Upload
nancy-espinoza
View
113
Download
4
Embed Size (px)
Citation preview
LISTA DE COTEJO
MERIENDA
Criterios Valorativos: Lo realiza Si-No
ORDEN Y LIMPIEZA
Indicadores
Nombres Exp
resa
cua
ndo
tien
e ha
mbr
e
Des
tapa
sol
o su
s en
vase
s
Cie
rra
o ta
pa
solo
sus
env
ases
Com
e so
lo
Per
man
ece
sent
ado
al
com
erA
ntep
onen
lo
soci
al s
obre
el
acto
de
com
er
Rec
onoc
e el
no
mbr
e de
los
alim
ento
s
Em
plea
el
nom
bre
de lo
s
Uti
liza
los
cubi
erto
s ad
ecua
dam
ente
Iden
tifi
ca p
or s
u no
mbr
e lo
s ut
ensi
lios
que
ut
iliz
a
Com
para
la
cant
idad
de
alim
ento
Mue
stra
agr
ado
por
la c
omid
a
Exp
resa
cua
ndo
tien
e ha
mbr
e
Mas
tica
con
la
boca
cer
rada
Ret
iene
el
alim
ento
en
la
Se
esfu
erza
por
ab
rir
y ce
rrar
en
vase
s
Lim
pia
su lu
gar
desp
ués
de
com
er
123456789101112131415161718
LISTA DE COTEJO
Criterios Valorativos: Lo realiza Si-No
ASEO
Indicadores
Nombres
Men
cion
a lo
s ut
ensi
lios
de
lim
piez
a po
r su
nom
bre
Des
crib
e el
uso
de
cad
a ut
ensi
lio
de li
mpi
eza
Rec
onoc
e se
mej
anza
s y
dife
renc
ias
entr
e lo
s ut
ensi
lios
e
inst
rum
ento
s d
e li
mpi
eza
Man
ipul
a lo
s in
stru
men
tos
de
lim
piez
a
Cla
sifi
ca lo
s in
stru
men
tos
de
lim
piez
a se
gún
su
prop
ieda
d y
uso
Rec
oge
los
uten
sili
os d
e li
mpi
eza
desp
ués
de u
tili
zarl
os
Com
pren
de
orde
nes
senc
illa
s
Col
abor
a co
n el
or
den
y la
li
mpi
eza
del s
alón
Col
oca
la b
asur
a en
la p
apel
era
Pra
ctic
a no
bot
ar
basu
ra e
n el
pis
o
Exp
resa
idea
s so
bre
el p
or q
ué
debe
mos
m
ante
ner
el s
alón
li
mpi
o y
orde
nado
Cum
ple
con
las
norm
as d
el s
alón
Lim
pia,
gua
rda
y or
dena
los
mat
eria
les
desp
ués
de
trab
ajar
Coo
pera
con
el
orde
n en
el s
alón
1
23456789101112131415161718
LISTA DE COTEJO
Criterios Valorativos: Lo realiza Si-No
1.- Momento Pre-silábico 2.- Momento. Pre-silábico 3.- Momento Silábico Silábico Alfabético Reconoce, que la lengua escrita Aunque sigue leyendo de manera Silábico Inicio Alfabético Inicioes una forma de representar la global, aparecen cambios interesantesRealidad diferente al dibujo en su escritura.
