Guía de Estudio de la Biblia de la Escuela Sabática de MenoresCurrículum Eslabones de la Gracia

Año C, tercer trimestre

EDITOR ........................................................................Kathleen BeaglesSECRETARÍA EDITORIAL................................................Daniella VolfDIRECTORES MUNDIALESDE ESCUELA SABÁTICA ................................................Jonathan Kuntaraf

Gary B. SwansonGENERAL CONFERENCE ADVISOR ..............................Mark A. FinleyCONSEJERO EDITORIAL................................................Ángel Manuel RodríguezDIRECCIÓN ARTÍSTICA ................................................Reger Smith, Jr.DISEÑO........................................................................Madelyn GatzILUSTRACIONES ............................................................Justinen Creative GroupMINISTERIOS INFANTILESDE LA DIVISIÓN INTERAMERICANA ............................Gloria Trotman

Dinorah Rivera

Los textos de los versículos para memorizar se han extraído de la Santa Biblia,Nueva Versión Internacional © 1999, Sociedad Bíblica Internacional.

Contenido1 El diario de Nehemías (3 DE JULIO) .............................................. 42 Planes de construcción (10 DE JULIO) ........................................... 123 La batalla de Dios (17 DE JULIO) ................................................... 184 Dar la gloria a Dios (24 DE JULIO)................................................. 265 ¡Sin precio! (31 DE JULIO) ............................................................. 326 Sin límite (7 DE AGOSTO).............................................................. 407 Una fiesta inolvidable (14 DE AGOSTO).......................................... 468 Creer es ver (21 DE AGOSTO) ........................................................ 549 De igual valor (28 DE AGOSTO) ..................................................... 6010 Peleas familiares (4 DE SEPTIEMBRE) ................................................ 6811 Midiéndose (11 DE SEPTIEMBRE)...................................................... 7412 Amor de lo alto (18 DE SEPTIEMBRE) ............................................... 8213 Siempre allí (25 DE SEPTIEMBRE)...................................................... 88

MenoresMenores ®

Esta GGUUÍÍAA DDEE EESSTTUUDDIIOO DDEE LLAA BBIIBBLLIIAAtrata de...

La gracia de Dios. La gracia es unconcepto que abarca todos los dones queDios nos otorga aunque no los merezcamos.

• Por la gracia experimentamos la pazque se produce

cuando aceptamosel amor salvador deDios.

• Por la gracia podemosadorar a Dios en todos los aspectos de nuestra vida.

• Por la gracia experimentamos la aceptación yparticipación en la comunidad de fe.

• Por la gracia somos compelidos a ministrar lasnecesidades de los demás.

SERVICIORevelamos el amor de Dios sirviendo

(Lecciones no 1-4).• Testificamos en cualquier parte donde

estemos.

• Servimos trabajando juntos.• Confiamos en el poder de Dios para servir.

• Enseñamos a otros lo que él hace.

LA GRACIA ENACCIÓN

(Lección no 13).

• Dios da dones especiales.

2

GRACIADios nos ha dado

todo lo que necesitamos (Lecciones no 5-8).

• Dios nos considera personas valiosas.• La gracia de Dios suple nuestras

necesidades.

• El amor de Dios nos enseña a amar.

• Dios gana nuestra confianza.

Entonces, bienvenido a estanueva GUÍA DE ESTUDIO DE LA BIBLIA

para Menores que trata el temade la gracia y el amor de Dios. Lagracia de Dios es poder. Es el poderde Dios que te encuentra, te

perdona y te llena de todo lonecesario para vivir una vidaplena y maravillosa por él.

COMUNIDADVemos el amor de Dios en nuestra iglesia

(Lecciones no 9-12).• El amor de Dios nos insta a que aceptemos

a los demás.

• Mantenemos la unidad en la iglesia.• Revelamos el amor de Dios viviendo como él quiere.• Nos amamos unos a otros como una

familia.

Cómo usar esta GGUUÍÍAA DDEE EESSTTUUDDIIOO DDEE LLAA BBIIBBLLIIAA

Estas lecciones con las historias tienen el propósito de ayudarte arecordar lo que estudiaste de la Biblia en la Escuela Sabática el sábado anterior,incluyendo ideas que te ayudarán a poner en práctica lo que aprendiste. Otras ideaste ayudarán a comunicarte con Dios mediante la oración, la lectura de la Biblia y lareflexión sobre lo que has leído. Es la forma como creces en tu relación con Jesús.

EEssttaass hhiissttoorriiaass yy aaccttiivviiddaaddeess no son como una lección de la escuela que debasestudiar antes de una prueba. En realidad una gran parte de la lección de la EscuelaSabática consiste en el estudio que haces en la Biblia y los comentarios que tienescon tu maestro o maestra en la Escuela Sabática.

PPooddrrííaa ssuucceeddeerr qquuee nnoo tteennggaass una Escuela Sabática en la que se estudia lalección. O bien es posible que desees conocer la historia antes de ir a la EscuelaSabática. Si tal fuera tu caso, ¿por qué no lees tú mismo los textos bíblicos y lasreferencias anotadas al comienzo de cada historia? O bien, mejor todavía, léelascon un adulto en el culto familiar y sorprende a tu maestra al presentarlas en laclase el sábado de mañana.

PPeerroo lloo mmááss iimmppoorrttaannttee es que cada díadediques tiempo a la lectura, a la oración y a lareflexión acerca de Jesús. Pídele que te ayudea aplicar lo que estudias a lo que haces en lavida real. Lo que te convierte en un cristianoen crecimiento firme no son losconocimientos que tienes en tu cerebro,sino lo que haces con tu corazón, es decir,con tus sentimientos y emociones.

¡¡TTee ddeesseeoo uunn ffeelliizz ccrreecciimmiieennttoo eenn JJeessúúss!!

El Editor

PD: Escríbenos y cuéntanos cómo va tucrecimiento en Jesús:

Depto. de Escuela Sabática8100 SW 117 AvenueMiami, Florida 33183EE. UU.

3

4

LECC IÓN

El diario de NehemíasVivir con gente que no conoces

bien no es fácil. Pedir favores a personas poco conocidas es más difícil aún. Nuestrahistoria de esta semanademuestra cómo Dios nosconcede el poder necesariopara servirle y dar testimonio

en su favor aunque eso seamuy difícil. Imagina lo queNehemías pudo haber escrito en su diario. (Textos clave yreferencias: Nehemías 2;

Profetas y reyes,pp. 464-468.)

DomingoLee “El diario deNehemías”.

Aprende el versículopara memorizar.

Ora. Pide a Dios que teenseñe a servirle y a dartestimonio en su

favor.

SábadoHaz la

actividad que seencuentra enla página

10.

Susa, Persia, día 26 del mes de Kislev, año 20.Hanani llegó hoy de Judá. Él y sus amigos

informaron que las murallas de Jerusalénestán destruidas y que las puertas fueronquemadas. Un número considerable desus antiguos residentes regresó a laciudad. También ellos están sufriendo.Carecen de protección a causa delestado de las murallas. ¿Cómo pudosuceder esto? Perdí el apetito desdeque escuché estas malas noticias.

Día 29 de Kislev, año 20.No puedo comer. No puedo dormir.

Sólo consigo lamentarme y orar porJerusalén. Pero durante mis horas deservicio en el palacio del Rey, tratode no causar la impresión de estarafligido.

Día 30 de Kislev, año 20.Hoy pedí a Dios que perdone

los pecados de Israel. Ha sidoterrible nuestra desobediencia.Merecíamos el castigo que nossobrevino, pero todavía me duele elcorazón al pensar en el estado ruinosoen que se encuentra Jerusalén. Oropara que el rey Artajerjes mepermita regresar a la ciudad parareconstruirla. Estoy orando

Podemos

servir mejor

a Dios y testificar

de él dondequiera

que estemos.

“Pero

los exhorto a temer al

Señor y a servirle fielmente y

de todo corazón, recordan

do los

grandes beneficios que é

l ha

hecho en favor de ustede

s”

(1 SAMUEL 12:24).

UNO

LunesLee Nehemías 1:2 y 3.

Considera. Mientras Nehemías servía alrey de Persia, sintió preocupación por susamigos y familiares que estaban en Judá. ¿Porquién sientes preocupación tú?

Escribe una carta, haz una llamada telefónicao envía un regalo a esa persona.

Ora. Pide a Dios que te use paraservir y dar testimonio en su

favor.5

MENSAJEMENSAJE

VERSÍCULO

PARA MEMORIZAR

VERSÍCULO

PARA MEMORIZAR

LECCIÓN

1

también para que Dios me revele el momento adecuado de hacerle el pedido.

Día 15 de Nisán, año 20.Que Dios me conceda la oportunidad y el valor suficiente

para hablar hoy con el Rey.

Más tardeEscribí lo anterior esta mañana. ¡Y qué respuesta recibió mi

oración! Mientras servía el almuerzo, el rey Artajerjes dijo que yotenía un aspecto de aflicción y tristeza. ¿Cómo pudo detectarlo?

Yo había hecho lo posible

por disimular micondición. Pero mis

ayunos y oracionesfinalmentedeterioraron miaspecto exterior.No puedoculparlo porpreguntarmecuál era miproblema. Otrosservidores de la

MartesCompleta. Nehemías presentó su

aflicción a Dios. Lee su oración en Nehemías 1:5al 11 y completa la información que falta.

Vers. 5: Nehemías le dice a Dios que él es Señor, __________,_________ y ___________.

Vers. 6: Nehemías ___________ los pecados de los israelitas,incluyendo los propios y los de su familia.

Vers. 8: Nehemías pide a Dios: “___________ lo que dijiste”.

Vers. 11: Nehemías pide a Dios poder ganarse el favor del_____________.

Ora. Usa la oración de Nehemías como modelo. Alaba aDios en primer lugar, confiesa tus pecados, reclama

sus promesas, pídele que atienda tusnecesidades.6

LECCIÓ

N

realeza han envenenado a sus amos, peroél sabe que puede confiar en mí. Sinembargo, aun así temía por mi vida. Perome armé de valor y le hablé de lacondición en que se encontrabaJerusalén. ¡Hacía cuatro meses queesperaba esta oportunidad!

