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UISRAEL
Luis Bolívar Aguilera
USO de TICs
labat
LAS TICs EN EL AULA
Introducción
Importancia
Actividades
Dificultades
Conclusiones
Enseñanza Vs Aprendizaje
¿Baja o inadecuada dotación de materiales informáticos en los centros educativos?
Dificultades para la incorporación de TICs en el Aula
labat
¿ Paradigma educativo tradicionalista?
¿ Incredulidad docente hacia la incorporación de TICs en los procesos de aprendizaje.?
¿ Bajo nivel de preparación del profesorado en la utilización de las nuevas tecnologías?
FACTORES
lbat
Profesores:•Capacitados en TICs•Conocimiento nuevas herramientas.•Explotación medios.•Nivel muy bajo.•Responsables?
Material Informático: Instituciones Publicas?Redes RDSI – ADSL?PaquetesMantenimientoFinanciamiento
Análisis
¿PROCESO CONFIABLE ?
Hardware
Profesor
CALIDAD
Software
! TICs recurso valido!
Análisis
lbat
lbat
Disponibilidad de Espacio y
Tiempo
Análisis
AprendizajeFlexibilidad
Institución
Aplicación
labat
Actividades requieren apoyo TICs
Material tradicional y multimedia
Dinámicas trabajo equipo
Trabajo grupos
remotos
Actitudes, valores y normas
Comunicación y orientación diferenciada
Información informatizada
Elaboración material alumno
lbat
Materiales y alumno
TextosFotosVideos Animaciones,Presentaciones
SUMA
Actu
aliz
ació
n?
Tradicional
Multimedia
Material
Trabajo Alumno
lbat
Aplicación normativa
Actitudes, Valores y Normas
Trabajo equipo localDinámicoTecnológicoVersátilComunicaciónMedios
Trabajo remotoPolíticaInfraestructuraNormativaControl y mejora
Elementos adicionales
labat
Comunicación: Sistema
fácilmente utilizado por
alumno y profesor, sirve
para complementar el
proceso enseñanza
aprendizaje, realizado en el
aula
Evaluación: Informatizada constituye un complemento objetivo de la
evaluación cualitativa y
fuente de motivación
Elaboración: Las ayudas originales, dan mayores facilidades en diferentes medios y formas. Incluye las del alumno
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Referencias
Cabrero, J. Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación, MadridMaría Isabel Gálvez Camacho, Dificultades para incorporar las TICs en el aula