República Bolivariana de VenezuelaUniversidad Pedagógica Experimental LibertadorInstituto Pedagógico “Rafael Alberto Escobar Lara”Departamento de MatemáticaPrograma de Informática

WEBQUESTMetodología Avanzada para la Enseñanza de la Informática

Grado: 1ero. (Liceo). Asignatura: Biología, Contenido: Fotosíntesis

Profesor: Elaborado por:Yadhyra Rivero Elieser N. Martínez T. C.I.: V-21.089.957Johana Giuliano C.I.: V-20.334.572Erika Acurero C.I.: V-21.259.275Sección 571

Maracay, noviembre de 2012

Teoría del Aprendizaje

Aprendizaje significativo de Ausubel: La expresión "significativo" esutilizada por oposición a "memorístico" o "mecánico". Para que un contenido seasignificativo ha de ser incorporado al conjunto de conocimientos del sujeto,relacionándolo con sus conocimientos previos. Importancia adquiere el concepto deorganizadores previos, que permitan el anclaje de los nuevos conceptos.Ausubel (1989) destaca la importancia del aprendizaje por recepción. Es decir,el contenido y estructura de la materia los organiza el profesor, el alumno "recibe".Dicha concepción del aprendizaje se opondría al aprendizaje por descubrimiento deBruner.

Modelo Instrucciones a EmplearNueve pasos de instrucción Robert GagnéDiseño Instrucciones a Emplear

Ganar la atención1.- A través de la utilización de:DemostracionesPresentación de un problemaCaricaturasPresentar razones de importancia del temaHacer Algo de forma incorrectaInformar los objetivos2.- Durante esta fase es importante:Señalar lo que se espera que el participante realiceDescribir lo que el participante va a aprenderDescribir las condiciones finalesSeñalar las metas del proceso de instrucciónEstimular recuerdos3.- Durante esta fase es importante:Hacer preguntas de manera que se activen recuerdosRecordar algún conocimiento previo relacionado con lo que se esta realizandoRelacionar el nuevo conocimiento a la clase inmediata anterior.Presentar Material4.- Durante esta fase es importante:Dividir el material en trozos para evitar “sobrecargo” de memoria.Utilizar la taxonomía de Bloom o alguna similar para ir de lo simple a locomplejo

Guiar el proceso5.- Durante esta fase guía el proceso - orienta:Sugerir al estudiante la manera de aprenderOrientar al estudiante en el orden a seguir para resolver un problemaFacilitar esquemas, fórmulas, guías, entre otrosProducir la Ejecución6.- Durante esta fase estimula la aplicación:Vigila que el estudiante aplique los nuevos conocimientosPresenta ejercicios – actividades donde el participante pueda utilizar elconocimiento obtenido.Dar Feedback7.- Durante esta fase es importante:Dar una retroalimentación de manera clara y especifica.Evitar frases como “Haz hecho un buen trabajo”.Es importante señalar el porquéEvaluar el desempeño8.- Esta fase se refiere a la evaluación:Por lo que se recomienda aplicar instrumentos que nos permitan determinarlos que el participante aprendió.Evaluar la calidad de lo logradoPromover Retención Transferencia9.- Durante esta fase se recomienda:Realizar repasos en donde se revise el temaProponer ejercicios o situaciones donde sea necesario resolver problemassimilares.Realizar actividades donde el participante pueda practicar lo aprendido yrelacionarlo con otras áreas.

Objetivos

Reconocer el proceso de la fotosíntesis y su función. Describir los elementos que necesitan las plantas para fabricar su propioalimento. Identificar la sustancia que utilizan las plantas para absorber la energía del sol. Investigar qué producen las plantas.

ESTRUCTURA DEL WEBQUEST

Introducción

La Fotosíntesis es el proceso por el cual algunos organismos como las plantas verdesson capaces de captar la energía luminosa y transformarla en energía química. Las plantasverdes utilizan la energía química conseguida mediante fotosíntesis para producir unavariedad de compuestos orgánicos a partir de agua, sales minerales, y dióxido de carbono.Esta síntesis es el resultado de reacciones químicas que se desarrollan en loscloroplastos, orgánulos que contienen clorofila y que se localizan en el citoplasma de lascélulas clorofílicas. Todo ello va acompañado de la producción de oxígeno que se expulsará alexterior.Por esta razón, vamos a trabajar la fotosíntesis con los estudiantes de 7ºmo año, paraque reconozcan la importancia que tiene la fotosíntesis en la naturaleza y en la vida cotidiana.Por ellos, plantearemos los objetivos a alcanzar y cuál es la teoría del aprendizaje que nosenfocaremos para llevar a cabo dicha investigación. No obstante, también daremos a conocerel recurso tecnológico para elaborar esta investigación, entre otras.