Me preguntó directamente cuál era mipedido. Hice una corta oración antes dehablar, y después le dije que deseaba

regresar a la ciudad para reconstruir las murallas. Me preguntó cuántotiempo necesitaría para completar el trabajo y cuándo regresaría. (¡Mealegro porque había pensado en esos detalles con anticipación!) A medidaque hablaba un pensamiento surgió en mi mente. Tal vez el Rey podíaayudarme más aún. Respiré profundamente y pedí una escolta militar,cartas de presentación para los gobernadores de las provincias por dondepasaría, y madera para las murallas, las puertas y la casa que sería miresidencia. ¡Y el Rey me concedió todo lo que le pedí! ¡Cuán bueno y misericordioso es Dios!

7

LECCIÓN

1Miércoles

Repite tres veces tuversículo para memorizar.

Anota en tu diario de estudio dela Biblia (o en un cuaderno) trescosas notables que Dios ha hechopor ti.

Planea. ¿Cómo servirás hoy a Dios?Ora. Cuéntale cuáles son tus

planes.

LECCIÓN

1

Jerusalén, Judá, día 25 de Tammuz, año 20.He llegado a la ciudad. Me reuní con Sambalat horonita y

Tobías amonita. No saben cuál es mi misión, pero entiendenque debe tratarse de algo importante, debido a la escoltamilitar del Rey. Por su manera de hablar he deducido que mecausarán dificultades.

Día 29 de Tammuz, año 20, hora: 7:00 Decidí no revelar a nadie mis planes para esa noche, con

excepción de unos pocos hombres que vinieron conmigo. Noslevantamos a la media noche para inspeccionar la ciudad. Lasituación era peor de lo que había imaginado. Salimos por la

puerta del Valle y cabalgamos hacia lafuente del Dragón y a la puerta delMuladar. Todo esto fue destruido por el

fuego. Luego cabalgamos hacia lapuerta de la Fuente y el estanquedel Rey. Nos abrimos paso comopudimos por las ruinas y salimos alvalle para inspeccionar la muralla.¡Estaba llena de brechas! Medeprimió el pensar en el terribledescuido con que hemos tratado

nuestra ciudad. Las obras

Jueves

Lee Nehemías 2.Piensa. ¿Qué razones

consideras que habrá tenidoNehemías para temer al Rey?

Pregunta. Pide a un adulto que te hable dealguna ocasión cuando sintió temor de decir laverdad a alguien en posición de autoridad.

Escribe. Prepara un plan de servicio a Diosaunque sientas miedo.

Ora. Pide a Dios que te ayude aconfiar en él cuando

sientas temor.

8

9

LECCIÓN

1de reparación requerirán intenso trabajo y dedicación. Pero Dios estarácon nosotros. Después de que regresamos pasé el resto de la nocheorando. Hablaré a la gente más tarde.

Más tarde¡Todos están dispuestos a ayudar: el pueblo, los sacerdotes, los

nobles y los dirigentes. Les hablé acerca de lo que Dios ya había hechoy cómo el rey Artajerjes me ayudó. Cuando terminé mi discurso elloscontestaron: “¡Comencemos a edificar!”. Y así lo hicieron. Se pusieronropa de trabajo, buscaron sus herramientas y empezaron la obra dereconstrucción ¡ese mismo día!

Por supuesto que Sambalat, Tobías y su nuevo secuaz en el crimen,Gesem el árabe, se enteraron de nuestros planes. Intentaron acusarme

de traición (desconocen miestrecha relación con el reyArtajerjes). Hice lo posible porignorarlos. No hay forma como,estos individuos no judíos,puedan detenerme. Dios nos dará el éxito y ellos noparticiparán de él.

ViernesLee Nehemías 2:18 y 20.

Plan. Hagan planes para servir aalguien como familia. Hagan el plan en

secreto.

Comparte. Decidan juntos depender de Dios lomismo que Nehemías. Podemos revelar el amorde Dios a otros sirviéndole sin preocuparnos delo que suceda a nuestro alrededor.

Ora con tu familia para pedir poder ysabiduría a Dios.

¡Deja que tu luz brille!

10

ACERTIJO

1

Debes estar preparado para servir en cualquiermomento y lugar. ¿Puedes leer este pasaje bíblicoque ilustra esto? Las palabras están mezcladas

y se pueden arreglar para formar unrectángulo; las palabras forman una estrella de

cinco puntas. Trata de leer el versículo sinnecesidad de recortar la página.

“Há

to

sin

ni contiendas, para

y puros, hijos

ganlo

do

quejas

que sean intachables

de Dios sin culpa

en medio detorcida y

En ella uste como

en el �r (Filipen

una generación depravada. des brillan estrellas mamento”ses 2:14, 15)

“Há

to

sin

ni contiendas, para

y puros, hijos

ganlo

do

quejas

que sean intachables

de Dios sin culpa

en medio detorcida y

En ella uste como

en el �r (Filipen

una generación depravada. des brillan estrellas mamento”ses 2:14, 15)

Buscando el éxito

11

ACERTIJO

2

Estudia el versículo:“Pon en manos del Señor todas tus obras, y tus proyectos se

cumplirán” (Proverbios 16:3).

¿Puedes poner todas las palabras de este versículoen los casilleros?

P

U

OY

C

OS E Ñ O R

N

T O D A S

L I R Á N

T U S

MANO

E Ñ O R

D E L

C U M PON

BRAS E

LECC IÓN

Planes de construcción¿Te has cansado alguna vez de los ejercicios que enseñan en laescuela acerca de lo que se debe hacer en caso de incendio? ¿Te haparecido que todos esos detalles y prácticas eran una pérdida detiempo? Cualquiera de las muchas personas que han salvadosus vidas en caso de incendio, de seguro que no piensan de esemodo de un plan bien preparado para protección en caso deincendio u otro desastre. Sigamos imaginando el diario de

Nehemías. (Textos clave y referencias: Nehemías 3;Profetas y reyes, pp. 469-476.)

SábadoHaz la

actividad que seencuentra en lapágina 11.

DomingoLee “Planes de

construcción”.

Aprende el versículo paramemorizar.

Ora. Pide a Dios que teenseñe lo que deseaque aprendas esta

semana.

12

Día 5 de Ab, año 20.Me alegro de haber hecho el viaje de reconocimiento a la

medianoche, antes de haber informado a los dirigentes de la ciudadacerca de mi intención de reconstruir la muralla. Debido a que teníatodo el plan bien preparado y en orden, se convencieron de que se

trataba de la voluntad de Dios. Lacolaboración de los sacerdotes hacontribuido al progreso de la obra dereconstrucción. Y los nobles se organizaronperfectamente. Los nobles organizaron alpueblo en compañías. Cada compañía esresponsable de la reconstrucción de unasección de la muralla o de una de las puertas.

La mayor parte de las compañías estáformada por grupos de familias, grupos deciudades o distritos, o bien por grupos deprofesionales. Un hombre sin hijos llevó a sushijas para que ayudaran. Vinieron hombres delas ciudades de Jericó, Gabaón, Zanoa y delvalle, y de los distritos de Mizpa, Bet-sur,Bethacherem, Keila, y por supuesto, también deJerusalén. Los perfumistas, los comerciantes, losorfebres y los servidores del templo forman el grupomás activo de profesionales.

Algunos, especialmente los sacerdotes, han asumido la responsabilidad deedificar porciones de la muralla cercana a sus hogares en sus distritos. Eso lesresulta conveniente, y el hecho de ver cada día el progreso de la obra en sussectores estimula su entusiasmo.

Todos los grupos trabajan encolaboración; cuando un grupotermina su turno de trabajo, deinmediato otro grupo toma sulugar. No hay ningún sector dela muralla donde no hayaalguien trabajando. Algunostrabajan en más de un sector.

Todos cooperan. Debieradecir más bien todos menos losnobles tecoítas. Algunos de ellos

DOS

LunesLee Nehemías 3.

Cuenta las diferentes personas queayudaron a edificar la muralla de Jerusalén.¿Cuántos eran?

Pregunta a un adulto si recuerda cuándoedificaron su iglesia.

Ora. Pide a Dios que te muestre la parteque desea que desempeñes en la

edificacióin de tu iglesia.

13

MENSAJEMENSAJE

“Les suplico, hermanos, enel nombre de nuestro SeñorJesucristo, que todos vivan en

armonía y que no haya divisionesentre ustedes, sino que semantengan unidos en unmismo pensar y en unmismo propósito”(1 CORINTIOS 1:10).

Servimos

mejor a Dios

cuando trabajam

os

juntos en un pla

n

cuidadoso.

VERSÍCULO

PARA MEMORIZAR

VERSÍCULO

PARA MEMORIZAR

14

ayudan, pero la mayor parteni siquiera se molesta enlevantar un dedo. Nocomprendo su actitud. Laobra podría avanzar conmayor rapidez si ellos hicieransu parte. ¡Necesitamos todaslas manos que podamosconseguir! Pero gracias alempeño y la fidelidad de

todos los obreros,terminaremos la obra. Solo que

trae tanta ineficiencia que lostecoítas sean tan tercos.

Eliasib, sumo sacerdote, hasido un obrero incansable.

Hasta tomó a su cargo lareconstrucción de la puerta

de las Ovejas. El apoyoque demostró desde elcomienzo encendió el

ánimo de otros y los indujo aponerse en acción. Algunosde los nobles no son muyhábiles en el trabajo, perosu apoyo compensa sufalta de habilidad.

LECCIÓN

2Martes

Lee 1 Corintios 12:12 al 31.

Dibuja. En un cuaderno o enuna hoja en blanco dibuja o escribe las

partes del cuerpo mencionadas en losversículos anotados al comienzo. Junto acada parte escribe los cargos en tu iglesiaque te recuerdan cada una de esas partes.

Ora. Agradece a Dios por el lugaro el servicio que tiene para

ti. Pídele que te lorevele.

