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Innovaciones educativas
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Proyecto Multisectorial: “Rescatemos los valores de Nuestra
Comunidad”
Familia Sociedad Civil Autoridades Medios de Comunicación
Sector Educación
coherencia
Formación Integral
Niños Jóvenes Comunidad
Sociedad Educadora
Proyecto: Proyecto: Rescatemos los valores de Rescatemos los valores de
nuestra comunidadnuestra comunidad
Necesidad educativa
Falta de compromiso.
Incoherencia entre el fin de la escuela y el papel de la sociedad.
Problemas sociales.
CONTEXTO DE DESARROLLO CONTEXTO DE DESARROLLO
Se ejecuta en
Distrito Ferreñafe - 2004.
“Maestro que deja Huella” – 2007.
Distrito de Pueblo Nuevo – 2008.
“Rescatemos los valores de nuestra
comunidad”
Implementa
OBJETIVO 1: CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES RESULTADO II Participación de las II. EE, familia y comunidad.
Para
Aprendizajes de Aprendizajes de calidadcalidad
Fundamentos
PEM – “Rescatemos los Valores de Nuestra
Comunidad”Ley General de Educación Nº 24088. (Art.13º,22º,23,24(sociedad educadora)Acuerdo Nacional de Gobernabilidad. (calidad)
Consejo Nacional de Educación. (PEN)
DCN: Perfil del Estudiante
PERLAM 2021
Objetivo General Promover la participación de la familia y la sociedad en el desarrollo de la educación y la cultura contribuyendo a una educación eficaz, ética, transparente y democrática basada en valores compartidos de la sociedad para el desarrollo de los ciudadanos y ciudadanas promotores de cambio.
1. Organizar a la Comunidad Educativa y Sociedad Civil para la ejecución de un Proyecto Educativo Multisectorial.
2. Fomentar la participación y cooperación de la Comunidad Educativa y Civil a través de acciones conjuntas tendientes a desarrollar el proyecto “Rescatemos los valores de nuestra comunidad.
Objetivos Específicos Objetivos Específicos
3. Evaluar el impacto del proyecto en la
sociedad y comunicar los resultados.
4. Ejecutar el Proyecto Educativo en otras
localidades de la región.
Objetivos Específicos Objetivos Específicos
I. De Iniciación
• Difusión • Compromiso • Comité Multisectorial • Distribución de tareas • Formación de
brigadas
Fases II. De Ejecución
• Actividades conjuntas mediante el “Plan Educativo Multisectorial”
III. De Evaluación
• Objetivos, metas y el impacto social. Uso de técnicas e instrumentos
BALANCE BALANCE
Fortalezas Fortalezas
Debilidades Debilidades
• Coherencia
• Pertinencia
• Todos los niveles educativos
• No hay presupuesto
• No esta reglamentado
• Aliados
• Equipo monitoreo
Riesgo Riesgo
• Olvido por no tener continuidad
Lecciones Lecciones aprendidas aprendidas
• Es posible el cambio.
• Coherencia educativa formal e informal
Lic. Pedro Rimbaldi Regalado