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Informe Técnico Curso: Comunicación Técnica Vinicio Mora Andrei Amador Keiner Morales Carlos Vargas

Informe técnico

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Informe Técnico

Curso: Comunicación Técnica

Vinicio Mora

Andrei Amador

Keiner Morales

Carlos Vargas

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Agenda

• Introducción

• Problema de la investigación

• Objetivos• Objetivo General

• Objetivo Específico

• Análisis de resultados

• Conclusiones

• Recomendaciones

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1. Introducción

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2. Ubicación del Problema

• ¿Necesita el Instituto Tecnológico de Costa Rica actualizar la manera en que se realiza el proceso de matrícula para resolver la problemática de asignación de aulas, cupos y horarios?

Pregunta

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Objetivo General

• Actualizar el proceso de matrícula del ITCR mediante la implementación del sistema de Prematrícula.

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Objetivo Especifico

• Evaluación de la propuesta por medio de una encuesta realizada a estudiantes del Instituto Tecnológico de Costa Rica.

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Análisis de Resultados

• Los siguientes resultados fueron obtenidos de la encuesta aplicada a 177 estudiantes del Instituto Tecnológico de Costa Rica.

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Total deEstudiantes

Si: 158No: 19

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Porcentajes

1. 19%2. 24%3. 41%4. 14%5. 2%

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Porcentajes

1. 3%2. 5%3. 10%4. 23%5. 59%

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Porcentajes

Si: 75%No: 25%

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¿Qué otra solución brindaría usted al problema planteado?

• “Que se tome más en cuenta el promedio ponderado que los créditos para hacer más justas las citas de matrícula.”

 

• "Que la prematrícula sea un beneficio para aquellos que van muy bien en el semestre y así los cupos quedan son de los otros."

• “Abrir más cupos, sin necesidad de prematrícula.”

 

• “Coordinar mejores cupos y horarios con las escuelas.”

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Recomendaciones

• Llevar a cabo la iniciativa de implementar el sistema de prematrícula en el I.T.C.R.

• Iniciar el proyecto con la mayor brevedad posible para solucionar los problemas enfrentados por los estudiantes durante el proceso de matrícula.

 

• Realizar estudios más eficientes a los actuales para la correcta definición de cuantos cursos deberán ser abiertos cada semestre para dar abasto al número de estudiantes.