Yo paso mi tiempo cabalgando o caminandocuando no se puede, a lo largo de la muralla.Aunque todos rebosan de entusiasmo, de todosmodos necesitan dirección. Demoro todo el día enrecorrer los casi cinco kilómetros que constituyen elperímetro de la muralla, porque debo atender losproblemas que se presentan. Hasta este momentono ha ocurrido ningún percance realmente malo;solamente carencia de materiales o lesionesmenores. Las heridas ocurren especialmente entrelos nobles que no son peritos en el uso deherramientas y suelen aplastarse los dedos.También tienen las manos heridas debido alacarreo de materiales. Sin embargo no se quejan.Procuro animarlos porque deseo que sepan querealmente aprecio su diligencia.

Sambalat y sus amigos están siempre presentespara fastidiar e insultar a la gente, pero no seacercan mucho. Aunque no los considero peligrosos,tengo que infundir seguridad a algunos de los obreros.Cuando los veo, les grito: “¡El Dios de los cielosnos prosperará!” (Nehemías 2:20). Losobreros les gritan por su cuenta y Sambalat ysus compañeros se retiran en silencio.

Los que construyen las puertas handesarrollado un método para su trabajo.Colocan los postes, luego ponen lasvigas, después instalan las puertas yaseguran los pernos y las barras. Enalgunos casos, cuando reconstruyenuna puerta dañada, después la recubrencon madera de buena calidad en sutotalidad. ¡Brillante idea! Estoytrabajando con algunos obrerossumamente eficientes y hábiles. Lassiguientes personas trabajan en laspuertas:

Puerta de las Ovejas: el grupo de Eliasib,el grupo de Jericó y la familia de Imri.

MiércolesLee Nehemías 3:5.

Marca el grupo querehusó trabajar duro. ¿Porqué?

� Los levitas

� Benjamín y Hasub

� Los nobles de Tekoa

� Las hijas de Salum

Ora. Pide a Dios que teayude a desear formarparte de su equipo.

15

LECCIÓN

2

LECCIÓN

2

16

Puerta del Pescado: familia de Senaa, familia de Urías: Cos, familia deBerequías: Mesezabeel, Sadoc hijo de Baana y los tecoítas.

Puerta Vieja: Los Gabaonitas, el distrito de Mizpa, grupo de plateros, grupode perfumistas, varios hombres talentosos y Sallum gobernador de la mitad deJerusalén ¡con sus hijas!

Puerta del Valle: Hanún con los residentes de Zanoa.Puerta del Muladar: Malquías gobernador de la provincia de Bet Aquerem.Puerta de la Fuente: Sallum gobernador de Mizpa restauró la puerta, la

muralla del estanque de Sela junto al huerto delRey y hasta lasgradas quedescienden de la

ciudad de David.

JuevesOrganiza. Reúne a

un grupo de amigos yhagan algún plan de servicio

en su comunidad.

Haz. Pónganse a trabajar comoequipo para llevar a cabo su plan.

Ora. Pide a Dios que te dé aconocer sus planes.

LECCIÓN

2Puerta de los Caballos: Los sacerdotes, cada uno

frente a su casa.Puerta del Juicio: Malaquías el platero (todo el

frente de la puerta).Los sacerdotes junto con Benjamín, Asub,

Azarías, Maasías, Sadoc Imer, Mesulam Berequías,repararon las áreas junto a sus casas.

He dibujado un mapa del muro. Así puedosaber dónde está cada uno, en caso de

emergencia, como Sambalat,para que no se nos vaya a

escabullir.

17

ViernesComparte. En el culto

familiar, planifiquen un proyecto deservicio.

Lee. Lean juntos Salmo 127:1. Comentenqué más se necesita para alcanzar el éxitoademás de organización y cooperación.

Ora. Pide a Dios que forme parte dealgún plan de servicio que tenga tu

familia.

18

LECC IÓN

La batalla de Dios¿Se ha burlado alguien de ti porque hacías lo que era correcto?¿O bien ha tratado alguien de obligarte a que dejes de haceralgo que sabías que era correcto? ¿Te has desanimado y sentido

deseos de dejar de hacer algo que considerabascorrecto? Así se sintieron Nehemías y muchos delos judíos que participaban en la reedificaciónde la muralla de Jerusalén. Lee lo que sigue para

descubrir lo que sucedió. (Textos clave y referencias:Nehemías 4; 5; Profetas y reyes, pp. 477-482.)

Día 30 de Ab, año 20Sambalat nos declaró la guerra. Hoy cabalgó

alrededor de la ciudad mientras hablaba comocon rugidos: “—¿Qué están haciendo estos

miserables judíos? ¿Creen que se les va adejar que reconstruyan y que vuelvan aofrecer sacrificios? ¿Piensan acasoterminar en un solo día? ¿Cómo creen

SábadoHaz la

actividad queestá en lapágina 24.

DomingoLee “La batalla de Dios”.

Aprende. Comienza aaprender el versículo paramemorizar.

Ora. Pide a Dios que te ayudea entender que tienes grannecesidad de contar con

su poder.

que de esas piedras quemadas, de esosescombros, van a hacer algo nuevo?”(Nehemías 4:2). A continuación Tobías diosu discurso. Entre los muchos disparatesque dijo, aseguró que hasta un zorropodía trepar por la muralla y desbaratarla.

No pude dejar que se burlaran de esemodo. Oré en voz alta para que meescucharan: “¡Escucha, Dios nuestro, cómo seburlan de nosotros! Haz que sus ofensasrecaigan sobre ellos mismos: entrégalos a susenemigos; ¡que los lleven en cautiverio! No pasespor alto su maldad ni olvides sus pecados, porqueinsultan a los que reconstruyen” (Nehemías 4:4).

Los enemigos se escurrieron como de costumbre, pero sé quevolverán a la carga. No podemos permitir que paralicen nuestraobra. Uno podría pensar que no debieran ser tan tercos puestoque saben que tenemos una comisión de parte del Rey.

Hemos edificado la muralla hasta la mitad de la alturaque tendrá. Los obreros están dispuestos a trabajar

duro, y yo haré todo lo quesea necesario para

ayudarles acontinuar.

“Una vez que nuestros ene

migos se

dieron cuenta de que cono

cíamos sus

intenciones y de que Dios

había

frustrado sus planes, todos

regresamos a la muralla, cada

uno a su trabajo”

(NEHEMÍAS 4:15).

Podemos

confiar en el poder

de Dios para usarnos

en su servicio.

TRES

19

LunesLee Nehemías 4:1 al 15.

Simula que eres Nehemías. Enun cuaderno, o en tu diario de estudiode la Biblia, si lo tienes, escribe unacarta breve a Sambalat para decirle porqué no dejarás de construir el muro.

Ora. Pide a Dios que te revele laforma de contestar a un“Sambalat” que aparezca en

tu vida.

MENSAJEMENSAJE

VERSÍCULOPARA MEMO

RIZARVERSÍCULOPARA MEMO

RIZAR

LECCIÓN

3

20

MartesLee Nehemías 4:16

al 23.

Descubre. En una escala de 1 a 10 clasifica los obstáculos quete causan más dificultades (1 = nome deja hacer ninguna cosa; 10 = nocrea ningún problema).

___Un trabajo difícil.

___La gente que me critica.

___Amigos que dicen mentiras de mí.

___Amigos que cuentan mis secretos.

___Temor al ridículo.

___Cansancio.

Ora. Cuenta a Dios que le entregastodos los obstáculos que hacendifícil que le rindas un servicio

satisfactorio.

Día 31 de AbSambalat y Tobías regresaron cargados con palabras aún más venenosas. La

situación se ha estado tornando peligrosa. Tuve una reunión con los dirigentesde la compañía esta mañana, antes de comenzar el trabajo. Oramos y

decidimos establecer un equipo de guardias paraque vigilen de día y de noche.

Sambalat no sólo es de mala índole, sino quees hipócrita porañadidura. Nosprovoca

diciéndonos queestamos encomplot contra elrey Artajerjes.Pero alguien me

LECCIÓN

3

21

dijo que Sambalat alardeaba de su propio complot,según el cual nos atacaría por sorpresa y nosmataría para detener la obra definitivamente.

Como si eso fuera poco, algunos judíoshan comenzado a quejarse del trabajo. Ungrupo de hombres me informó que lostrabajadores se están cansando y que haydemasiado polvo y escombros paracontinuar reconstruyendo la muralla. Esteúltimo comentario me afectó mucho.¿Cómo pueden quejarse cuando yatenemos edificada la mitad de la muralla?Sé que los obreros están cansados. Yomismo lo estoy. También sé que hay muchosescombros. Tendré que pedir a algunos de losmuchachos mayorcitos que los saquen. Pero deninguna manera podemos permitir que nosdesanimen. ¡Estamos tan cerca del final de la tarea!

Otro grupo de judíos que vive cerca deSamaria se presentó con nuevasexpresiones de desánimo. Dijeron quenos atacarían en cualquier lugar adonde vayamos. Esos valentoneshablaban a gritos, lo cual afectóa un gran número de obreros,a tal punto que disminuyó sutrabajo. Hubiera sido mejorque se quedasen en suscasas en lugar de salir acausar daño a gentehonrada y trabajadora. Comoresultado, los obreros estánmás temerosos que nunca.

MiércolesLee Nehemías 4:12 al 15.

Describe el plan de batalla deNehemías.

Busca un jardín con flores quenecesite ser desmalezado (o bien unterreno con muchas piedras). Dedica

cierto tiempo a arrancar las malezas o arecoger piedras.

Ora. Con cada maleza o piedra quesaques del terreno, pide a Dios que seencargue de las dificultades quesurgen en tu vida. Agradécele

porque él lo hace así.

Sabía que tenía que resolver este problema, de modo que hice un planpara defendernos en caso de ataque. Puse algunos hombres en los lugaresdonde la muralla estaba más baja, y a otros en los lugares abiertos. Measeguraré de que las familias trabajen juntas y que estén armadas con espadas,lanzas y arcos.

