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UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA
MAESTRIA EN GERENCIA Y LEDERAZGO EDUCACIONAL
MODULO PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA
LIC. SILVIA GUAYLLAS ARMIJOS
DOCENTE: MSC. FRANKLIN MIRANDA
LA INCORPORACIÓN DE LA NNTT, SUPONE CUATRO POSIBILIDADES DE COMUNICACIÓN, ¿CÓMO CONSIDERA INCURSIÓN EN EL ENTORNO EDUCATIVO?, EJEMPLIFIQUE CADA MOMENTO
La calidad del aprendizaje estará en relación con la calidad del proceso de comunicación por medio de elementos o canales que perfecciones la relación docente-estudiante.
INCORPORACIÓN DE LA NNTT
El proceso de comunicación en la que intervienen la realidad personal del emisor y receptor está condicionado por la naturaleza del ambiente de pasado, presente y futuro en el que convivió su vida compartiendo aspectos como valores morales, ciencia, lengua, origen, hogar, reglas, el rol que desempeña y las proyecciones de vida representan aspectos primordiales e importantes en el efectico proceso de comunicación.
CUATRO POSIBILIDADES DE COMUNICACIÓN
MISMO TIEMPO-MISMO LUGAR
MISMOP TIEMPO- DISTINTO LUGAR
DISTINTO TIEMPO- MISMO LUGAR
DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR
MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR
Sistema formal de enseñanza, en la actualmente nuestra sociedad práctica de forma rutinaria mas no innovada.
En el aula donde los catedráticos llegan con su lección aprendida por años de experiencia comparten ciencia, conocimiento a sus estudiantes que debe estar motivada por sí mismo, por la capacitación y mejora en búsqueda de medios para compartir e inducir conocimientos sólidos que den frutos al futuro de los estudiantes.
MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR
Para entender esta situación podemos ejemplificar de esta forma:
Aula tradicional Los catedráticos dan sus clases y se dedican
a dar asesorías, tutorías a los investigaciones enviadas
MISMO TIEMPO- DISTINTO LUGAR
Hoy por hoy las situaciones más utilizadas en nuestra sociedad de conocimiento de investigación.
Trabajo colaborativo, se define como procesos intencionales de un grupo para alcanzar objetivos específicos, mas herramientas diseñadas para brindar apoyo y facilitar el trabajo.
MISMO TIEMPO- DISTINTO LUGAR
Las video-conferencias, redes sociales fortalece el hecho de comunicación (docente-estudiante), investigación (docente-estudiante, y actualización y capacitación en el uso eficiente de los medios de comunicación.
el hecho lo vivimos nosotros maestrantes que nos brindan sus asesorías a un determinado día y hora (mismo tiempo) desde un centro regional (distinto lugar).
MISMO TIEMPO- DISTINTO LUGAR
DISTINTO TIEMPO- MISMO LUGAR
Comunicación online, el proceso que abrevia trasladarse de una ciudad a otra es el medio
e-mail por correo electrónico, el cual podemos estar en el mismo lugar, ciudad o incluso edificio y enviar o recibir comunicaciones, asesorías, preguntas, y respuestas en distintos tiempos.
DISTINTO TIEMPO- MISMO LUGAR
Enviar y recibir correspondencia por correo electrónico, es una técnica habitual hoy en nuestra sociedad, los estudiantes enviamos preguntas tareas a nuestros asesores y es como tal deben responder a ellas. Esto ha de ahorrar tiempo en trasladarse o incluso recursos materiales, impresiones, copias; de manera digital esto favorecerá la comunicación.
DISTINTO TIEMPO- MISMO LUGAR
DISTINTO TIEMPO- DISTINTO LUGAR
Aplicaciones de aprendizaje, entornos virtuales de aprendizaje, plataformas de aprendizaje hoy en día es uno de los medios más visitados y necesitados por la sociedad educativa. Lugares en las que interactúan docentes y estudiantes matriculados en distintas partes del mundo que emiten sus respuestas o interrogantes en distintos periodos de tiempo.
DISTINTO TIEMPO- DISTINTO LUGAR
El mejor ejemplo para esto es la plataforma de aprendizaje EVA que tiene la UTPL en la modalidad a distancia de post-grados.
En redes sociales también se pueden intercambiar conocimientos, Webs, documentos.
Buscadores como googledocs que permiten revisar bibliografía importante y complementaria.
Blogs de aprendizaje, se puede revisar, comentar y compartir un tema.
DISTINTO TIEMPO- DISTINTO LUGAR
CONCLUSION
Para concluir las tres ultimas situaciones son las más interesantes y efectivas al momento de enseñar y aprender. Las instituciones educativas deben formarse bajo esos lineamientos debido a que los estudiantes de secundaria se enfrentan a estos nuevos implementos y por lo general no saben manejar al ingresar a la universidad.