Indicadores
Nombres Dem
uest
ra
inde
pend
enci
a d
el
adul
to
Rec
onoc
e la
s pa
rtes
de
su c
uerp
o
Con
oce
los
hábi
tos
de
higi
ene
Cum
ple
con
los
hábi
tos
de h
igie
ne
esta
blec
idos
Hac
e el
uso
del
bañ
o in
depe
ndie
nte
Esp
era
su tu
rno
para
ir
al b
año
Con
trol
a es
fínt
eres
Se
lim
pia
solo
al h
acer
su
s ne
cesi
dade
s fi
siol
ógic
as
Con
oce
los
obje
tos
e in
stal
acio
nes
sani
tari
as
Es
resp
onsa
ble
del
cuid
ado
de s
u ro
pa
Se
cepi
lla
solo
Cie
rra
las
llav
es d
el
agua
des
pués
de
habe
rla
util
izad
o
Se
lava
las
man
os
ante
s y
desp
ués
de
com
er c
on s
uper
visi
ón
Baj
a el
agu
a de
la
poce
ta s
olo
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
LISTA DE COTEJO
Objetivo
Nombres Lee
lo q
ue e
scri
be d
e m
aner
a gl
obal
Uti
liza
gra
fías
(le
tras
) cr
eada
s po
r él
o
ella
(ra
yita
s, s
igno
s ex
trañ
os, p
alit
os)
Mez
cla
graf
ías
8let
ras)
y n
úmer
os
No
cont
rola
la c
anti
dad
de g
rafí
as
(let
ras)
que
uti
liza
; alg
unas
vec
es u
sa
en e
xces
o y
otra
s ve
ces
util
iza
una
Es
muy
pos
ible
una
sol
a gr
afía
re
peti
da
Gen
eral
men
te u
tili
za g
rafí
as
conv
enci
onal
es (
letr
as d
el a
lfab
eto)
au
nque
pue
de s
egui
r us
ando
o
com
bina
rlas
con
gra
fías
no
conv
enci
onal
es (
las
crea
das
por
él o
Los
cam
bio
s q
ue
det
erm
inan
qu
e se
en
cuen
tra
en e
l seg
un
do
mom
ento
d
el p
roce
so d
e co
nst
rucc
ión
de
la
len
gua
escr
ita
son
las
sigu
ien
tes
hip
ótes
is:
Hip
ótes
is d
e C
anti
dad
: co
mie
nza
a co
ntro
lar
la c
anti
dad
de g
rafí
as. Y
a no
ut
iliz
a ta
ntas
letr
as p
ara
escr
ibir
o p
or
el c
ontr
ario
uti
liza
más
de
una
porq
ue
sabe
que
una
sol
a no
sir
ve p
ara
leer
.H
ipót
esis
de
Var
ied
ad:
Sab
e ta
mbi
én q
ue la
s le
tras
igua
les
junt
as
no s
irve
n pa
ra le
er, r
azón
por
la c
ual
las
mez
cla
para
var
iarl
as a
ún c
uand
o no
con
ozca
muc
has
letr
as
Est
able
ce r
elac
ión
entr
e la
esc
ritu
ra y
la
pau
ta s
onor
a de
l hab
la (
cóm
o su
enan
las
pala
bras
) in
tent
a co
rres
pond
er p
arte
s de
la e
mis
ión
escr
ita;
al p
rinc
ipio
la
corr
espo
nden
cia
no e
s pe
rfec
ta. E
j. R
N
ON
(g
ato)
RO
RR
IN
(m
ar i
posa
)
Las
letr
as a
dqui
eren
val
or s
onor
o es
tabl
e; c
ada
letr
a re
pres
enta
una
sí
laba
; ej:
B C
E (
pe lo
ta)
Com
ienz
a a
colo
car
letr
as q
ue p
erte
nezc
an a
la
síla
ba, e
j. P
L T
(pe
lota
)
Tra
nsi
ción
en
tre
el n
ivel
sil
ábic
o y
alfa
bét
ico.
Com
ienz
a a
esta
blec
er u
na
rela
ción
de
may
or c
orre
spon
denc
ia
entr
e fo
nem
as, e
j: T
O A
(to
r t
a) C
A
R M
E L
O (
ca r
a m
e lo
)
Inic
io d
e la
eta
pa
Alf
abét
ica:
C
orre
spon
denc
ia q
ue e
s ta
blée
se e
ntre
el
fon
ema
y la
gra
fía,
ej:
B
ICIC
LE
TA
; GIT
AR
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18