Hoy al atardecer reuní a todos los dirigentes y les di un discurso reanimador.Les dije que no debían temer a Sambalat y a Tobías. Les recordé que el Señores más poderoso que todos aquellos revoltosos. Les hice ver, además, que eraposible que ellos estuvieran más atemorizados de nosotros que nosotros deellos. Les dije que si era necesario presentar batalla, lo haríamos, porque eltrabajo que estamos haciendo es para nuestros hijos e hijas, para nuestrasesposas y nuestros hogares.

Después de transcurrido un sábadoLas noticias de nuestros preparativos de defensa llegaron a oídos de

Sambalat; pero eso no nos importó. Todos volvimos a trabajar en la muralla.Pero ahora solo podían trabajar la mitad de los

hombres. La otra mitad protegía a los obreros.Aun los acarreadores de materiales lo hacen

con una mano apoyada en sus armas. Losconstructores llevan ceñidas sus espadas.

Pedí a un trompetero que meacompañara permanentemente. Puestoque los obreros trabajan en lugaresalejados, les pedí que si escuchaban elsonido de la trompeta, acudieranrápidamente junto a mí. Les aseguréque Dios pelearía por nosotros.

Un día de trabajoNi siquiera sé qué día es hoy. Me

resulta difícil llevar cuenta de la fecha.Trabajamos desde el amanecer hasta el

LECCIÓN

3

JuevesLee Efesios 6:10 al 18.

Explica por qué cada piezade la armadura es necesaria.

Cinto: ________________________Coraza: _________________________ Calzado: ________________________Escudo: _______________________Yelmo: _______________________

Dibuja la parte de la armaduraque necesitas más para servir aDios.

Ora. Pide a Dios que teprovea la armadura quenecesitas para servirle

mejor.

22

anochecer. Algunospasamos la nochecuidando la muralla. Nuncanos quitamos la ropa nidejamos las armas. Haaumentado la altura de lamuralla.

Dios está con nosotros. Élpelea por nosotros.

LECCIÓN

3

23

ViernesConversa. Habla con un adulto

acerca de alguien o algo con lo cual estásteniendo dificultades.

Escribe. En un cuaderno o en tu diario de estudiode la Biblia, escribe un plan para servir a Dios enesa dificultad.

Comenta tu plan con tu familia a la hora delculto.

Ora. Agradece a Dios por proveer elpoder y la sabiduría para llevar a

cabo los desafíos.

Fortaléceme

24

Trata de descifrar el versículo que aparece más abajopara revelar de dónde podemos sacar fortaleza.

O D T O O L E P O U D E N S I R C T O

U Q E E M E R C O F A T L E

ACERTIJO

3

¿Puedes encontrar el pasaje bíblico que nos invita acompartir con otros lo que Dios hizo por nosotros?

Encuentra la palabra que tiene el número uno (1) que es elpunto de partida y ve seleccionando la quinta palabra yendode derecha a izquierda o contrario a las manecillas del reloj.

ACERTIJO

4Difunde la Palabra

25

a

todode

havoy

Vengan (1)temerososcontarles lo

él

por Dios,

que

escuchen, hecho

mí

queustedes, (2)

26

LECC IÓN

Dar la gloria a DiosImagina que te eligen para actuarcomo anciano en tu iglesia local,¿cómo tratarías a los miembros queno estén dispuestos a servir a Dios?Veamos a continuación la formacomo el “anciano” Nehemías se lasarregló para resolver los problemasque le salían al paso. (Textos clave yreferencias: Nehemías 9; 13:1-22;Profetas y reyes, pp. 489-493.)

DomingoEnlista cada día de la

semana y escribe cada díacosas especiales por las quequieres adorarlo.

Lee “Dar la gloria a Dios”.Aprende. Comienza a aprenderel versículo para memorizar.

Ora. Pide a Dios que te ayude acomprender la forma como haobrado en tu vida, parapoder hablar con otros

acerca de eso.

SábadoHaz la

actividad queestá en lapágina 25.

Jerusalén, día 25 del mes de Elul, año 20La muralla que rodea a Jerusalén ya está

terminada. Se acabaron las fiestas y lascelebraciones. Hoy pensamos en cosas mássolemnes. Como es nuestra costumbre,ayunamos, nos vestimos con ropa áspera yechamos polvo sobre nuestras cabezas.Escuchamos las enseñanzas del libro de la ley, y después confesamos nuestros pecados. Estonos llevó la mitad del día. Adoramos y alabamosa Dios durante el resto del día.

Los levitas dijeron una hermosa oración en laque expresaban lo forma como Dios nos habíabendecido desde el principio. Se refirieron alpedido de Dios a Abraham de que saliera de laciudad de Ur; a la forma como nuestrosantepasados sufrieron en Egipto y a su liberacióncuando cruzaron por un camino abierto en lasaguas del Mar Rojo. También hablaron dela columna de nube que daba sombraen el día y alumbraba en la noche.Recordaron cómo había dado su

ley, cómo loshabíaalimentadocon maná,cómo leshabía dadoagua, y cómosu ropa ycalzado no sehabían gastadodurante los 40años de superegrinación, yfinalmente los hizoentrar en la TierraPrometida.

CUATRO

“¡Alaben al Señor,proclamen su nombre,

testifiquen de sus proezasentre los pueblos! ¡Cántenle,cántenle salmos! ¡Hablen desus maravillosas obras!”

(1 CRÓNICAS 16:8, 9).

Servimos

mejor a Dios

cuando le conta

mos

a otros lo que é

l ha

hecho por nosot

ros.

27

LunesLee. Comienza a leer Nehemías 9.

Haz planes para terminar la lectura el jueves.

Lista. En un cuaderno o diario de estudio de laBiblia anota las tres mejores cosas que Dios hahecho por ti.

Ora. Alaba a Dios por esas tres cosas.Comparte. Compártelas con otra persona.

Repasa el versículo para memorizarescribiéndolo en un papel.

MENSAJEMENSAJE

VERSÍCULO

PARA MEMORIZAR

VERSÍCULO

PARA MEMORIZAR

A continuación comentaron acerca de la lamentable desobediencia delpueblo a los mandamientos de Dios. A pesar de la forma admirable como él loshabía tratado, fueron llevados de nuevo al cautiverio. Hablaron de lo bueno,paciente, misericordioso y bondadoso que Dios había sido en su trato

con la desobediencia de nuestrosantepasados, y con la nuestra ahora. Yo

rebosaba de agradecimientomientras pensaba en la

bondad de nuestroSeñor.

LECCIÓN

4

MartesRepite el versículo

para memorizar e insertala palabra YO al comienzode cada frase: por ejemplo:“YO alabo a Jehová, YOproclamo su nombre, etc.

Lee. Sigue leyendo Nehemías 9.Recuerda hacer tu lista de las 5 mejores cosas que Dios hahecho por ti hoy.

Ora. Pide a Dios que teconceda el valor necesariopara servir a otros alcompartirlo a él con

ellos.

28

Día 1, año 32 (12 años después)Mi trabajo en Jerusalén ha concluido. Ser gobernador

de Judá durante estos 12 años pasados ha sido muysatisfactorio para mí. Nunca acepté pago por mitrabajo, ni una moneda de plata o un plato decomida. La gente se ha establecido en estelugar con sus familias. Entienden lo que es laley y la obedecen. Los sacerdotes estáncumpliendo sus deberes. Ahora volveré aPersia, al rey Artajerjes.

Algún tiempo después en Susa, PersiaHe estado ayunando y orando por Judá,

porque he oído cosas muy desagradables que

están sucediendo. Pedí al rey Artajerjes que mepermita regresar a Jerusalén.

Jerusalén¡No puedo creer lo que ha sucedido aquí

durante mi ausencia! El sumo sacerdote Eliasibpermitió que alguien de su familia se casara con unpariente de Tobías. ¿Pueden imaginarlo? ¡Tobías,nuestro peor enemigo, que nos causó tantasdificultades cuando reedificábamos la muralla! Diosordenó a Moisés hace mucho tiempo que ¡ni siquieradebíamos permitir que los antepasados de Tobíasvivieran cerca de nosotros!

Pero eso no es lo peor: Eliasib le facilitó unaposento del templo, y no uno cualquiera, sino ellugar donde se guardaban los diezmos y lasofrendas que pertenecen a los levitas, a los músicosy a los cuidadores de las puertas.

Eso me puso de muy mal humor. Arrojé fueradel templo todas las pertenencias de Tobías y

LECCIÓN

4

29

ordené que se purificara ese aposento. A continuación hice llevar nuevamente lascosas que pertenecían a ese lugar, como las ofrendas en cereales y el incienso.

Después descubrí que los levitas y los músicas se habían dedicado a laagricultura porque el pueblo no los sostenía financieramente. Busqué a losdirigentes y les pregunté por qué habían permitido eso. Pero no pudieron darrazones. De modo que recorrí las granjas y llevé de vuelta a los levitas y a los

músicos.Después de eso el pueblo comenzó a llevar los

diezmos y ofrendas al templo, y yo los guardé en elaposento de la tesorería.Puse a Selemías, Sadoc y

Pedaías a cargo. Hanán,hijo de Zacur, les ayudará. Sonun sacerdote, un maestro y unlevita; en ese orden. Sonhombres honrados. Sé que

actuarán correctamente en surelación con el pueblo.

Vi gente que trabajaba los sábados. Hacían vino,cargaban cereales en asnos y llevaban granos, vino,uvas, higos y pescado para venderlos. Volví avérmelas con los dirigentes. Les pregunté por quépermitían esas transgresiones. Por cierto que no

supieron qué decir. Estaban arruinando el díade reposo, tal como lo habían hecho susantepasados. ¡No podía creer que nohubieran aprendido la lección!

LECCIÓN

4

30

MiércolesLee. Sigue leyendo Nehemías 9.

Revisa. Da una lectura rápida aNehemías 13 para contestar lo que sigue.

Identifica dos o tres formas como los israelitasservían a otros en el tiempo de Nehemías, alcompartir con ellos los dones de Dios. ¿Cómopodríamos hacer lo mismo?

Ora. Pide a Dios que te muestre otrasformas de servir y compartir.

31

De modo que ordenéque las puertas de la ciudadpermanecieran cerradasdesde la puesta del sol delviernes hasta el final delsábado. Hasta puse a missiervos a cuidar las puertas.

