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2015
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
CLAVE: 30DNL0002X
TUXPAN DE RODRIGUEZ CANO
PRACTICANTE: ANGÉLICA SAMAR GONZÁLEZ
GÓMEZ
23/06/2015
INFORME DE RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DE
HERRAMIENTAS DIGITALES DURANTE MI PRÁCTICA
Grado, Grupo
2°, “A”
Nombre de la Materia
LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS
ESCOLARES
Licenciatura
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Título Del Trabajo
“INFORME DE RESULTADPS DE LA APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS
DIGITALES DURANTE MI PRÁCTICA”
Nombre del alumno/a:
ANGÉLICA SAMAR GONZÁLEZ GÓMEZ
Catedrático
ITEI TOMÁS DARIO ÁLVAREZ MENACHO
Tuxpan de Rodríguez Cano, Veracruz, a 23 de junio del 2015
INFORME DE RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DE
HERRAMIENTAS DIGITALES DURANTE MI PRÁCTICA
El jardín de niños en donde lleve a cabo mis prácticas lleva por nombre “Francisco
Gabilondo Soler” ubicado en un contexto urbano-rural en la ciudad de Poza Rica
de Hidalgo, Veracruz. El salón en donde practica está a cargo de la maestra.
Beatriz Alejandra Hernández Terán. Mi grupo está integrado por 7 estudiantes
(3niñas y 4 niños).
Mi jornada de práctica fue del 8 al 12 de junio del 2015 en la cual desarrollé
actividades con los pequeños en base a un proyecto titulado “APRENDIENDO
MÁS SOBRE MI” en el cual se trabaja el campo formativo de desarrollo personal
y social, con el aspecto de identidad personal favoreciendo a la competencia de
actúa con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y
convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que
participa. Esperando que los alumnos participen en juegos respetando las reglas
establecidas y las normas para la convivencia, controlen gradualmente conductas
impulsivas que afectan a los demás y eviten agredir verbal o físicamente a sus
compañeras o compañeros y a otras personas, utilicen el lenguaje para hacerse
entender y expresar lo que sienten, cuando se enfrente a una situación que les
cause conflicto, se involucren y comprometan con actividades individuales y
colectivas que son acordadas en el grupo, o que ellos mismos propongan, se
hacen cargo de las pertenencias que llevan a la escuela así como también toman
iniciativas, deciden y expresan las razones para hacerlo. Para ellos se trabajaron
diversas actividades. Entre ellas el día lunes 8 de junio del año en curso pedí a los
alumnos que se sentaran en círculo en el piso, en medio del círculo coloque el
tablero de “SERPIERTES Y ESCALERAS” repartí una bolita de diferente color a
cada niño, explique las reglas
del juego y jugamos hasta
que gano Alex.
Posteriormente la educadora me pidió que invitáramos a otros compañeros para
realizar la siguiente actividad; así que nos acompañaron los alumnos del 1°er
grado. En lo que los niños se acomodaban para llevar a cabo la siguiente actividad
prendí la computadora, conecte la banda ancha y el cañón el cual lo acomode
primero en la mesa, pero debido a que no se podía tener una buena recepción de
la pantalla lo pase a una silla en dónde se enfocaba mejor la pantalla para poder
trabajar.
En cuando comencé a proyectar la actividad que veríamos rápidamente todos los
pequeños se pararon queriendo agarrar la computadora, queriendo participar y
uno que otro pequeño se paró frente al proyector o lo movían por lo que tuve que
llamarles la atención explicando que si se paraban frente al cañón la luz de este
les lastimaría la vista, en ese momento tuve que poner orden debido a que para mí
eran más alumnos de los que yo estaba acostumbrada a trabajar. Mi maestra en
conjunto con otra practicante de 4° semestre me apoyaron para poner orden en el
salón de clases.
Cuando ya estaba todo listo para comenzar la actividad pregunte a los niños si
sabían que era esto (señalando la computadora) y todos contestaron una
computadora. Les comente que íbamos a jugar en la computadora pero teníamos
que trabajar en equipo y en orden pidiendo la palabra para que todos pudieran
participar, estuvieron todos de acuerdo.
