Generalidades 3. Caractersticas del juego 4. Clasificacin
pedaggica del juego 5. Fases del juego 6. Evaluacin a travs del
juego 7. Importancia del juego 8. Papel de la educadora 9.
Psicomotricidad y el juego
10. 1. GENERALIDADES
El juego nunca deja de ser una ocupacin de principal
importancia durante la niez 11. La vida del nio es jugar, juega por
instinto, por una fuerza interna que les impulsa a moverse,
manipular, gatear, ponerse de pi, andar, correr, saltar,etc.
12. QUE ES EL JUEGO? El juego es la actividad natural yuno de
los instintos mas preciosos del nio, constituye la manifestacin
espontanea y el modo peculiar de satisfacer la necesidad de
movimiento y haciendo uso de la creatividad. El movimiento
constituye la primera necesidad del nio, favorece el desarrollo
orgnico, la coordinacin de sus movimiento s y sentido 13. 2.
CARACTERISTICAS DEL JUEGO A )Desde el punto de vistabiolgico: Se
explica en forma primariadel instinto del juego. SegnCross,
despierta laautoformacin del ser vivienteindividual B) Desde el
punto de vistapsicolgico: Piaget: La forma creativapenetrante del
juego,fomenta el desarrollo de lamotricidad e inteligencia delnio
C) Desde el punto de vistaFilosfico: El juego da un espacio dejuego
de propia estructuracon libertad interna eindependencia de
finessuperficiales D) Desde el Punto de vistacientfico educativo:
El juego espontaneo delnio es una forma de vidaque sirve para su
auto-realizacin ysocializacin 14. 3. CLASIFICACION PEDAGOGICA DEL
JUEGO
Por el objetivo educativo : Juegos sensoriales, motores,
intelectuales, sociales, activos, asociativos, e imitativos 15. Por
la forma metodolgica : Individuales, colectivos, libres, vigilados
y organizados 16. Desde el punto de vista de la educacin
fsica:Recreativos, propiamente dichos y d e iniciacin
deportiva
17. 4. FASES DEL JUEGO
Presentacin
Organizacin 18. Desarrollo
19. 5. EVALUACION A TRAVES DEL JUEGO
Integracin al grupo 20. Iniciativa 21. Responsabilidad
habilidades y destrezas 22. Solucin de problemas 23. Cooperacin 24.
Esperar suturno correspondiente
25. 6. IMPORTANCIA DEL JUEGO
El juego es importante por que:
Pone en actividad todos los rganos del cuerpo 26. Fortifica y
ejercita las funciones psquicas 27. Factor poderoso par la
preparacin de la vidasocial del nio 28. Aprende la solidaridad 29.
Se forma, consolidad el carcter 30. Se estimula el poder
creador
31. 7. PAPELDE LA EDUCADORA
Los maestros y maestras, en el aula, en el patio, etc, deben
aprovechar positiva mente los juegos y fomentarlo 32. El juego debe
plantearse como una herramienta educativa que ha de aprovecharse
33. Con esto decimos que la intervencin de la persona adulta en el
juego es necesaria 34. Los propuestos por el docente debe de
basarse en el placer de jugar yno tanto ha de ser valioso en si
mismo 35. Debe de involucrar a participar a todos sin
eliminarlos
36.
El juego como una herramienta educativa da ala persona
educadora dos posibilidades: 37. 1. Utilizarlo para trabajar, a
partir de su practica2.Utilizarlo para observar como es cada nio
ycada nia y como funciona el grupo
Utilizar el juego para trabajar las intencionalidades
educativas, quiere decir programar aquellos aspectos que potencien
los objetivos educativas que se tengan planteados 38. Los juegos
pueden utilizarse tambin para observar a cada nio y grupo
39. Psicomotricidad y el Juego La Psicomotricidad alienta el
desarrollo de los nios y nias a partir del movimiento y del juego.
La escuela debe proveer de un ambiente con elementos que les brinde
oportunidades de expresin y creatividad a partir del cuerpo a travs
del cual va a estructurar su yo psicolgico, fisiolgico y social 40.
El cuerpo es una unidad indivisible desde donde se piensa, siente y
actu simultneamente en continua interaccin con el ambiente 41. ROSA
COAGUILA GRACIAS