas sean capaces de: Ubicar temporal y
espacialmente los primeros aos de vida independiente. Identificar
algunas de las caractersticas econmicas, polticas, sociales y
culturales que predominaron en la primera mitad del siglo XIX.
Valorar los elementos que han ido consolidando la identidad y
soberana nacional. CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIAS
DIDCTICAS SUGERENCIAS DE RECURSOS 1. Panorama del periodo Ubicacin
temporal y espacial de los problemas de Mxico como pas
independiente en el periodo de estudio. - Identifican la duracin
del periodo aplicando los trminos ao, lustro, dcada y siglo. -
Elaborar una lnea del tiempo con los principales procesos de la
primera mitad del siglo XIX. - Lnea del tiempo dividida en dcadas.
2. Temas para comprender el periodo. Cul era la situacin poltica,
econmica y social del nuevo estado independiente? Los primeros aos
del Mxico independiente - Identifican los principales problemas que
tuvo que enfrentar Mxico para consolidarse como nacin. - Consultar
fuentes para elaborar notas informativas sobre las caractersticas
de los primeros aos de vida independiente. Fuentes relacionadas
con: 1. Economa (Actividades econmicas y deuda externa). 2. Poltica
(inestabilidad, diferentes gobiernos, conflictos con el extranjero)
3. Temas para reflexionar Por culpa de un pastelero - Explican
grficamente el conflicto de la Guerra de los Pasteles. - Consultar
informacin histrica para comprender el conflicto y elaborar una
historieta. . Fuentes: Textos, imgenes, videos, pginas web.
Propsitos Contenidos Aprendizajes esperados Sugerencias didcticas
Sugerencias de recursos Temas para comprender Temas para
reflexionar Panorama del periodo
16. Graduacin de ContenidosGraduacin de Contenidos Historia de
la entidad federativa Historia de Mxico: del Prehispnico a la
consumacin de la Independencia Historia de Mxico y el Mundo
(prehistoria-siglo XVI) 33 44 55 PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA
Historia del Mundo y Mxico: del s. XVI a la actualidad Historia de
Mxico: de las culturas prehispnicas a la actualidad Pasado y
presente propio y familiar 22 Historia personal, escolar y
conmemoraciones cvicas Historia de su lugar de residencia y
conmemoraciones cvicas Historia de Mxico: del Mxico Independiente a
la poca actual Temas histricos 11 22 6 33
17. Histori
18. Historia a) La articulacin sea) La articulacin se
propuso:propuso: Reforzar el enfoque formativo y la concepcin de
una historia en permanente construccin, con diferentes mbitos de
anlisis y sujetos histricos. Organizar el currculo con base en los
propsitos y tres competencias para la enseanza de la historia.
Graduar los contenidos con el fin de darles un tratamiento didctico
ms profundo. Dotar a los programas de estudio de una estructura que
considere el contenido didctico y la organizacin del calendario
escolar. Dotar a los maestros de herramientas para guiar su prctica
docente con la incorporacin de: aprendizajes esperados, sugerencias
didcticas y de recursos.
19. b) La actualizacin de losb) La actualizacin de los
contenidos contempl:contenidos contempl: Incorporar avances
relacionados con la Historia en sus diferentes mbitos. Introducir
problemticas actuales. Historia
20. c) La graduacin de nociones dec) La graduacin de nociones
de tiempo y espacio histricostiempo y espacio histricos
contempl:contempl: Integrar el aprendizaje de las nociones de
tiempo histrico a experiencias concretas y cercanas al alumno.
Graduar el aprendizaje de conceptos e instrumentos de medicin del
tiempo. Historia
21. Formacin de una conciencia histrica para la convivencia.
Adquieran conciencia de nuestros orgenes para compartir valores,
costumbres e ideas en un marco de tolerancia y respeto para lograr
una convivencia democrtica. Identifiquen los aportes de los pueblos
al patrimonio cultural y reconozcan que somos una nacin
multicultural Manejo de informacin histrica Adquieran habilidades
para el manejo de informacin histrica que les permita conocer y
formular opiniones de acontecimientos y procesos histricos.
