HONDARRIBIKO SAN JOSE

IKASTETXEA.

IK/KI I.Topaketak

Bigarren Hezkuntzako tailerra

Donostian, 2014ko ekainaren 4an

HONDARRIBIA

San José Ikastetxea

HAUR HEZKUNTZA

1.ZIKLOA : 0-2 urte

2. ZIKLOA: 3-5 urte

LEHEN HEZKUNTZA

1.ZIKLOA : 6-8 urte

2. ZIKLOA: 8-10 urte

3. ZIKLOA: 10-12 urte

DERRIGORREZKO BIGARREN HEZKUNTZA

1.ZIKLOA : 12-14 urte

2. ZIKLOA: 14-16 urte

LERRO BAKARREKOAKALITATEZKO HEZKUNTZA

XUMEA

Santa Ageda

ELKARTASUNE

ZKO

KONPROMISOA

Agenda 21

Zaharren

Egoitzan

TALDE -

LANA

PASTORALA

NORMALKUNTZA

ELEANIZTASUNA

BIZIKIDETZA

AGENDA 21

IKT-AK

ANIZTASUNAREN TRATAMENDUA

IKASKETA KOOPERATIBOA

2006tik KALITATEAREN BIDETIK

PROZESUETAN MURGILDURIK DAUDEN PROIEKTUAK

2011-12 IKASTURTEAANIZTASUNARI

ERANTZUN NAHIAN

IKASKETA KOOPERATIBOA

2012-13 IKASTURTEA

IKASKETA

KOOPERATIBOA

IKASTETXEKO

PRESTAKUNTZA:

A

EREMUA

BEREMUA

HH - A EREMUKO DINAMIKA

”MEZU SEKRETUA”

HH - B EREMUKO DINAMIKA

“ORRI BIRAKARIA”

LH - A EREMUKO DINAMIKA

“MALETA”

LH - B EREMUKO DINAMIKA

“1 - 2 - 4”

DBH - A EREMUKO DINAMIKA

“MALETA”

DBH - B EREMUKO DINAMIKA

“GALDEREN KATEA”

IKASKETA KOOPERATIBOA:

BIGARREN SINPOSIUMA

Taldearen Kohesioa helburu. MALETA

dinamikaren bitartez.

LHko 5. mailako ikasle baten integrazioa

Eta DBHn? Zer?

2012-2013 ikasturtean: Prestakuntza jaso. Talde kooperatiboak osatu: Arlo guztietan talde berberak. Dinamikak aplikatu: A-B eremuak. Esperientziak “Autotxostenetan”. Laburbilduz: Dinamikak ezagutu, frogatu eta ondorioak atera.

IRAKASLEAK 1. HIRUHILABETEA 2. HIRUHILABETEA 3. HIRUHILABETEA1.mailako tutorea - El juego de

- El equipo de Manuel- La bola de nieve-El grupo nominal (erlijioa)

- Tengo que decidirme

2.mailako tutorea - Mis profesiones favoritas- La maleta + laguntzailea- La tierra azul- Aurpegia marraztea izenaren hizkiekin-Orrialde horiak-Ezagutzen dugu elkar (tutoretza + ingelesa)

- Orri horiak- Erabaki behar dugu-Mundo de colores (Hiritartasuna)

- Kezken zakua

3.mailako tutorea - Grupo nominal- El juego de -Ezagutzen dugu elkar (ingelesa)

- El equipo de Manuel- La bola de nieve

- Gustuko lanbideak

4. mailako tutorea - “jajaja” jokoa- Ondo ezagutzen dugu elkar( hizkuntza +frantsesa)- Asmakizun, bertso edo esaera zaharrak, egokitua (hizkuntza)

- Cooperamos cuando….

A EREMUKO DINAMIKAK DBHIRAKASLEAK 1. HIRUHILABETEA 2. HIRUHILABETEA 3. HIRUHILABETEA

1.maila GIZARTE(Kontinenteak) GIZARTE (Euskal Herriko geografía)GIZARTENATURA

2.maila HIZKUNTZA (Elkarreraginezko novela)INGELESA(Ulermena)INGELESA(4.gaia Soup)HIZKUNTZA(2.gaia Zer deritzozu?)

