INNOVA

CIÓN E

DUCATIV

A

CON RECURSOS A

BIERT

OS

P ORTA

F OL I O

DE D

I AG

NÓ

S T I CO

María Cecilia HerdociaManagua, Nicaragua03 de septiembre de

2014

CONTEXTOUNIVERSIDAD PRIVADA QUE QUIERE DIFERENCIARSE:

Currículo por competencia

s

Proceso educativo

centrado en el

estudiante

Uso de tecnología

como apoyo al proceso educativo

Vinculación con entorno

social y medio laboral

Automatización de

procesos administrati

vos

Nativos digitales• Nuevas formas de relacionarse y de

aprender• Fácil acceso a la información,

requieren de orientación para discriminar

• Requieren mucha motivación, resultados y respuestas inmediatas

• Acceso a distintos dispositivos

CONTEXTOESTUDIANTES CON CARACTERÍSTICAS PARTICULARES

¿QUÉ TENGO? MI PERFIL ¿QUÉ QUIERO?

Curiosidad permanente por

nuevas formas de hacer las cosas para lograr aprendizajes en la generación

actual

Dedicada a la educación superior

por 20 añosConduciendo

cambios en diseño y ejecución curricular

Herramientas para promover el uso de

las TIC como apoyo al proceso educativo en

mi institución

CONSIDERACIONES

Se reconoce la importancia de la construcción conjunta de conocimientos

Se reconoce la calidad de los REA y su valor para potenciar el aprendizaje

Permiten superar las limitaciones económicas por costo de los recursos con licencia

Promoviendo uso de REA por docentes y estudiantes

Desarrollando competencias para el uso y diseño de REA

Divulgando el trabajo de los docentes y estudiantes

¿CÓMO CONTRIBUIR AL MOVIMIENTO EDUCATIVO ABIERTO?

EVIDENCIA: SEMINARIO DE INICIO DE SEMESTRE

JUSTIFICACIÓN: Se muestran fotografías del seminario de inicio del II semestre de 2014, dedicado al tema “Utilización de las TIC como apoyo al proceso educativo” (señalado con flecha roja en diapositiva anterior) para evidenciar la intención de promoverlo

ES NECESARIO UTILIZAR TODO RECURSO QUE FACILITE EL APRENDIZAJE Y LA MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

INCLUSO CUANDO LA MODALIDAD ES PRESENCIAL, SON UN EXCELENTE

COMPLEMENTO