Comprendan que en el anlisis del pasado hay diferentes puntos de
vista as como diversas maneras de obtener informacin sobre el
pasado. Comprensin del tiempo y del espacio histricos Ejerciten el
desarrollo de nociones para el ordenamiento y la comprensin del
conocimiento histrico. Comprendan a travs del conocimiento histrico
las caractersticas de nuestra sociedad y de otros pases y culturas
del mundo situndolas en su contexto temporal y espacial. Propsitos
de HistoriaPropsitos de Historia PrimariaPrimaria Historia
22. Cambios en la organizacinCambios en la organizacin de los
contenidosde los contenidos Grado escolar ANTES DE LA ARTICULACIN
CAMBIOS CON LAS ARTICULACIN DE PRIMARIA Preescolar Pasado y
presente de la vida familiar y comunal Pasado y presente de la vida
familiar y comunal 1. Historia personal, familiar y de la comunidad
Historia personal, familiar y de la vida escolar 2. Historia
personal, familiar y de la comunidad La historia del lugar de
residencia 3. Historia de le entidad Historia de las formas de vida
en la entidad 4. Historia de Mxico desde el Prehispnico a la
actualidad Historia de Mxico desde el Prehispnico a la consumacin
de la Independencia 5. Historia de Mxico y el Mundo desde la
Prehistoria hasta el siglo XVII Historia del Mxico independiente
hasta la actualidad 6. Historia de Mxico y el Mundo: desde la
Independencia hasta el Mxico actual. Historia de Mxico y el Mundo
(Prehistoria-siglo XVI) 1. Prehistoria al Renacimiento. 2. Historia
del Mundo y Mxico: de principios del siglo XVI a la actualidad
Historia del Mundo y Mxico: de principios del siglo XVI a la
actualidad 3. Historia de Mxico desde las culturas prehispnicas
hasta la actualidad Historia de Mxico desde las culturas
prehispnicas hasta la actualidad Historia
23. Graduacin de ContenidosGraduacin de Contenidos Bloques
temticos a lo largo de primaria y secundaria Bloque 1. De mi
historia personal a la vida escolar 2. La historia del lugar donde
vivo 3. La historia de mi entidad 4. Del Mxico prehispnico a la
consumacin de la Independencia 5. Del Mxico independiente a la poca
actual 6. Mxico y el Mundo (prehistoria- siglo XVI) 2. Historia I
3. Historia II 1 Quin soy y qu hago. El regreso a la escuela. Mi
entidad en el prehispnico. Conociendo la historia, un viaje al
pasado para conocer el presente. Los primeros aos de la vida
independiente La evolucin humana y el poblamiento de Amrica De
principios del siglo XVI a principios del siglo XVIII. Las culturas
prehispnicas y la conformacin de Nueva Espaa. 2 Tengo una historia.
El lugar donde vivo: antes y ahora. Mi entidad en el virreinato. El
mundo Prehispnico. El proceso de maduracin. 2 mitad del siglo XIX
Las grandes civilizaciones agrcolas de Oriente y las civilizaciones
del Mediterrneo De mediados del siglo XVIII a mediados del siglo
XIX. Nueva Espaa desde su consolidacin hasta la Independencia. 3 Mi
familia tiene una historia. A qu se ha dedicado la gente. Mi
entidad en las primeras dcadas del siglo XIX. El encuentro de
Amrica y Europa. Del Prfiriato a la Revolucin Mexicana. Las
civilizaciones americanas De mediados del siglo XIX a principios
del siglo XX. De la consumacin de la Independencia al inicio de la
Revolucin Mexicana (1821-1910). 4 Los juegos y juguetes cambian.
Festejos y costumbres. Mi entidad entre el siglo XIX y XX. La
formacin de una nueva sociedad: el virreinato. De los caudillos a
las instituciones (1920-1970) La Edad Media en Europa y Oriente
durante esta poca El mundo entre 1920 y 1960. Instituciones
revolucionarias y desarrollo econmico (1910- 1982). 5 La escuela
antes y ahora. Los recuerdos del lugar donde vivo. Mi entidad en
del siglo XX a nuestros das. El camino a la Independencia. Mxico al
final del siglo XX y los albores del XXI Inicios de la poca
Moderna: expansin cultural y demogrfica. Dcadas recientes. Mxico en
la era global (1982-2006). PRIMARIA SECUNDARIA