Una o dos veces unos pocosmercaderes pasaron la noche fuera deJerusalén. Pero les advertí que si lo hacíannuevamente, nunca más tendrían ocasiónde vender sus mercancías en la ciudad enningún día de la semana. Después de esoya no volvieron en sábado.

Luego ordené a los levitas que sepurificaran y fueran a cuidar las puertas dela ciudad. Les dije que era su deberasegurarse de que el sábado conservara sucarácter sagrado.*

Nada de esto fue fácil, pero tenía quehacerse. Tenía que recordar al pueblo quedebía vivir en la forma como Dios lo habíaestablecido. Creo que todos están en elcamino correcto una vez más. Agradezcoa Dios por su paciencia y misericordiacon Israel.__________* Parte de esta historia es una adaptación

de Nehemías 13:8-11, 17-22.

LECCIÓN

4Jueves

Lee Nehemías 9.Haz. Cocina u hornea algo que

sepas que es del agrado de alguien.

Envuelve. Envuélvelo con un papel pararegalos. Incluye una tarjeta con el versículopara memorizar.

Sirve tu creación a la persona elegida.Ora. con esa persona para agradecer

a Dios por sus provisiones.

ViernesCanta. Juntamente con tu familia canten

un himno de alabanza en el culto de la familia.

Lee un salmo de alabanza.Repite. Recita tu versículo para memorizar sin leerlo.Anota. Dedica cinco minutos a escribir todas lascosas admirables que Dios ha hecho por tu familia.

Ora. Comparte tu lista con Dios yagradécele.

LECC IÓN

¡Sin precio!Imagina que

mientrasbuscas en el mar ves un

viejo barco pirata con todossus tesoros a bordo, pero quenadie, fuera de ti, conoce suubicación. ¿Qué harías? ¿Qué

estarías dispuesto a darpara conseguir ese

tesoro sin precio? En nuestralección de hoy Jesús habla

acerca de un tesorosemejante. (Textos

SábadoHaz la actividadque está en lapágina 38.

DomingoLee la historia ¡Sin precio!

Describe. Piensa en cincopalabras que describan el valor quetú tienes para Dios.

Memoriza. Comienza a memorizar elversículo de esta lección.

Ora. Pide a Dios que te conceda unacomprensión aún mejor del valor

que tienes para él.

32

clave y referencias: Mateo 13:44-46; Palabrasde vida del gran Maestro, pp. 75-92).

“¡Jesús vendrá a la ciudad!”. Las noticiascircularon de casa en casa. Todos estabanentusiasmados. La gente se apresuraba aterminar sus quehaceres. Los niños ayudabanvoluntariamente, porque nadie quería perderni una palabra de lo que Jesús diría.

Jesús era diferente y no se parecía a otrosmaestros de los fariseos. Todos entendían loque decía. Contaba hermosas historias. Susrelatos tenían algo especial; uno disfrutaba deellos mientras los escuchaba, pero cuanto másuno pensaba en ellos después, tantomás cosas descubría.

Cuando Jesús comenzó ahablar acerca del reino de loscielos, captó la atención de todossus oyentes. Muchos sepreguntaban si esta era la ocasiónque habían estado esperando,cuando él se proclamaría como elMesías y expulsaría a los invasoresromanos que ocupaban su tierra.

33

C INCO

“Comobien saben, ustedes

fueron rescatados de la vidaabsurda que heredaron de susantepasados. El precio de surescate no se pagó con cosasperecederas, como el oro o la

plata, sino con la preciosa sangrede Cristo, como de un corderosin mancha y sin defecto”

(1 PEDRO 1:18, 19).

Somos

tan valiosos par

a

Dios que lo dio t

odo

para redimirno

s.

LunesLee Mateo 13:44 al 46.

Encuentra. Busca y leeFilipenses 2:6 y Juan 1:1. ¿A quérenunció Jesús cuando vino a estemundo?

Piensa. ¿Por qué Dios lo dio todo?¿Cuál sería tu lugar en estahistoria?

Ora. Pide a Dios que teayude a darle todo lo

que tienes.

MENSAJEMENSAJE

VERSÍCULO

PARA MEMORIZAR

VERSÍCULO

PARA MEMORIZAR

LECCIÓN

5¿Habría riquezas para todos en el nuevo reino? La gente escuchaba

atentamente con la esperanza de que pronto se librarían de sus amos romanos.Pero el reino del cual Jesús hablaba no tenía nada que ver con soldados

romanos, con revolución ni rebelión. Mientras la gente regresaba a sus hogarescomentaba y meditaba acerca del reino descrito por Jesús. No le encontraban

mucho sentido. No coincidía con el cuadro que elloshabían formado acerca del reino. ¿Cuándo se

librarían de sus crueles opresores romanos?Los discípulos de Jesús estaban

igualmente confundidos. Creían que Jesúsera el Mesías; pero querían quecomenzara a actuar en la forma comoellos habían imaginado que debíaactuar el Mesías. No entendían nadaacerca de su reino.

Jesús sabía lo confundidos queestaban sus discípulos y por eso

les refirió otras dos historias.“El reino de los cielos es

semejante a un labradorque trabaja un campo

arrendado.Mientras ara el

campoencuentra

MartesEscribe. Describe en un

cuaderno cómo te parece que sehabrá sentido el labrador cuandoencontró el tesoro.

Encuentra. Busca y lee Éxodo 19:5 yDeuteronomio 7:6. ¿Cómo describe Dios asu pueblo?

Comparte. Piensa en algunas de laspersonas a quienes quieres mucho. Dileshoy cuán especiales son para ti.

Ora. Pide a Dios que te ayude acomprender lo que estos pasajes

tratan de enseñar.

34

35

LECCIÓN

5una caja llena de oro, joyas ygemas preciosas.

“Corre velozmente hacia suhogar y luego va en busca deldueño del terreno. —¿Estaríasdispuesto a venderme el campoque te arriendo? —pregunta.

El dueño le da un precio superiora lo que el labrador puede pagarfácilmente. Regresa afligido a su casa. Notiene tanto dinero. Piensa en cómo podríareunir la cantidad necesaria. Cuandollega, comienza a vender todas susposesiones. La esposa del labradorqueda en la calle llorando yreprochando a su marido que esun necio. Los amigos le dicenlo mismo; pero él no los tomaen cuenta. Sólo piensa en elmomento cuando el valiosotesoro le pertenecerá.Entonces podrá comprar unabuena casa, muebles decalidad y muchas cosaspara su familia”.

Jesús continúa: “Elreino de los cielos essemejante a unmercader que buscabuenas perlas.

MiércolesLeeMateo 6:19.

Dibuja o crea una representación dealgo que consideres muy valioso.

Piensa. ¿Es algo que podrías regalar aalguien a quien amas?

Ora. Pide a Dios que te ayude a encontrarlos tesoros que tiene reservados

para ti.

36

Viaja por muchos países comprando yvendiendo perlas. Encuentra numerosasperlas hermosísimas, pero ninguna quesea perfecta. Hasta que un día laencuentra inesperadamente. Es grande,luminosa, lustrosa; ¡es la perla con la quesiempre había soñado! Su precio esenorme. Le costará todo lo que posee,pero vale la pena. Sus amigos dudan desu cordura, y su familia le dice que es uninsensato. Pero él vende todo lo quetiene para comprar la perla perfecta”.

Los discípulos de Jesús se sintieronincómodos. Ninguno de ellos poseía mucho,¡pero darlo todo! Era demasiado pedir.

Jesús sonrió. Sabía cómo se sentían. Conocíalo que significaba desprenderse de todo. Él habíadado su lugar en el cielo junto a su Padre. Habíadejado los ángeles. Había abandonado todo su poder, su corona ytodo el honor y el respeto que merecía como Rey y Señor de todala creación. Sí, sabía muy bien lo que significaba darlo todo. Perono lo lamentaba. Cada uno de sus discípulos valía todo eso.Aunque hubiera habido uno solo, Jesús habría estado dispuesto adesprenderse de todo para venir a vivir a este mundo. Valoraba acada uno más que el mayor tesoro y la perla más valiosa.

Jesús sabía que con el tiempo todos los discípulos,exceptuando a Judas lo seguirían y sedesprenderían de todo. Pero tambiénsabía que cuando hicieran esodescubrirían que habíanrecibido más que lo quehabían imaginado. Jesússonrió. Eso locomprenderían cuandolo hubieran dado todovoluntariamente.Entonces descubrirían

LECCIÓN

5 JuevesImagina que

encuentras la perla perfecta.¿Cómo reaccionarías? ¿Estaríasdispuesto a entregar todo lo quetienes para conseguirla?

Repite el versículo para memorizarde esta semana.

Descubre. Dios nos da tesoros en sus promesas. Di a 3 personasque encuentren sus promesasfavoritas. Regístralas en tu diariode estudio de la Biblia.

Ora. Reclama una de laspromesas y agradece a Dios

por eso.

un tesoro másgrande y valiosoque todo lo quehabían dejado.

LECCIÓN

5

37

ViernesPrepara. Dios considera tan

valiosa su amistad contigo, que apartó undía de la semana para pasarlo contigo. Dedica

tiempo a tu preparación para ese día.

Valora. Comenta con tu familia acerca de todo loque Jesús abandonó para venir a este mundo.

Escribe. Antes del culto vespertino escribe una notapara cada miembro de tu familia: “____, tú eres un tesoropara Dios”. Entrega las notas durante el culto deagradecimiento.

Ora. Haz una oración de agradecimiento y cantaun himno de alabanza a Dios por

considerarte su tesoro de valorinapreciable.

Redimidos por el Cordero

38

Tacha cada una de las letras del versículo que apareceabajo. Ordena las letras sobrantes para formar unapalabra que revela lo que Jesús piensa de nosotros. Lapalabra es un nombre o sustantivo, no un adjetivo.

“En esto consiste el amor: no en que nosotros hayamosamado a Dios, sino en que él nos amó y envió a su Hijopara que fuera ofrecido como sacrificio por el perdón

de nuestros pecados”(1 Juan 4:10).

