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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Instrumentos de evaluación

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Page 1: Instrumentos de evaluación

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Page 2: Instrumentos de evaluación

Nombre del maestro: Zecia Saraí Hernández Pérez Fecha: 02-11-2013 Nombre de la actividad: Señalar las partes de una planta Competencia: Identifica las partes de las plantas, funciones y clasificaciones. Indicadores de logro: Proporciona los nombres de las diferentes partes de las plantas, sus clasificaciones y su proceso de reproducción.

Nombre del alumno/

Alumna

Identifica las partes de una planta

Reconoce las funciones de las partes de una planta.

Identifica los diferentes tipos de plantas

Explica cómo nace, crece y se produce la planta.

TOTAL

% SI

OBSERVACIONES

SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

Alonzo Rodrigo

X

X

X

X

2

2

50

Cáceres Marta

X

X

X

X

2

2

50

Díaz Luisa

X

X

X

X

2

2

25

Girón Paola

X

X

X

X

2

2

25

Hernández Ana

X

X

X

X

3

1

75

Juárez Pablo

X

X

X

X

2

2

50

Montes Mario

X

X

X

X

2

2

50

Page 3: Instrumentos de evaluación

Nombre del maestro: Zecia Saraí Hernández Pérez Fecha: 02-11-2013 Nombre de la actividad: Señalar con una flecha a que clasificación de animales pertenecen. Competencia: Identifica los animales según su clasificación. Indicadores de logro: Proporciona las diferentes clasificaciones de los animales.

Nombre del alumno/

Alumna

Identifica los animales domésticos

Reconoce la clasificación de los animales según su función.

Identifica los animales dañinos al ser humano

Identifica los animales útiles al hombre

TOTAL

%

SI

OBSERVACIONES

NO SI NO SI SI SI NO SI NO

Alonzo Rodrigo

X

X

X

X

2

2

50

Cáceres Marta

X

X

X

X

1

3

25

Díaz Luisa

X

X

X

X

2

2

25

Girón Paola

X

X

X

X

2

2

25

Hernández Ana

X

X

X

X

3

1

75

Juárez Pablo

X

X

X

X

2

2

50

Montes Mario

X

X

X

X

2

2

50

Page 4: Instrumentos de evaluación

Nombre del maestro: Yoselin Susana Hernández Pérez. Fecha: 02-11-2013 Nombre de la actividad: partes del aparato digestivo, funciones y cuidados. Competencia: Identifica las partes, funcionamiento y cuidados del aparato digestivo Indicadores de logro: Reconoce el funcionamiento e importancia del aparato digestivo.

Nombre del alumno/

Alumna

Identifica las partes del aparato digestivo

Reconoce el funcionamiento del aparato digestivo

Reconoce de la importancia del aparato digestivo

Reconoce los cuidados del aparato digestivo

TOTAL

%

SI

OBSERVACIONES

SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

Carmen Salas

X

X

X

X

2

2

50%

Luis Porras

X

X

X

X

3

1

75%

Carlos Ruíz

X

X

X

X

2

2

25%

Rosa Méndez

X

X

X

X

2

2

25%

Ana Pineda

X

X

X

X

4

1

75%

Pablo Juárez

X

X

X

X

2

2

50%

Page 5: Instrumentos de evaluación

NOMBRE DEL MAESTRO: YOSELIN SUSANA HERNÁNDEZ PÉREZ FECHA: 06-11.2,013 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: FORMACIÓN DE CRISTALES DE SAL Competencia: IDENTIFICA LOS CAMBIOS FÍSICOS Y QUÍMICOS DE LA MATERIA. Indicadores de Logro: IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS DE LA MATERIA

Rango

Criterios

Respuesta

deficiente

1

Respuesta

Moderadamente

Satisfactoria

2

Respuesta

Satisfactoria

3

Respuesta

Excelente

4

PARTICIPACIÓN

SIGUIÓ INSTRUCCIONES

MATERIALES

COMPRENSIÓN DEL EXPERIMENTO.

PUNTEO OBTENIDO: ____________

OBSERVACIONES:__________________________________________________________

Page 6: Instrumentos de evaluación

Nombre del Maestro: YEIMI CAROL HERNÁNDEZ PÉREZ FECHA: 06-11-2,013 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: COMBINACIÓN DE DOS GENES. COMPETENCIA: EXPLIQUE LOS POSTULADOS DE LA TEORÍA CELULAR INDICADORES DE LOGRO: RELATA LOS POSTULADOS DE LA TEORÍA CELULAR

Rango

Criterios

Respuesta

deficiente

1

Respuesta

Moderadamente

Satisfactoria

2

Respuesta

Satisfactoria

3

Respuesta

Excelente

4

PARTICIPACION EN EL EXPERIMENTO

CUMPLIÓ INSTRUCCIONES

MATERIALES

INTERÉS

PUNTEO OBTENIDO:__________________________

OBSERVACIONES:_________________________________________________________________

Page 7: Instrumentos de evaluación

NOMBRE DEL MAESTRO: ZECIA SARAÍ HERNÁNDEZ PÉREZ FECHA: 06-112,013 Nombre de la actividad: COMO SON LAS ROCAS. Competencia: DEFINA LAS CAPAS DE LA TIERRA Indicadores de Logro: DEFINE LAS CAPAS DE LA TIERRA

Rango

Criterios

Respuesta

deficiente

1

Respuesta

Moderadamente

Satisfactoria

2

Respuesta

Satisfactoria

3

Respuesta

Excelente

4

INTERÉS

ANALIZA EL TEMA

DIFERENCIA LAS ROCAS

SIGUE INSTRUCCIONES

PUNTEO OBTENIDO:____________

OBSERVACIONES:________________________________________________________________

Page 8: Instrumentos de evaluación

NOMBRE DEL MAESTRO: YEIMI CAROL HERNÁNDEZ PÉREZ FECHA: 06-11-2013 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: FUSIÓN Y SOLIDIFICACIÓN COMPETENCIA: DESCRIBA LA ENERGÍA Y SUS CAMBIOS INDICADORES DE LOGRO: EJEMPLIFICAN CAMBIOS Y TRANSFORMACIONES DE LA ENERGÍA.

Rango

Criterios

Respuesta deficiente

1

Respuesta

Moderadamente

Satisfactoria

2

Respuesta

Satisfactoria

3

Respuesta

Excelente

4

PARTICIPACIÓN

CUMPLE CON MATERIALES

CUMPLIÓ CON LOS MATERIALES

REALIZÓ EN TOTALIDAD EL EXPERIMENTO

PUNTEO OBTENIDO: __________

OBSERVACIONES: ______________________________________________________________