INFORMÁTICA

2° AÑO PRIMARIA

ALUMNO:

PROFESOR: SABRINA DEMARCO

DIRECTORA:

VICEDIRECTORA:

AÑO: 2014

2doAÑO

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ÍndiceRÉGIMEN DE CONVIVENCIA................................................................................................3

BIENVENIDOS..........................................................................................................................3

ACTIVIDAD N°1.........................................................................................................................4

ACTIVIDAD Nº2.........................................................................................................................4

Unir con flechas..................................................................................................................5

ACTIVIDAD N°3.........................................................................................................................5

PAINT......................................................................................................................................6

Herramientas de Paint.....................................................................................................6

ACTIVIDAD N°4.........................................................................................................................7

USO DEL MOUSE................................................................................................................7

Figuras Geométricas.....................................................................................................8

Actividades complementarias.......................................................................................8

ACTIVIDAD N°5.......................................................................................................................10

Figuras planas (líneas)...................................................................................................10

La ciudad........................................................................................................................10

ACTIVIDAD N°6.......................................................................................................................11

Crucigrama........................................................................................................................11

ACTIVIDAD N°7.......................................................................................................................12

USO DEL TECLADO..........................................................................................................12

ACTIVIDAD N°8.......................................................................................................................13

WRITER PAD.......................................................................................................................13

Herramientas de Writer Pad........................................................................................14

ACTIVIDAD N°9.......................................................................................................................15

Actividades complementarias.........................................................................................15

Ejercicios de Practica en La Computadora n°1.................................................15

Ejercicios de Practica en La Computadora n°2.................................................16

Ejercicios de Practica en La Computadora n°3.................................................18

NOTAS......................................................................................................................................19

BIBLIOGRAFIA........................................................................................................................20

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RÉGIMEN DE CONVIVENCIA Los alumnos deberán traer el cuadernillo de

computación TODAS las clases. El cuadernillo debe estar ordenado, completo y

anillado sin excepción. Los alumnos están obligados a mantener un orden,

limpieza y sumo cuidado con las instalaciones en el aula de computación.

La nota correspondiente al promedio del alumno se conforma con notas de concepto, evaluaciones, trabajo en clase, conducta y carpeta completa.

Cualquier duda o consulta se puede solicitar una entrevista con la profesora para evaluar cualquier inquietud.

Toda nota del profesor referida a los padres estará siempre en la sección NOTAS del cuadernillo, por eso se les solicita a los mismos revisarlo diariamente.

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Firma Profesor Firma Padres

BIENVENIDOSYO TRABAJO EN LA COMPUTADORA Nº___

MIS COMPAÑEROS DE GRUPO SON___________________________________________________________

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ACTIVIDAD N°1Pintar y completar las partes de la computadora

CONSIGNAS:

¿Tenes computadora en casa?

SI NO ¿cuántas?_________________________________________

¿Para qué la usas?________________________________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD Nº 2

Unir con flechasUnir con flechas cada uno de los elementos del equipo de computación.

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CPUPARLANTES

MOUSEMONITOR

MICROFONO TECLADO

Con ayuda de la profesora explica para que se utilizan cada uno.

PARLANTES SE USA PARA ___________________________________

TECLADO SE USA PARA_____________________________________

MOUSE SE USA PARA_______________________________________

MONITOR ES PARA_________________________________________

CPU ES PARA______________________________________________

MICROFONO ES PARA______________________________________

ACTIVIDAD N°3

PAINTHoy vamos a utilizar el programa “Paint”. Es una herramienta que nos

permite dibujar, pintar, crear fondos y editar cualquier tipo de imágenes.

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Para abrirlo debemos ir a I_________-_________________-________________________-___________________.

Herramientas de Paint

Con ayuda de la profe de computación completar el nombre de cada herramienta de Paint.

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Nota:

ACTIVIDAD N°4

USO DEL MOUSE

Figuras GeométricasConsignas:

1- Dibujar una casa con figuras geométricas.

¡¡A DIBUJAR CON PAINT!!

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2- Pintar cada una de las figuras.3- Si es de día dibujar sol, nubes, flores, caminos, pasto etc. Y si es

de noche, hacer un cielo estrellado, con una luna. 4- Armar nubes y el humo de la chimenea con el aerosol.5- Utilizar todos los colores que puedas.6- Agregarle los nombres de cada uno de tus amigos.7- Por último guardar como: ponemos numero de grupo y

apellidos.

