I SETMANA DE ROBÒTICA

Escola Lola Anglada Badalona

JUSTIFICACIÓ La robòtica educativa és un sistema

d’ensenyament interdisciplinar que potencia el desenvolupament d’habilitats i competències dels alumnes.

Són un conjunt d’activitats pedagògiques donen suport a àrees específiques del coneixement i desenvolupen competències en l’alumne a través de la concepció, creació i posada en funcionament de robots.

OBJECTIUS afavorir l’ordre promoure experiments, on equivocar-se és

part de l’aprenentatge i l’autodescoberta ser més responsables amb el material desenvolupar coneixements desenvolupar habilitats en grup desenvolupar habilitats creatives desenvolupar l’aprenentatge de forma

divertida

EN QUÈ CONSISTEIX EL PROJECTE? Es tracta d’una setmana dedicada a

treballar activitats relacionades amb el món de la robòtica per cicles, adaptant-nos al seu moment evolutiu i els aprenentatges que s’estiguin portant a terme en aquell moment a les aules.

Els resultats d’aquesta setmana ens permetran tenir una visió general de la robòtica educativa i les seves aplicacions, per posteriorment valorar la possibilitat d’integrar aquesta metodologia en el funcionament general de l’aula.

ACTIVITATS PROPOSADES

SETMANA 3- 6 ABRIL*

(*) disposarem dels materials durant tot el mes d’abril

EDUCACIÓ INFANTIL: BEE-BOT Aquesta activitat

es portarà a terme dins l’ambient matemàtic. Els infants vindran lliurement i hauran de fer que el Bee-bot segueixi un itinerari marcat dins la catifa.

CICLE INICIAL: BEE-BOT I PRO-BOT Aquesta activitat es

portarà a terme dins l’espai d’aprenentatge de matemàtiques. Els infants vindran lliurement i hauran d’experimentar lliurement en el dibuix per veure els recorreguts que fa i després se’ls pot proposar que dibuixin una forma concreta ( es poden deixar programes ja fets amb errors i que comprovin que ha fallat)

CICLE MITJÀ: FLAPPY BIRD Es tracta que

l’alumne segueixi les diferents activitats que li proposa el tutorial per tal d’arribar a fer el seu propi videojoc.

CICLE SUPERIOR: LEGO WEDO En grups de 5 hauran de fer

un model robòtic del LEGO. Cada membre tindrà unes funcions determinades :

2 programadors: guiaran la construcció del model i programaran posteriorment les accions

2 constructors: fan inventari del que reben, construeixen el model i quan acaben tornen a fer inventari del que deixen

1 reporter: pren constància de tot el procés, a través de textos i fotografies. Després es farà una presentació on s’expliqui tot el treball realitzat.

ESPEREM QUE TANT ALUMNES COM MESTRES ENS HO PASSEM D’ALLÒ MÉS BÉ!