A A A A A A A A A A A A A C C C C C C D D D D D DE E E E E E E E E E E E E E E E E E E

F F F H H I I I I I I I I I J L L L M M M M MN N N N N N N N N N N

O O O O O O O O O O O O OO O O O O O O O O O O O O

P P P P Q Q Q R R R R R R R R R RS S S S S S S S S S S S S S S ST T T T T U U U U U U V Y Y

ACERTIJO

5

¿Cómo debemos disfrutar de nuestra vida en Cristo?Descúbrelo al encontrar un versículo de la Biblia (NVI) eneste laberinto de letras. Traza una línea de lado a lado y

de arriba hacia abajo o viceversa, pero nodiagonalmente. Comienza en la letra Y en color diferente

de la primera línea y termina en la letra A en colordiferente de la última línea.

ACERTIJO

6Solamente en Jesús

39

YOHEVEONDA

OHOVENDUHN

HEVENIDBEC

EVENIDOAVI

VNNIDOPNEA

EITEOPAENN

NDEUQARNIA

IONQUNVADD

DPGAEAGGON

OAVNTENNPU

PRNVIDAEAB

AAAGNEYTRA

RAQUETLAAP

YOHEVEONDA

OHOVENDUHN

HEVENIDBEC

EVENIDOAVI

VNNIDOPNEA

EITEOPAENN

NDEUQARNIA

IONQUNVADD

DPGAEAGGON

OAVNTENNPU

PRNVIDAEAB

AAAGNEYTRA

RAQUETLAAP

40

LECC IÓN

Sin límite¿Te has entusiasmado tanto en haceralguna cosa que hasta te olvidastede qué hora era? Estabas tanconcentrado que ni siquiera pensaste en comer, hasta quede pronto la incomodidad de tu estómago te lo recordó.Eso es lo que le sucedió a una multitud de personas quese habían reunido para escuchar a Jesús. Imagina quetú formabas parte de esa multitud. (Textos clave y

referencias: Marcos6:30-44; Juan 6:1-15; El Deseado detodas las gentes,pp. 332-339.)

SábadoHaz la

actividad queestá en lapágina 39.

Sabía que debiera haber ido en seguida acasa. Pero como era un hermoso díaprimaveral, decidí seguir a la multitud queiba hacia la playa. Me entretuve escuchandosus conversaciones.

—Lo vimos hace poco —dijo un hombreque olía a mar—. Mi hermano lo siguió ennuestro bote. Yo caminé hacia acá con laesperanza de encontrarlo.

—¿Dónde podrá estar? —preguntó unhombre ataviado con ropa de viaje de buenacalidad—. Tengo que verlo antes de ir a pasar laPascua en Jerusalén.

—Yo deseo que bendiga a mis hijos —dijo una mujercon tres criaturas—. No tienen padre, pero deseo criarlos en el temor de Dios.

—Jesús, Hijo del hombre, ¿dónde estás? —gritó un pescador.—¿Crees que puede oirte? —preguntó el viajero burlonamente.

S E I SLa grac

ia

de Dios suple

todas nuestras

necesidades.

41

“¡Dios es mi salvación!Confiaré en él y no temeré.

El Señor es mi fuerza, el Señores mi canción; ¡él es mi

salvación!” (ISAÍAS 12: 2).

DomingoLee “Sin límite”.

Aprende. Comienza a aprenderel versículo para memorizar.

Comparte. Prepara un sándwich ycompártelo con alguien en tu familia ocon un amigo. Comenta cómo Jesúspudo alimentar a 5.000 personas sinmucho más que eso.

Ora. Agradece a Dios porsus dones.

MENSAJEMENSAJE

VERSÍCULO

PARA MEMORIZAR

VERSÍCULO

PARA MEMORIZAR

—No te puede molestar —balbuceó el pescador.

—¡Mamá, mira! —dijo un niñorepentinamente.

La multitud guardó silencio ytodos miraron en la misma dirección.Jesús bajaba por la colina. Se detuvo ycomenzó a hablar. No parecíaimpaciente con nosotros o alguna cosa.No sé cuánto tiempo pasamos allí escuchando susenseñanzas. Nos dio tanta esperanza, lo cual no hacían los sacerdotes ni losdirigentes. Hasta los niñitos se mantenían tranquilos. De pronto noté que el soldescendía por el oeste. Mi estómago había comenzado a reclamar comida. Oíque los discípulos le decían a Jesús que debíamos irnos porque era hora decomer. Jesús les contestó en forma extraña:

—Denles ustedes de comer.Uno a quien llamaban Felipe miró extrañado a Jesús y le preguntó:—¿Dónde podríamos comprar suficiente comida para alimentarlos a todos?También yo me preguntaba lo mismo. La aldea más cercana distaba tres

kilómetros, y aquí había bastante más gente que en la mayor parte de lasaldeas. Además, se habría necesitado la cantidad del salario de siete meses parapagar por los alimentos.

—¿Cuánta comida pueden encontrar entre lagente? —preguntó Jesús.

Los discípulos se dedicaron aaveriguarlo. Yo me había concentrado

tanto en escuchar a Jesús que habíaolvidado mi bolso que conteníapanes y peces. Le eché una mirada.Un discípulo llamado Andrés lomiró al mismo tiempo y gritó:

—¡Aquel muchacho pareceque tiene comida en su bolso!

Avancé hacia él y le dije que noera mucho lo que tenía: solamentecinco panecillos y dos peces. Se los

entregué. Andrés comentó incréduloque sería imposible alimentar a todos con

LECCIÓN

6

MartesRecuerda. Piensa en la mejor

vacación que hayas tenido. ¿Qué hizoque fuera tan especial?

Lee. Busca y lee Marcos 6:32 al 35. Jesús habíaprogramado tener una corta vacación con losdiscípulos ¿Cómo crees que se sintieron cuandovieron a toda la gente que los había seguido?

Contesta. ¿Cuál era la diferencia entre larespuesta de Jesús y la de los discípulos? ¿Quéhabrías respondido tú?

Ora. Pide a Dios que te ayude a amar ala gente como Jesús te ama.

LunesImagina que eres un

periodista. Entrevista a Andrés, elniño con la comida, y a alguien de la

multitud.

Calcula. Cuenta las casas que hay en tucuadra. Si vive un promedio de trespersonas en cada casa, ¿cuántas callescomo la tuya se necesitarán paraalbergar a 5.000 personas?

42

LECCIÓN

6

MiércolesEscribe. En un

cuaderno o en tu diario deestudio de la Biblia escribe cómote habrías sentido si Jesús tehubiera pedido que encontrarascomida para 5.000.

Piensa. ¿Existen en tu vidasituaciones imposibles?

Ora. Pide a Jesús que se encarguede resolver las situacionesdifíciles e imposibles y que teayude a considerarlas a

través de sus ojos.

43

tan poca comida. Jesús no hizo caso del comentario yordenó que le llevaran los alimentos.

—Felipe, Pedro y Andrés sienten a la gente en gruposde 50 —dijo Jesús—. Y asegúrense de que todos me vean.

La gente se sentó con expresiones de alivio. Cuandotodos habían ocupado sus lugares, Jesús miróhacia el cielo, bendijo el pan, lo partió y

entregó los pedazosa sus discípulos.Ellos llenaron

cestas con

pan y pescado y las distribuyeron entre la gente. Los panes y los peces que mimadre me había dado nunca me habían parecido tan sabrosos.

Los discípulos y Jesús no comieron hasta que todos los demás habíanrecibido alimento. Sobró una cantidad considerable de comida. La gente

estaba feliz.—Me cuesta creer que

Jesús haya hecho esto —comentó el pescador.

—¿Aunque puedessentirlo en tu estómago?—preguntó riendo elviajero—. ¿Qué máspruebas necesitas?

—No me refiero aeso —dijo el pescador.

LECCIÓN

6

44

JuevesComparte. Cuando

la gente regresó a sushogares compartió el alimento

que había sobrado y lo que habíanaprendido. Comparte con alguien loque Jesús ha hecho en tu vida.

Nombra. Haz una lista con cinco cosasque es posible conseguir gratuitamente.

Descubre el regalo gratuito queDios nos ofrece en Romanos 6:23.

Ora. Agradécele porese regalo.

45

—Ya lo sé —replicó el viajero—. Estoy impaciente por regresar a mi país paracontarlo a mis amigos.

—¡Sé que Dios proveerá lo necesario para mí y mis hijos! —exclamó lamadre que había buscado la bendición de Jesús para sus hijos.

—Jesús nos dio pan —comentó su hijo mayorcito.Mientras los discípulos distribuían el pan que había sobrado para que lo

lleváramos a casa, yo pensaba en la forma como Jesús nos había alimentadocon sus propias manos. Sí, yo había provisto la comida, pero él había creado lospeces. Había dado la luz del sol, la lluvia y latierra para cultivar la cebada con quese hacía el pan. Ciertamentetenía poder para librarnos delos romanos, ytambién delpecado y lamuerte.

LECCIÓN

6

ViernesLee Juan 6:35 y Salmo 103:3. ¿Qué promete

Jesús, en estos versículos, qué suplirá?

Repite el versículo para memorizar a tu familia.Busca. Encuentra el significado de la palabra “salvación”en un diccionario.

Escribe en un cuaderno tu versículo para memorizarsustituyendo algunas palabras por las que aparecen enla definición de la palabra “salvación”.

Acepta. Escribe o pronuncia una oraciónagradeciendo la gracia de

Dios.

¿Has asistido a una reunión durante la cual alguien hizo algoinesperado? Todos los asistentes miran y prestan atención. Todos guardansilencio, pero después todos hablan al mismo tiempo acerca de lo sucedido. Simónofreció una fiesta con cena, y 2.000 años después, la gente sigue comentando losucedido en esa ocasión. (Textos clave y referencias: Lucas 7:36-47; El Deseadode todas las gentes, pp. 511-522.)

Simón se sentía muy orgulloso mientras circulaba por sumagnífica mansión dando las instrucciones finales para la

fiesta que daría en la noche. Además de sus amigosacaudalados, había invitado a Jesús, sus discípulos yLázaro. Deseaba dar a conocer a sus amigos a eseMaestro que lo había sanado de la lepra. Y al hombreque había sido resucitado de los muertos. Sería elacontecimiento social de la temporada.