Así pues dimos inicio con la primera actividad del “BUHOBOO” posteriormente con
las actividades de “VEDOQUE” con ambas se trabajó la serie numérica, laberintos
y conteo, debido a que la educadora en la jornada de visita previa me comentó
que le gustaría que los juegos interactivos fueran enfocados a trabajar con estos
temas debido a que quería que los infantes reforzaran lo visto en clase
anteriormente.
Los niños participaron muy activamente debido a que era algo novedoso para ellos
trabajar con las TIC. La educadora me comentaba que ellos por lo menos con ella
no habían utilizado este tipo de herramientas. Ya casi era hora de que tocaran el
timbre para salir del jardín de niños por lo que tuve que finalizar el trabajo con
estas herramientas haciendo preguntas a los pequeños que les había parecido
trabajar así, si les gustaba y que habían aprendido. Todos dijeron que les había
gustado mucho que estaba padrísimo y no querían dejar de jugar.
Los juegos que propiciaron estas herramientas digitales son interactivos por lo
que los infantes quedaron encantados y una niña en especial no quería dejar de
jugar la computadora.
Los estudiantes no presentaron dificultad alguna al hacer uso de la computadora,
solo cometían uno que otro error en la realización de la actividad que planteaba el
juego interactivo, pero los peques no se desanimaban y seguían intentando hasta
encontrar la respuesta correcta. Trabajaron excelente en equipo en conjunto con
sus otros compañeros de 1°er grado. Durante el desarrollo de las actividades se
creó un lindo ambiente de aprendizaje y considero que di los tiempos pertinentes
para que cada uno de ellos pasara a hacer uso de la computadora.
POSDATA: Maestro Dario con todo respeto, no pude tomar fotos de todas y cada
una de las actividades que se proyectaron debido a que no nos es permitido sacar
el celular durante la jornada de práctica por lo que mi educadora me dio permiso
de tomar solo algunas evidencias de los pequeños trabajando, Así como también
cabe mencionar que los estudiantes que participaron en esta actividad eran más
de los esperados y se me dificulto tener por completo el control del grupo, no
podía perderlos de vista porque agarraban la computadora, movían los cables etc.
Espero esto no afecte mi calificación. Muchas gracias por la atención prestada. En
verdad estas actividades no solo fueron para su evidencia a mis niños les
encantaron y disfrutaron de hacer uso de las TIC ya que ellos no cuentan con los
recursos necesarios para trabajar con estas herramientas digitales pero siento
gran alegría y satisfacción de haberles propiciado otro tipo de herramienta de
enseñanza que a ellos les gustó mucho. Llevo en mí una gran experiencia el haber
trabajado las TIC con los pequeños.
CONCLUSIÓN
En conclusión con las actividades que se realizaron anteriormente podemos
darnos cuenta que el uso de las herramientas digitales en la educación son
importantes para complementar el desarrollo de los pequeños, es por ello que yo
considero de gran importante que los docentes implementen este tipo de
herramientas digitales en sus actividades ya que hay muchos programas con los
cuales se puede trabajar y no genera algún precio, la educadora puede
aprovechar este tipo de programas educativos innovadores que le son una gran
herramienta reforzadora de apoyo para su clase. Pero también cabe mencionar
que no todos los jardines de niños cuentan con los recursos necesarios para poder
trabajar con las TIC así que es complicado para los docentes poder implementar
este tipo de programas en sus planeaciones ya que en muchas de las ocasiones
no tienen los recursos suficientes, sin embargo debe de considerarse que no por
eso no podemos enseñarle hacer de las TIC a los niños. Ellos se encuentran en
una etapa de desarrollo dónde absorben todos los conocimientos es por ello que
se debe aprovechar ese potencial que ellos tienen, y si no se tienen los recursos
para trabajar con las TIC entonces la educadora debe buscar otros medios por los
cuales ella puede hacer saber a sus alumnos acerca de estas tecnologías.
Una de las ventajas de utilizar las herramientas educativas es que son programas
innovadores e intelectuales que captan la atención de los pequeños, aparte que ya
lo estamos introduciendo a lo que son las tecnologías y que esto le servirá en su
futuro. Y unas de las desventajas es que no todos tienen las mismas
oportunidades de poder trabajar con estos programas.