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INSTITUCIONES. SENTIDOS y DIMENSIONES.
Materia: Seminario Taller de la Practica docente IProfesora: Lic. Schiavetta y otras
Alumno: Tomás Mario Costanzo.Diciembre 2014.
SENTIDOS
De la Iglesia Matilde y Burando Paez en «Tipos de Instituciones Democráticas, Autogestivas y Totales»: DIVIDEN LOS DOS SENTIDOS DE INSTITUCION EN:
DOS SENTIDOS
o El término INSTITUCIONES consta de dos sentidos: SENTIDO
AMPLIOSENTIDO RESTRINGIDO
• Elementos abstractos, no palpables.
• Reglas, normas y leyes dentro de una organización.
Institucion sería una serie de normas consensuadas que llevan a modos regulados de ser y estar dentro de las mismas. Naturalizan formas de trato y comunicación.
SENTIDOS.
SENTIDO AMPLIO
SENTIDO RESTRINGIDO
• Compuesto de todo lo que se pueda palpar.
• Todo lo concreto en una Organización: los bancos, la fachada, los elementos para enseñar.
INSTITUCIONES. SENTIDOS (conforme LiDIA FERNANDEZ)
LIDIA FERNANDEZ en «INSTITUCIONES EDUCATIVAS. Dinamicas institucionales en situaciones críticas.» PAIDOS, Buenos Aires, 1994.1)
Institución como conjunto de normas que generan regularidad social
2) Sentido concreto. Sinónimo de «Estableci-miento»Ej: club, fábrica, escuela
3) Sentido ligado a la construcción de significados. Es un mundo simbólico consciente o inconsciente.
DIMENSIONES
• Dimensiones: aspectos o perspectivas a analizar en relación con INSTITUCIONES.
• Analizaremos los siguientes autores:• **Frigerio G, Poggi G «Las instituciones.
Elementos p/ su comprension». Troquel.Bs.As.• **Ader J y ot: «Organizaciones». Bs.As. Paidos.
2000
1) Dimensión Organizacio-nal
2) Dimensión Administra-tiva
3) Dimensión pedagógico-didáctica
4) Dimensión comunitaria
DIMENSION ORGANIZACIONAL
Conjunto de aspectos
estructurales
Ordenamiento y jerarquizacion de la
organizacion
Junto con las normas y leyes
Rigen el comportamiento de los individuos
y grupos
Dos aspectos: FORMAL E INFORMAL
ADMINISTRATIVA
Se relaciona con el
GOBIERNO de la Institucion
Implica regir, proveer lo necesario
y conducir actividades de
personas
TRES TIPOS DE TAREAS:
**Provision de recursos materiales y
humanos**control normativo
**organización formal
DIMENSION PEDAGOGICO-DIDÁCTICA
Esta dimension es la que define
por su especificidad
a s/ Institucion.
Todas las actividades que
favorecen o constituyen
vínculos entre alumnos y
conocimiento.
Eje estructurante: Las actividades de enseñanza y aprendizaje
DIMENSION COMUNITARIA
Refiere a la insercion
social de la escuela
Refiere a la apertura de la Institución a
diferentes grupos y agentes de la
comunidad y cómo estos últimos pueden o no
participar en la Institución.
Participar significa intervenir y hacer y al mismo tiempo, ser responsable por lo
hecho.
De la Iglesia Matilde y Burando Paez en «Tipos de Instituciones Democráticas, Autogestivas y Totales»
LIDIA FERNANDEZ en «INSTITUCIONES EDUCATIVAS. Dinamicas institucionales en situaciones críticas.» PAIDOS, Buenos Aires, 1994.
• Frigerio G, Poggi G «Las instituciones. Elementos p/ su comprension». Troquel.Bs.As.
• Ader J y ot: «Organizaciones». Bs.As. Paidos. 2000
• INSTITUCION ESCOLAR – DISPONIBLE EN:• http://celestenavarrete.blogspot.com.ar/p/
dimension-socio-comunitaria.html
FUENTES Y BIBLIOGRAFIA.