Todas las mesas estaban adornadas con floresfrescas, las copas brillaban, losreclinatorios estaban en sulugar para que los invitados

pudieran comercómodamente. Loúnico que faltaba eraque trajeran el alimento que estaba en preparación.

L ECC IÓN

Una fiestainolvidable

SábadoHaz la

actividad queestá en lapágina 52.

DomingoLee la historia “Una fiesta

inolvidable”.

Aprende. Comienza aaprender el versículo paramemorizar.

Ora. Pide a Dios que temuestre lo que deseadecirte mediante esta

historia.46

Simón había encargado a Marta quepreparara los alimentos para la cena. Eraeficiente, su comida era deliciosa y el precioera conveniente. Lo único que Simónlamentaba era que su hermana Maríatambién asistiera a la fiesta, aunque notenía nada que hacer allí. Ni siquiera sabíacocinar bien. Tal vez ayudaría a lavar lavajilla. Pero lo dudaba. La consideraba máscomo un juguete: era agradable mirarla yentretenido estar con ella.

“Esa María es un problema” —pensabaSimón. Luego recordó el tiempo cuandohabían estado juntos. Se sentía culpable porhaberla inducido a pecar. Pero era tanhermosa, y ella lo había tentado. No legustaba estar cerca de ella porque lerecordaba su propio pecado. “Ya no mepreocuparé de eso —se dijo Simón—. Melimitaré a ignorarla. Tal vez se vaya”.

El abundante

amor de Dios no

s

motiva a amar

a los

demás.

47

“Y nosotros hemos llegado

a

saber y creer que Dio

s nos ama.

Dios es amor. El que p

ermanece en

amor, permanece en Dios, y Dio

s

en él” . “Nosotros am

amos a Dios

porque él nos amó primero”

(1 JUAN 4:16, 19).

S I ETE

LunesLee Lucas 7:36 al 47.

Escribe una versión modernade este relato en un cuaderno oen tu diario de estudio de laBiblia, si lo tienes. Inclúyete comouno de los personajes.

Ora. Agradece a Dios porque noimporta quién seas, Dios te ofreceamor y perdón, y la habilidadpara amar a los demás.

MENSAJEMENSAJE

VERSÍCULO

PARA MEMORIZAR

VERSÍCULO

PARA MEMORIZAR

Lázaro, Jesús y sus discípulos llegaron a la casa de Simón, quien saludaba asus invitados. El mayordomo trató de decirle que sus invitados de honorhabían llegado, pero Simón no quiso escuchar. El mayordomo se disculpó anteJesús y los demás y los hizo sentarse en la mesa de honor, y después llevó a losdiscípulos a su mesa. Simón finalmente llego a la mesa y pidió a Jesús quebendijera los alimentos. A continuación Marta comenzó a servir la comida.Simón se sintió aliviado cuando vio que María no estaba presente. “Después detodo —pensó—, tal vez no había hecho planes de asistir”.

María entró apresuradamente por una puerta lateral de la casa de Simón.Los servidores no se opusieron porque la habían visto varias veces en la casa.“Espero no haber llegado demasiado tarde” —pensó María. Había estado en un

LECCIÓN

7

MartesLee Mateo 26:6 al 13.

Compara. ¿Cuál es ladiferencia entre el relato que hace

Mateo y el que hace Lucas?

Piensa. ¿Por qué habrá dicho Jesús quela historia de María seguiría contándose alo largo del tiempo?

Ora. Agradece a Dios porque teusa para llegar hasta otras

personas.

48

LECCIÓN

7negocio de perfumes donde compró un regalo para Jesús. ¡Jesús sería el Rey!Ella deseaba ser la primera en honrarlo. Él había sido tan bueno y paciente conella. La había perdonado siete veces y había expulsado sus demonios. No leimportaba haber gastado sus ahorros para comprar esa caja de alabastro conaceite perfumado. ¡Él era digno de eso y de mucho más!

María se deslizó hasta donde estaba Jesús, tratando de pasar desapercibida.Se alegró al ver que lo habían

sentado en un lugar de honor.Comenzó a llorar sobre suspies. Como notenía unatoalla, lelimpió los piesllenos depolvo con sus largoscabellos.

Luegolos besó,abrió la

MiércolesEscribe. En un cuaderno, o en tu diario de

estudio de la Biblia, escribe a lo ancho de unapágina: “El abundante amor de Dios nos motiva a amara los demás”. Traza dos columnas debajo de esto. En unade ellas anota de qué modos Dios te rodea con su amor.En la otra anota formas como Dios te motiva para queames a los demás.

Ora por cada cosa que incluiste en tu lista yalaba a Dios por cada una. Entona un

himno de alabanza.

49

caja y aplicó el perfume sobre ellos. Cuando el aroma del perfume llenó el aire,la gente quiso saber de dónde procedía. Pronto todos miraban a María.

Simón trató de contener su ira y vergüenza. “¿Cómo se atreve a tocarlo?”—pensó mientras procuraba actuar normalmente. Pero Jesús leyósus pensamientos.

—Simón —preguntó— ¿a quién amará más una persona:al que la ha perdonado mucho o al que la ha

perdonado poco?—Amará más a la primera

persona, por supuesto —contestó Simón.

LECCIÓN

7

JuevesLee Salmo 143:8.

Piensa. ¿En quémomento del día pide elsalmista que Dios le hagaoír sus palabras de amor ymisericordia?

Comparte esta decisión conun amigo.

Ora. Pide a Dios que teayude a recordar tudecisión.

50

LECCIÓN

7—Simón —continuó diciendo Jesús—, esta mujer lavó mis pies con sus

lágrimas, los secó con sus cabellos, los masajeó con un costoso aceiteperfumado, y los besó con sus labios. Y tú ni siquiera me saludaste cuandollegué. María ha pecado mucho, pero también ama mucho. Suspecados le son perdonados. La gente a quien se ha perdonadopoco, tiene muy poco amor para dar.

Jesús se volvió hacia María y le dijo:—Tus pecados te son perdonados. Tu fe te ha salvado.

Vete en paz.Jesús no censuró abiertamente a

Simón. Él estaba agradecido poreso, pero también había sidocambiado para siempre. Llegó aser una persona que teníamucho amor para dar.

ViernesLee Salmo 47:1 y 2 en voz

alta mientras palmoteas.

Comenta. Analiza con tu familia dequé modos Dios ha manifestado su amor.

Plan. Comenta con tu familia algúnmodo como podrían transmitir el amor deDios a alguien durante la próxima semana.

Ora. Agradece a Dios por rodearte consu amor y pídele que te use parareflejar su amor sobre los

demás.

51

11 Cómo tratar a los demás

52

Elige un grupo de letras de la primera columna (A a U) y añádelas al comienzo del otro grupo de letras de la segunda

columna (1 al 21) para formar una palabra.Las palabras, cuando se completen formarán un versículo bíblicoque nos dice cómo debemos tratar a los demás en respuesta alamor que Dios tiene por nosotros. Se ha completado la primera

palabra para que te sirva de ejemplo.

ACERTIJO

7

RENSEUEEDIEGUEALSALENCENSEEMPREORCEROIENLOTRENODOSTEDES

A.B.C.D.E.F.G.H.I.J.K.L.M.N.O.P.Q.R.S.T.

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.

__________ __________

__________ __________

__________ __________

__________ __________

__________ __________

__________ __________

__________ __________

__________ __________

__________ __________

__________ __________

__________ __________

__________ __________

__________ __________

__________ __________

__________ __________

__________ __________

__________ __________

__________ __________

__________ __________

__________ __________

QESFUÉRNAPADMÁBIMMASEGÚBSOENHASIPNSIUSTO

ASEGÚ

“ASEGÚRENSE ____ _____ ______ ______ ______ POR ______ ;______ ______ , ____________ ________ _____ _______ EL ______ ,

____ ______ ______ ________ ______ A _______”.

1Confía en Jesús

53

Imagina que cada rectángulo de la columna del ladoderecho está puesto encima de los otros rectángulosde la columna con letras del lado izquierdo, de maneraque las letras puedan verse a través de los casillerosen blanco o “ventanas”, de modo que se puedan leer

palabras. Las palabras de 1 a 7 forman un versículo quehabla de confiar en Dios. El ejemplo “jsegihuova” se leerá“Jehová”, cuando se le superpongan las ventanas que

corresponden.

ACERTIJO

8

J

1

2

3

4

5

6

7

A

B

C

D

E

F

G

T

M

R

O

A

E

C

S

O

R

A

S

D

N

E

E

Ú

A

E

E

V

S

O

G

P

L

V

P

I

Q

N

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E

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F

T

S

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A

H

Z

T

U

Ñ

O

I

F

U

R

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Z

K

L

B

L

O

W

I

G

L

S

E

I

V

E

Q

I

J

Y

I

T

A

S

N

O

K

X

N

O

Ejemplo

J E H O V A

¿Ha prometido alguien hacer algo para ti y luego te ha fallado? ¿Cómo tesentiste? La próxima vez que esapersona te anunció que pensabahacer algo por ti, ¿le creíste?

En esta leccióndescubriremos que

Jesús es un Amigo de quiénnunca tendremos razonespara dudar. Imagina la

experiencia de Tomás.

(Textos clave yreferencias: Juan 20:24-31; El Deseado de todas

las gentes, pp. 746-748.)

Tomás, con la frentefruncida, caminaba por elcampo hundiendo su vara

L ECC IÓN

Creer es verSábadoHaz la

actividad de lapágina 53.

DomingoLee la historia “Creer

es ver”.

Aprende. Comienza amemorizar el versículo.

Haz flotar un corcho en un plato conagua mientras soplas la superficie dellíquido ¿Qué sucede con el corcho? ¿Enqué sentido se parece esto a la persona

de quien se habla en Juan 20:29?

Ora. Pide a Dios que teayude a sentir su

amor.

