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Informe De La Primer Jornada De Observación
‘‘Contexto Comunitario’’
El día 7 de marzo asistimos al jardín de niños ‘‘Luis G. Urbina’’ localizado en la
comunidad de san pablo autopan, municipio de Toluca.
Para llegar a la comunidad nos trasladamos de la escuela Normal Núm. 3 de
Toluca a la terminal de autobuses, para cruzar y esperar a que pasara el autobús,
tomamos el autobús a las 7:30 am. Llegamos a la comunidad aproximadamente a
las 8:30, tuvimos que caminar para llegar al jardín de niños, en el camino hacia el
preescolar se encontraba la biblioteca, una escuela para adultos, una cancha de
futbol, tiendas, papelerías, la secundaria y la primaria.
Al llegar al preescolar nos abrieron las puertas y entramos, aun no era la hora de
entrada de los niños, entonces hicimos un pequeño recorrido por las instalaciones
del preescolar para observar con que áreas cuenta, como estaban organizadas las
aulas, que materiales tenia, etc. A las 9:00 am los alumnos ingresaron al
preescolar, minutos después se realizo la ceremonia en donde la directora nos
presento ante los alumnos y todo el personal que labora. Posteriormente el Doctor
Rufo nos asigno un grupo, después la directora nos presento a cada equipo ante
el grupo que estaría a cargo, y cada quien en su grupo se presento y se retiro para
proseguir con la observación a la comunidad.
Salimos del jardín de niños, y nuevamente el Doctor Rufo nos dividió por equipos y
nos asigno un lugar de la comunidad a observar; a nuestro equipo se le asigno el
área que se conformaba por el centro, la iglesia y delegación.
Para llevar a cabo el trabajo de observación en la comunidad se realizaron
guiones de observación en los cuales teníamos aspectos que describiremos a
continuación:
Aspecto Físico:
Tipo de comunidad: Sema-urbana
N° de habitantes: 30531, (15110 hombre y 15421 mujeres)
Ubicación geográfica:
Orografía
Longitud (dec): -99.662222
Latitud (dec): 19.357500
La localidad se encuentra a una mediana altura de 2610 metros sobre el
nivel del mar.
Hidrografía
Se compone del río Tejalpa, que nace en las faldas del volcán Xinantécatl o
Nevado de Toluca, en las ranchería denominada San Pedro Tejalpa.
Este río recorre aproximadamente cuatro kilómetros del territorio de San Pablo
Autopan. Debido a que este pueblo se integra en su totalidad por tierras de cultivo
cosechadas por el, se han tenido que construir bordos de retención de agua para
regar los sembradíos. Actualmente existen doce bordos de retención: Bordo de
Dolores, Eduviges, Santa Rosa, San Jerónimo, San Mateo, Bordo Nuevo, Bordo el
Pelón, San Blas, San Cristóbal, San Cayetano y La Colonia.
Clima:
El clima en San Pablo Autopan es cálido y templado. Hay precipitaciones durante
todo el año en San Pablo Autopan. Hasta el mes más seco aún tiene mucha lluvia.
La temperatura media anual en San Pablo Autopan se encuentra a 13.7 °C. La
precipitación es de 813 mm al año.
Aspecto económico:
En este aspecto observamos que la
comunidad no cuenta con los
transportes necesarios para
trasladarse de un lugar a otro por lo
cual lo habitantes se transportan en
bicicletas y cuentan con una base de
taxis. En esta comunidad hay tiendas,
pollerías, florería, zapatería, cyber, un
restaurante de mariscos, talleres de
hojalatería, vidrieras, carpintería,
herrerías, un local de pizza,
papelerías, un puesto de periódicos y revistas, teléfonos públicos, y mediante los
guiones de entrevista comprobamos que la mayoría de la gente se dedica al
comercio y solo pocos a la agricultura,
anteriormente la mayoría de los hombres se
dedicaba a la albañilería.
En la zona céntrica se encuentran postes de
luz por lo cual la comunidad cuenta con
energía eléctrica, sin embargo algunos
habitantes mencionaban que en las orillas
de la comunidad no se cuenta con este servicio, e incluso no tienen el
conocimiento de lo que llegue a pasar en el centro de la comunidad. La mayoría
de las casas están construidas con tabique y solo algunas están pintadas por
fuera. Y por lo que comentaron los habitantes cuentan con servicios de agua
potable, luz eléctrica, drenaje (en la zona centro). Solo algunos habitantes aun se
dedican a la cosecha de maíz, calabaza, trigo, frijol, haba y tiene invernaderos.
La comunidad cuenta con una delegación donde dentro de esta se le brinda
servicios de salud a la comunidad, de igual manera la comunidad cuenta con tres
centros de salud.
Aspecto educativo:
Observamos que la comunidad cuenta con una primaria, secundaria, preescolar
por la parte céntrica, sin embargo los habitantes nos hacían mención de que en
toda la comunidad se contaba con 9 a 12 escuelas entre ellas primarias,
secundarias y preescolar. Fuera de las escuelas estaba una placa que decía
internet gratuito, y suponemos que entonces cuentan con Internet.
