Embed Size (px)
Citation preview
I Encuentro de usuarios de smartphones y tabletas en educación Alfredo Álvarez Rivera
!
• Foy
CITA 31 mayo 2014
Foto: Contando Estrelas
El tie
mpo pa
sa!!
…tam
bién e
n la e
scue
la
Setembro 2013
Yo puedo, tú puedes,
!nosotros
podemos!
!
Aprendizaje a lo largo de la vida,
escuela s.XXI Ap. ubicuo líquido
Algo está cambiando, no?
Generación Touch Screen
Hacer tb algo en la escuela ! !
nuestra micro-innovación Reformas
Escuela Siglo XXI otra manera de aprender
Visiones diferentes …
¿Necesitamos un cambio o podemos esperar?
Ap. co
labora
tivo
Compensación
desigualdades
Motiva
ción
Ap. ProyectosCompetencia Real
Digital Crear
Aprender
Dispositivos !móviles
Escuela Siglo XXI
Nuestra clase…
BYODCreatividad
Emociones
Imágenes VideosPodcast
Competencias
Bloom
Diversidad
StorytellingFlipped Class
Hay alternativas
Proyectos
Colaboración
Stop Motion
Microbl
ogging
!Taxonomía de Bloom
(recordar-comprender-aplicar-analizar-evaluar-crear)
Ayudas?Administración
Marco legal
Yes, we can !
FamiliasAlumnado
EXCUSAS
Asustados?
Asustados?
Sin miedo…
¡Adelante!
4º PDC
Fracaso del sistema educativo
PCPI Madera
Dar más a los que menos …
Por la misma autopista…
Segregación
Incl
usió
n
Aprender haciendo
CreaciónCreatividad
MotivaciónOriginalidad
Comunicación
Claves aula S. XXI (toni solano)
InteracciónColaboración
Aprendizaje en la punta de los dedosAbrir el aula al mundo
COLABORACIÓN
Compartir
… sin egos!
Amor
Humor
WIFI
Proxecto SalvaterraKonta 2.0 (Kuentalibros)
Comunicación Audiovisual (canal IES salvaterra)
Pasiños de bebé…
Gmail sen complicacións Drive
No la usamos mucho pero…
Twitter TableTea
Motivación
Interés
Colaboración
Otr
a fo
rma
de e
valu
ar…
.
Rúbricas
CREAR
Cualquiera puede !!
Flickr CC Haiku Deck
by Frau Hölle!@jbtaylor!
daniel_iversen!socialmediahq! hanspoldoja!
Stockbyte!10ch!
Leo Reynolds!FunnyBiz! jbcurio!
Sparticus
Créditos imágenes
TableTea (tableteapdc.wordpress.com)!Mzungu (iessalvaterraorientacion.blogia.com)!
Sen TIC non son nada (residgaliza.wordpress.com)!
!!!
Muchas Gracias
#creativity