TareaCon el fin de comprender las definiciones, la importancia de la fotosíntesisdeberá hacer lo siguiente: La palabra fotosíntesis y su proceso: Investigue la definición de lafotosíntesis, como se da este proceso, cuáles son los elementos quenecesitan las plantas para fabricar su propio alimento, cuál es la sustanciaque utilizan las plantas para absorber la energía del sol, qué producen lasplantas. Haga un resumen. Elabore una cartelera indicando el proceso de la fotosíntesis con el fin, deentender el funcionamiento y la importancia de la fotosíntesis. Haga una presentación utilizando Microsoft Office power point dondeincluya todos las estrategias de trabajos que se les asigna según el tema deestudio. Realice una bitácora electrónica donde describa todo los procesos de susactividades académicas, implementando algunos contenidos de trabajos degran interés y actualizándola cada vez que sea necesario para un mejordesempeño en la búsqueda de información.

Proceso1. Haciendo uso del buscador google, investigue la definición de la fotosíntesis,como se da este proceso, cuáles son los elementos que necesitan las plantaspara fabricar su propio alimento, cuál es la sustancia que utilizan las plantaspara absorber la energía del sol, qué producen las plantas. Realice un resumen.2. Obtengan materiales como: anime, papel bong, tizas de colores, y materialesdesechables. Una vez ya obtenido todos los materiales se procederá a larealización de una cartelera.3. Realice unas diapositivas en (power point). Esta presentación se expondrá enclases. Con el fin que hayan hecho buena utilidad a los recursos tecnológicos yse note el dominio del tema.4. Crear una cuenta en blogger y luego modificar su perfil para empezar a crear labitácora electrónica de dicha página, con el fin de poder crear nuevoscontenidos e interactuar mediante el medio deseado.

Recursos

Enlace 1:

http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Fotosintesis.htm

Enlace 2:

http://www.fortunecity.com/victorian/rodin/667/biologia/importan.html

Enlace 3:

http://www.jaja.cl/tareas/?a=23

Enlace 4:

http://www.3500000dearboles.com/es/asp/reciclaje/papel.asp

EvaluaciónLa evaluación del grupo se divide según los siguientes parámetros:Contenido: Dominio del tema y buen desempeño en transmitir mediante ejemplos lasestrategias más importantes, para así obtener la mayor seguridad en lo expresado.40%Estructuración y presentación: Buena exhibición de material de apoyo y colorido enlas imágenes que se van a ilustrar para la presentación de la misma. 20%Vocabulario y forma de expresión: Uso adecuado de las palabras y espontaneidad enel momento de explicar con lucidez todos los argumentos de sus actividades adesarrollar. 10%Profundidad y originalidad: Autenticidad en los recursos y claridad en la investigaciónrequerida para la participación de su trabajo de investigación. 20%Puntualidad: Exactitud en todas sus evaluaciones 10%

ConclusiónCon esta tarea queremos intentar que los alumnos se cercioren de laimportancia que tienen estos procesos en la naturaleza de modo que sean respetuososcon le medio ambiente. Además trabajaran en grupos siendo capaces de colaborarentre unos y otros en la tarea interviniendo para un bien común. Serán capaces debuscar información y organizarse por si mismos, participando de una maneraautónoma y crítica.Cabe señalar que el propósito de esta estrategia se vincula más con que losestudiantes aprendan a abordar información mediante los diferentes recursostecnológicos y puedan acceder fácilmente a las modalidades de evaluación referente ala participación de contenidos educativos para que así ellos tenga mas posibilidadesde participar e integrarse en temas de su interés y puedan ser un poco dinámicos en elmomento de crear sus trabajos.También se pretende la disponibilidad y correcta utilización de los contenidosdigitales apropiados, es por eso que el uso de los recursos incorporados a las buenasprácticas de enseñanza, puede tener un buen potencial para mejorar la comprensiónde conceptos; para desarrollar capacidades y habilidades.

Créditos

Agradecimientos a:Tarea de aprendizaje de la asignatura “Metodología Avanzada para laEnseñanza de la informática”, de la profesora Yadhyra Rivero. Solo tiene finesEducativos.Eduteka http://www.eduteka.org/

Link de la WebQuest realizada en PHPWEBQUEST.COMhttp://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tabbed_w3.php?id_actividad=33212&id_pagina=3Grupo Etario:Esta WebQuest es realizada para Estudiantes de Bachillerato de nivel 7ºmoaño. Con el fin de conocer La Fotosíntesis, Importancia y su proceso.