Aspecto Político:
En este aspecto no observamos mucho, ya que en la comunidad no se
encontraban propagandas de algún partido político, cuenta con la delegación, en
la delegación había
personas mayores de edad
con algunos niños, dentro
de ella había jóvenes que
portaban uniforme blanco y
estaban atendiendo a las
personas, el extremo de la
pared había listas pegadas
donde los señores mayores
buscaban su nombre, estas
listas eran de algún
programa; sin embargo los habitantes mencionaban que no había interés por parte
de los delegados ni de los delegados hacia ellos. En esta comunidad no hay
interés por la política, no tiene conocimiento del nombre del presidente municipal,
ni de que partido predomina en la comunidad.
Aspecto social:
Este aspecto lo rescatamos gracias a la entrevista que realizamos a lo habitantes
de la comunidad.
En la parte céntrica se encontraba la iglesia principal de la comunidad, es una
iglesia demasiado grande con una
capilla a lado y con áreas verdes;
en la explanada de la iglesia se
encontraban grupos de personas
mayores de edad que realizaban
diferentes actividades, un grupo de
señoras se encontraban tejiendo
manteles y platicando y nos
mostraron sus tejidos, del otro lado
había señoras de la tercera edad sentadas y con biblias, nos acercamos al grupo
de las señoras de la tercera edad y les preguntamos que era lo que realizaban y
nos contestaron que hablaban de dios, entonces les preguntamos acerca de
tradiciones, costumbres, lengua y religión, a lo cual nos respondieron que pocos
habitantes hablan otomí y son solo personas mayores de edad, una de ellas nos
dijo algunas palabras en otomí como: tortilla, señora, muchas gracias
muchachitas, buenos días hija, buenos días señor, dame un pan, te quiero mucho
¿Cuándo me vienes a visitar?, quien nos mando, y nos dijo unas palabras muy
bonitas, dijo : ‘‘siguen estudiando para que se mejore el pueblo, para que atiendan
al pueblo y a las personas indígenas’’.
Después les preguntamos sobre algunas historias de la comunidad y nos contaron
acerca de los tigres,
que estos eran los
mas poderosos del
pueblo y siempre
andaban a caballo,
ellos se llevaban a las
mujeres mas bonitas y
ya no las regresaban.
Otra señora nos conto
una historia de una
muchacha que salía
todas las mañanas al molino y cada de que pasaba por un baldío había un bebe
tirado, entonces un día lo recogió y al verlo era el demonio, días después lo volvió
a ver pero en forma de charro porque este la seguía, la muchacha se enfermo y lo
escuchaba, después un día su mama salió a escuchar los ruidos y al regresar su
hija ya estaba muerta.
En tradiciones nos mencionaban las fiestas
del pueblo, la fiesta principal es el 25 de
enero y hay juegos, castillos y danzas, pero la
comunidad se divide en cuatro barrios y antes
cada uno tenia su fiesta, pero un párroco le
dijo que solo se festejarían dos la del 25 de
enero y la del 4 de agosto hacían mención de que cuando alguien se casa, van
por la novia bailando el chimare cu, al salir de la iglesia regresan bailando a la
fiesta y vuelven a bailar.
La religión que mas predomina es la católica, los habitantes tiene mayor interés
por cosas relacionadas a la iglesia, ya que reciben mas apoyo de esta.
Aspecto cultural:
Aquí observamos que la comunidad
tiene una casa del adulto mayor donde
dan cursos de corte de cabello, se
encuentra una biblioteca y una cancha de futbol de tierra. Al realizar la entrevista
los habitantes nos mencionaron que realizan actividades como carreras de
bicicleta, torneos de futbol, tiene una deportiva donde realizan deporte como
futbol, basquetbol, zumba.
En el centro se encontraba un quiosco y a lado había juegos en estos juegos
había niños pequeños acompañados por sus papas.
No tenían monumentos históricos,
pero nos mencionaron que en la
preparatoria antes era una hacienda y
se encuentran solo algunas partes de
la construcción de esta ya que tiene
muchos años.
Esos aspectos fueron los que
rescatamos, es un pueblo grande y
con muchas cosas que
observar, sin embargo
los habitantes de la
comunidad se nos
miraban de forma
extraña y había algunos
que nos preguntaban
que era lo que hacíamos
y para que, ya que
algunos nos dijeron que hay mucha inseguridad dentro del pueblo e incluso que
tuviéramos cuidado. La comunidad si se ve peligrosa, se ve que hay vandalismo
porque la mayoría de las paredes tenían graffitis, y además se ve un pueblo como
muy inseguro.
Fue una experiencia agradable conocer acerca de esta comunidad porque al
conocer como es que esta se organiza y como son los habitantes podemos
deducir que los niños del preescolar son el reflejo de su comunidad y lo cual nos
permitirá entender el porque de sus compartimientos de cada uno de ellos.
Escuela Normal Numero 3 De Toluca
Licenciatura En Educación Preescolar.
Curso:
OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA ESCOLAR.
Docente: Dr. Rufo Estrada Solís.
Integrantes:
Mariana Guadalupe Mancilla RodríguezKarla Edith Martínez VelázquezNancy Mejía LópezLinda Esperanza Ortiz Astibia
Primer Grado Grupo Dos.
Segundo Semestre.