LENGUA (Cómic)INGELESA (Wonderful world 7. GaiHIZKUNTZA(Ulermena)NATURALENGUAINGELESA

TUTORETZA(Egiluze)

3.maila BIOLOGIA/GEOLOGIA (zentzumenak eta lokomozio aparatua)NATURA(Zirkulazio eta iraizketa aparatua)HIZKUNTZA (Mendean hizkuntzak mila)

HIZKUNTZA(Terminologia)BIOLOGIA /GEOLOGIA (Ugaltze apartua)HIZKUNTZA (Ahozkotasuna)BIOLOGIA /GEOLOGIAHIZKUNTZA

4. maila BIOLOGIA (Biziaren sorrera)KULTURA(Troia)HIZKUNTZA(Idazte espedizioa)MUSIKA (Barrokoa)

BIOLOGIA/GEOLOGIA (Ekosistema)MARILIS

INGELESA (Getting the messege a cross)TUTORETZA(filma)BIOLOGIA(Erliebea)

B EREMUKO DINAMIKAK DBH

2013-2014 ikasturtean: A eremukoak “Tutoretza planean”. B eremukoak UDaren 4 faseetan. Adostutako planifikazioa. Esperientziak “Autotxostenetan”. Prestakuntza: C eremua – Talde plana

DBHko bi esperientzia

Talde planak, ardurak banatuta.

GELAREN DESKRIBAPENA:

3.DBH

19 ikasleOinarrizko 4 talde kooperatibo irakasleok adostuak.

Talde batean ikasle autista. Behar bereziak ditu, gelan laguntzailea du, Gautenako gelan ere egoten da.

BIOLOGIA ETA GEOLOGIA

3.DBH“Zirkulazio eta

Iraizketa Aparatuak Unitate Didaktikoa”

HELBURUAK:

• PARTEHARTZEA AREAGOTZEA

• TALDE LANEAN ELKARBIZITZA

HOBETZEA

UNITATEA HASI

AURRETIK

FOLIO BIRAKARIA

UNITATEAREN GARAPENEAN

GALDEREN KATEA

UNITATEAREN BUKAERAN

1-2-4

ALDERDI POSITIBOAK:

GIROAN HOBEKUNTZA

PARTEHARTZE EKITATIBOAGOA

EZAGUTZAK FINKATZEKO OSO

TRESNA BALIAGARRIA

AURREZAGUTZEN SARRERAKO OSO

EGOKIA

ZAILTASUNAK:

AUTONOMIA GUTXI

EBALUATUA IZATEKO BELDURRA

TALDE FINKOEN DESMOTIBAZIOA

EUSKARA ETA LITERATURAProiektu bat

planifikatu eta gauzatzea

“Ahozko euskal literatura”

Proiektua: Ahozko euskal ipuin bat antzeztea

Nola? Talde kooperatiboekin. Talde-plana: ardurak banatuta. Ipuin bat taldeko: “Jamelga” taldeak “Gizon harrigarriak” Helburua: Ipuina besteei ezagutarazi eta ulertarazi.

Faseak eta dinamikak: 1.Ipuina irakurri - ulertu: Irakurketa partekatua 2.Pertsonaiak, lekuak, atrezzoa zerrendatu-banatu: Folio birakaria 3.Ikasi eta entsaiatu: 1-2-4 Power Pointa egin: 1-2-4 4.Gelakideen aurrean antzeztu. 5.Baloratu: Ikusleek, taldekideek, norberak

ONDORIOAK: Irakasleok “behatzaile”. Elkarri lagunduz helburua lortu zuten.

Ikasleek “Jamelga” taldearena hobetsi. Zergatik?• Guztien parte hartzea. (bakoitzak bere neurrian)• Guztien artean banaka lortuko zutena

baino gehiago.• Harremanak eta integrazioa hobetu.• Taldekide guztiak oso gustora.