View
321
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Presentación: Innovación Tecnológica. Mirla Pérez
Citation preview
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARIA BARALT”VICERRECTORADO ACADÉMICO
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Facilitadora: Dr. Carlos la CruzParticipante: MSc. Mirla Pérez.
Valera,2012
ENTORNOS IINOVADORES
Qué Son Entornos Innovadores
Son herramientas que permiten mejorar la calidad educativa.
Son creativos afines a nuestros valores y gustos. Permiten la participación y colaboración.
La innovación: Es la introducción de nuevos productos, servicios, nuevos procesos, nuevos cambios.
La Innovación se traduce en los siguientes hechos:
-Renovación y ampliación gama de proyectos y servicios.
-Renovación y ampliación de los procesos productivos.
-Cambios en la organización y gestión.
-cambios en las cualificaciones profesionales.
Jacqueline Hurtado de Barrera
INNOVACCIONES TECNOLOGICAS
Factores que inciden en la capacidad innovadora.
Martinez (2009)
Factores Externos
Factores Internos
-Ambientes socioeconómicos -Contextos socioculturales.
Creación de unidades productoras
.-Cultura organizacional y tecnología.
Claridad de los propósitos o intenciones.
Fluidez de las comunicaciones.
Potenciar el trabajo en equipo.
Estrategia de Innovación en las Instituciones Escolares.
Eficiencia en la toma de decisiones.
ESTRATEGIAS PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA-Favorecer una disposición más abierta al uso de los nuevos medios por parte de los profesores, proporcionándoles la formación y el apoyo necesario.
-Establecer proyectos curriculares en los que se contempla la incorporación de nuevas tecnologías como recursos de aprendizaje. Potenciar la elaboración de materiales didácticos interactivos por grupos de profesores haciendo uso de las nuevas tecnologías.
-Llevar a cabo procesos de aprendizaje compartidos por diversas comunidades de estudiantes distantes en el espacio. Establecer propuestas para que los estudiantes puedan realizar trabajos de investigación, en los que las nuevas tecnologías sean una importante fuente de datos.
-Crear contextos de enseñanza-aprendizaje en los que el trabajo académico esté íntimamente ligado a la vida y al contexto social en que está inmerso la escuela. Puede hablarse de un cambio profundo cuando los docentes desarrollan nuevas destrezas y establecen nuevos modos de conducir las actividades de enseñanza
Ejemplo de una clase haciendo uso de las Innovaciones.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.B. “JUAN IGNACIO MONTILLA” PAMPANITO EDO TRUJILLO
ESTRATEGIAS PARA FORMAR EL PERFIL DEL NIÑO Y NIÑA EGRESADO DE LA UNIDAD EDUCATIVA
BOLIVARIANA JUAN IGNACIO MONTILLA
Ponente: MSc. Mirla Pérez . Pampanito,2012
CRITERIOS PARA ESTABLECER EL PERFIL DEL EGRESADO
Aprender a ser: Formando en valores
Aprender a conocer: formación de un individuo critico, analítico, procesador de información
Aprender a hacer: Adquiere, aplica y procesa información.
Aprender a convivir: Mantener relaciones interpersonales con agrado, abiertas y positivas
APRENDER ASER: valores sociales, cooperación, justicia , integración , tolerancia
EGRESADOS CON VALORES HACIA
EL ACERVO HISTORICO CULTURAL
APRENDER HACER: USO DE LA TECNOLOGIA.
Habilidad para comunicarse con el colectivo
Capacidad critica para discernir la información
Capacidad para emprender proyectos sociales
Propiciar el uso de la tecnología
Jacqueline Hurtado de Barrera