Nota:

Actividades complementarias Observa las siguientes figuras geométricas

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Armar un payaso usando todas estas figuras y, si querés podes agregar más.

Pintar todas las figuras, usando todos los colores que quieras. Hacer las figuras con líneas de diferentes grosores y colores Armar un fondo donde esté el payaso y colocarle el nombre

que quieras.

Para pintar las figuras utilizamos……………………………………………………………………………

Para cambiar el grosor de la línea utilizo………………………………………………………………

Nota:

1

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ACTIVIDAD N°5

Figuras planas (líneas)

La ciudad1. Tenemos que dibujar nuestra ciudad, utilizando los siguientes

herramientas de paint. LINEAS RECTAS: negras y blancas FIGURAS GEOMÉTRICAS: círculos, cuadrados,

rectángulos, estrellas etc. TEXTO: donde aparezca el nombre del grupo y

apellidos. ELEMENTOS DIBUJADOS POR MI: pueden ser

árboles, autos, semáforo, flores, casas, globos, iluminaria, edificios etc.

¡¡¡Ésta es mi ciudad!!!

Nota:

1

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ACTIVIDAD N°6

Crucigrama

1- Completar el siguiente crucigrama con el uso de cada elemento de Paint.

P _ _ _ _ _A _ _ _ _ _ _

_ I _ _ __ _ _ _ _ N _

T _ _ _ _Referencias:

1- Se utiliza para pintar 2- Se utiliza para pulverizar3- Se utiliza para dibujar

líneas rectas4- Es para rellenar un dibujo o el fondo de

una imagen5- Es para escribir texto

Contestar:

¿Para qué se utiliza el Paint?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nota:

1

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ACTIVIDAD N°7

USO DEL TECLADO

Actividad

Pinto y escribo el nombre

Ordeno alfabéticamente los siguientes elementos escolares.

1_________________________________

2_________________________________

3_________________________________

4_________________________________

5_________________________________

Nota:

1

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ACTIVIDAD N°8

WRITER PADHoy vamos a explorar el programa “Writer Pad”. Este programita nos

permite crear cartas, cuentos, historias y mucho más.

Los invito a descubrir todas las herramientas que tiene… sería divertido escribir historias ¿no?

Para usarlo debemos ir Al botón de Inicio, todos los programas, Writer Pad.

Una vez abierto podemos escribir lo que queramos. ¿Hacemos la prueba?.

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Herramientas de Writer Pad

Con ayuda de la profe de computación completar el nombre de cada herramienta de Writer Pad.

Para recordar:

Para escribir un nombre debemos apretar el botón de inicio del programa, y allí nos aparece una hoja en blanco, que es para escribir una nueva historia, cuento etc.

1

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ACTIVIDAD N°9

Actividades complementarias

Ejercicios de Practica en La Computadora n°1

CONSIGNA:

1- Escribir nuestros datos personales de la siguiente manera.

Nombres y Apellido:

Edad:

Teléfono:

Dirección:

Localidad:

Nacionalidad:

Colegio:

Grado:

Año:

2- A cada dato le ponemos un color diferente, con subrayado y resaltado en negrita.

3- Escribir un cuento:Seleccionar con verde los sustantivos comunes

Con azul los sustantivos propiosY con rojo los artículos: Las, Los, Le, La.

4- Al título ponerlo de color azul noche y ponerle subrayado.5- Acordate de guardarlo y ponerle el nombre de tu grupo y los

apellidos de cada integrante. Ej: grupo1-apellidos

Nota:

Ejercicios de Practica en La Computadora n°2¡¡Seguimos escribiendo cuentos!!

Consignas:

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1-Escribir en la computadora el siguiente cuento.

El enano saltarín

Erase una vez, en un tiempo muy lejano un Rey que paseaba por su ciudad, en ella había una pequeña aldea en la que vivía un molinero junto con su bella hija. Al interesarse el rey por ella, el molinero mintió para darse importancia: - Además de bonita, es capaz de convertir la paja en oro hilándola con una rueca. El rey, francamente contento con dicha cualidad de la muchacha, no lo dudó un instante y la llevó con él a su palacio.

Una vez en el castillo, el rey ordenó que llevaran a la bella mujer a una habitación repleta de paja, donde había también una rueca: - Tienes hasta el alba para demostrarme que tu padre decía la verdad y convertir esta paja en oro, dijo el Rey. La pobre niña lloró desconsolada por un buen rato, hasta que apareció un enano que le ofreció hilar la paja en oro a cambio de su collar.

La hija del molinero le entregó la joya y... zis-zas, zis-zas, el enano hilaba la paja que se iba convirtiendo en oro en las canillas, hasta que no quedó ni una brizna de paja y la habitación brillaba por el oro. Cuando el rey vio el gran trabajo que había hecho la hermosa mujer, le dijo:- Veremos si puedes hacer lo mismo en esta habitación. - Y le señaló una estancia más grande y más repleta de oro que la del día anterior.

La muchacha estaba desesperada, pues creía imposible cumplir la tarea pero, como el día anterior, apareció el enano saltarín: - ¿Qué me das si hilo la paja para convertirla en oro? - preguntó al hacerse visible. - Sólo tengo esta sortija - Dijo la doncella tendiéndole el anillo. – Mmmm empecemos entonces, - respondió el enano. Y zis-zas, zis-zas, toda la paja se convirtió en oro hilado.

Pero la codicia del rey no tenía fin, y cuando comprobó que se habían cumplido sus órdenes, anunció: - Repetirás la hazaña una vez más, si lo consigues, te haré mi esposa. Una noche más lloró la muchacha, y de nuevo apareció el grotesco enano: - ¿Qué me darás a cambio de solucionar tu problema? - Preguntó, saltando, a la chica.

- No tengo más joyas que ofrecerte - y pensando que esta vez estaba perdida, lloró un buen rato. - Bien, en ese caso, me darás tu primer hijo – dijo el enano. Entonces aceptó la muchacha: “Quién sabe cómo irán las cosas en el futuro” - Dijo para sus adentros. Y como ya había ocurrido antes, la paja se iba convirtiendo en oro a medida que el extraño ser la hilaba.

Cuando el rey entró en la habitación, sus ojos brillaron más aún que el oro que estaba contemplando, y convocó a sus pares para

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comenzar con la celebración de la boda. Vivieron ambos felices y al cabo de un año, tuvieron un precioso retoño. La ahora reina había olvidado el incidente con la rueca, la paja, el oro y el enano, y por eso se asustó enormemente cuando una noche apareció el duende saltarín reclamando su recompensa.

- Por favor, enano, por favor, ahora poseo riqueza, te daré todo lo que quieras. - ¿Cómo puedes comparar el valor de una vida con algo material? Quiero a tu hijo - exigió el desaliñado enano. Pero tanto rogó y suplicó la mujer, que conmovió al enano: - Tienes tres días para averiguar cuál es mi nombre, si lo aciertas, dejaré que te quedes con el niño.

Por más que pensó y se devanó los sesos la molinerita para buscar el nombre del enano, nunca acertaba la respuesta correcta. Al tercer día, envió a sus exploradores a buscar nombres diferentes por todos los confines del mundo. De vuelta, uno de ellos contó la anécdota de un duende al que había visto saltar a la puerta de una pequeña cabaña cantando: - “Yo sólo tejo, a nadie amo y Rumpelstilzkin me llamo”

Cuando volvió el enano la tercera noche, y preguntó su propio nombre a la reina, ésta le contestó: - ¡Te llamas Rumpelstilzkin! - ¡No puede ser! - gritó él - ¡No lo puedes saber! - Y tanto y tan grande fue su enfado, que dio una patada en el suelo que le dejó la pierna enterrada hasta la mitad, y cuando intentó sacarla, el enano se partió por la mitad.

¿Pobre enano no?. Bueno ahora a escribir lo que entendimos del cuento.

Ejercicios de Practica en La Computadora n°3

Completamos y pintamos

Agregarle un titulo al texto Con rojo los sustantivos propios Con azul los sustantivos comunes Una vez terminado copiarlo en el programa “Writer Pad”

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___ariana y ___ablo miran las ___otos que le mandó

su ___buelo ___rturo desde ___uropa.

Hay de ___talia, ___rancia y ___spaña.

Está también la ___buela ___osefina paseando por los

___ampos y las ___ontañas, donde se ven ___lores, ____rboles

Y algunos ___ájaros volando en el ___ielo sin ___ubes.

¡¡Que lindos ___aisajes!!

Nota:

NOTAS____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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BIBLIOGRAFIASoftware PaintSoftware Writer Pad

Creación y Actividades: Profesora: Demarco SabrinaIdeas y Materiales:Licenciada: Sobrón, Mónica

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