54

en la tierra blanda. “No creeré hasta que lovea”, iba diciendo muy enojado. Los demásdiscípulos habían visto a Jesús. Pero Tomás noestaba en el aposento alto cuando él se habíapresentado; y Jesús no había aparecido aTomás solo. Iba pensando que si hubiera sidoJesús a quien ellos vieron, también él ya lohabría visto.

Por otra parte, si fue Jesús quien apareció,entonces realmente había resucitado de losmuertos, tal como lo había dicho.

“No creeré hasta que vea las marcas delos clavos en sus manos y coloque mi manoen la herida de su costado”. Tomás repetía lomismo cada vez que los discípulos se referían asu encuentro con Jesús. Por supuesto que laactitud de duda de Tomás fastidiaba a los otrosdiscípulos. Todos los días recibían nuevaspruebas de que Jesús estaba vivo. Pero Tomásno podía soportar escucharlas. Sencillamenterehusaba creer. Finalmente decidió que dejaríade verse con los discípulos por un tiempo.Pensó que eso sería lo mejor.

No fue al aposento alto, punto de reuniónde los discípulos, durante toda una semana.Seguía repitiendo tercamente: “No creeré si nolo veo”. Vagaba por las calles, pero allíescuchaba conversaciones acerca de que losdiscípulos y otras personas habían visto a Jesús.Algunos que conocían a Tomás como discípulo,le preguntaban si era verdad lo que se

55

OCHO

“—Porque me has visto,has creído —le dijo Jesús—;dichosos los que no han visto

y sin embargo creen”(JUAN 20:29).

Dios,

mediante su gra

cia,

nos ha dado todo

lo

necesario para q

ue

confiemos en él.

LunesLee Juan 20:24 al 31.

Imagina Pretende queestás efectuando unaentrevista con Tomás despuésde que vio a Jesús. ¿Cómo teparece que explicaría susdudas?

Define. Busca en un diccionariola palabra “duda”. ¿Podrías aplicara Tomás la descripción que hace?

Ora. Escribe a Dios en uncuaderno en qué te pareces aTomás, o en qué no tepareces a él.

MENSAJEMENSAJE

VERSÍCULO

PARA MEMORIZAR

VERSÍCULO

PARA MEMORIZAR

comentaba. Pero Tomás no podía contestar; sin embargo, aunque no creíatampoco deseaba arrojar dudas sobre otros que no pertenecían al círculo delos discípulos. De modo que se fue a su casa o se dedicó a vagar por loscampos. De ese modo evitaba escuchar las noticias y contestar las preguntasde la gente. Pero sus propios pensamientos parecían burlarse de él. Cada díase sentía peor, más solo y más incrédulo.

Ese anochecer, cuando el sol desaparecía en el horizonte, comenzó a surgirun pensamiento en la mente de Tomás, a pesar de sus dudas. “Tal vez habíaalgo de verdad en lo que se decía —discutió consigo mismo durante variosminutos—. Tal vez Dios, en su gracia, ya había enviado toda la evidencia que

necesitaba mediante el testimonio de suscondiscípulos. Después de todo, ¿quérazón tenía para dudar de la veracidadde la historia de los demás discípulos?Tengo que hablar nuevamente con ellos”

Tomás se apresuró a regresar alaposento alto donde sus amigos

estaban reunidos. Cuando abrióla puerta, todos los discípulos,con excepción de Pedro,estaban sentados a lamesa comiendo.

—Tomás, veoque decidisteunirte a nosotros—le dijo Pedrocon calma—.

LECCIÓN

8

MartesLee Salmo 32:8;

Salmo 78:52 y Juan 16:13.¿Cómo nos guía Dios?

Pregunta. Pide a alguien detu familia o bien a un amigo, quedescriba una forma como Dios loha guiado.

Ora. Pide a Dios que teayude a percibir su

dirección en tuvida.56

57

LECCIÓN

8

MiércolesEscribe. En un cuaderno, o en tu

diario de estudio de la Biblia, escribecualquier duda que tengas acerca de Dios.Junto a cada una escribe algo bueno que Dioshaya hecho por ti.

Lee Mateo 7:7 al 11. ¿Qué te dice este pasajeacerca de lo mucho que Dios desea ayudarte?

Comparte con un amigo (o amiga) una de lasevidencias que tienes acerca de que Dios sepreocupa de ti.

Ora. Agradece a Dios porque seinteresa en participar en tu vida.

58

Estás sin aliento. Justo estaba por asegurar la puerta.Siéntate y sírvete un plato de comida.

Tomás se sentó. Cuando la respiración se lenormalizó, se levantó, se lavó y fue a sentarse con losdemás en la mesa.

Repentinamente sintió una presencia cerca de él.Una voz familiar dijo:

—La paz sea contigo. Tomás volteó la cabeza. Era Jesús, quien conlas manos extendidas hacia Tomás le dijo:

“—Pon tu dedo aquí y mira mismanos. Acerca tu mano y métela enmi costado. Y no seas incrédulo,sino hombre de fe” (Juan 20:27).

LECCIÓN

8

JuevesPiensa en dos

personajes del AntiguoTestamento y en otros dos delNuevo que tuvieron dudas.¿Cómo resolvieron esas dudas?

Aprende. ¿Qué lecciones puedesaprender de estas otras personasque también dudaron?

Alaba. Entona un canto dealabanza a Dios por lasevidencias que tienes de

su amor y su gracia.

Tomás tuvo la impresión de quealguien le había propinado un golpe. ¡EraJesús! “Él sabía lo que había estadopensando todo el tiempo” —pensó.Observó el rostro de Jesús para percibiralguna muestra de enojo por suincredulidad, pero no encontró nada.De modo que se echó al suelo a lospies de Jesús.

—¡Señor mío y Dios mío! —exclamó Tomás.

“—Porque me has visto, hascreído —le dijo Jesús—; dichosos losque no han visto y sin embargocreen”.

LECCIÓN

8

ViernesLee Proverbios 3:5 y 6 a tu

familia en el culto de la noche.

Comenta. Analiza con tu familiade qué modos Dios les hamanifestado su conducción.

Busca. Pide a cada miembro de tufamilia que busque algo en la casa quele ayude a sentir el amor de Dios y aconfiar en él. Que cada uno comenteacerca del objeto encontrado y de larazón por la cual lo eligió.

Ora. Agradece a Dios porque da acada persona evidencias de suamor que son importantes

para ella.

59

¿Has comprobado lo fácilque es llevarte bien conpersonas que creen lomismo que tú? (Textosclave y referencias:Hechos 18; Efesios 2:11-22; Los hechos de los

apóstoles, pp. 198-206.)

L ECC IÓN

De igual valorSábadoHaz la

actividad queestá en lapágina 66.

60

DomingoLee la historia “De igual

valor”.

Aprende. Comienza a aprenderel versículo para memorizar.

Piensa en ocasiones cuando creíasque no te trataban justamente oque no te tomaban en cuenta.

Ora. Pide a Jesús que te ayude aser una persona que toma encuenta a otros.

“Debiera encontrar gente aquí queesté dispuesta a aceptar al Diosverdadero —se dijo Pablo cuando llegóal muelle y observó el concurridopuerto de Corinto—. Pero antes tengoque encontrar comida, trabajo y un lugarpara vivir”.

Pablo reunió sus pertenencias ycaminó por la ciudad. Se detuvo sólo paraalmorzar. Puesto que Pablo era fabricanteprofesional de tiendas, preguntó a losvendedores de materiales para tiendas, dóndetrabajaban los que se ocupaban en el oficio.Varios mencionaron los nombres de Aquila yPriscila.

—Tengo que entregar tela en su taller —informó un comerciante—. Puedes venirconmigo si lo deseas.

Pablo subió al carro del mercader.—Háblame de esas dos personas —pidió

Pablo al mercader.—Hacen un buen trabajo, aunque no abren

el taller el séptimo día —replicó el mercader—.Son judíos, pero también siguen a ese Maestroque fue crucificado hace algunos años.

El amor de Dios

nos induce a ace

ptar

a los demás.

61

NUEVE

“Pero ahora en Cristo

Jesús, a ustedes que antes

estaban lejos, Dios los ha

acercado mediante la

sangre de Cristo”

(EFESIOS 2:13).

LunesLee Efesios 2:11 al 22.

Descubre. Pablo está hablando con gentiles, gente queno había nacido de padres judíos. Lee el vers.12 y descubrecinco cosas que caracterizaban a los gentiles que vivíanseparados de Cristo.

Piensa. ¿Cómo se siente una persona que es excluida?Ora. Pide a Jesús que te ayude a encontrar la forma

de llegar hasta personas que han sido excluidasde algún grupo o actividad.

MENSAJEMENSAJE

VERSÍCULO

PARA MEMORIZAR

VERSÍCULO

PARA MEMORIZAR

Pablo se alegró al escuchar esas buenas noticias.—¡Aquí estamos! —anunció el mercader cuando llegaron.Mientras Pablo ayudaba a descargar los materiales, una mujer salió

apresuradamente del taller, seguida de un hombre.—¿Tienes un ayudante ahora? —preguntó el hombre al mercader mientras

extendía la mano a Pablo—. Esta es mi esposa Priscila y yo soy Aquila.—Gracia para ti y paz de Dios nuestro Padre y el Señor Jesucristo —les dijo

Pablo estrechando la mano de Aquila—. Yo soy Pablo.—¿Tú adoras a Cristo? —dijo Priscila asombrada poniendo una mano en el

lado del corazón.—Así es. Soy apóstol de nuestro Señor por voluntad de Dios —informó

Pablo.—Entonces debes quedarte a vivir con nosotros para que conversemos

—invitó Priscila.—Ahora debo irme —dijo el mercader.Aquila le entregó una bolsita con monedas y le agradeció por haber llevado

a un hermano en la fe a su taller.—¿De dónde vienes? —quiso saber Priscila.—Más recientemente, de predicar el evangelio en Atenas —replicó Pablo—.

La gente prefirió sus dioses falsos en lugar de aceptar al verdadero, de maneraque vine aquí. ¿Y ustedes?

—Vinimos de Roma cuando el emperador Claudio ordenó que todos losjudíos fueran expulsados de la ciudad —replicó Aquila—. Consideramos que

Corinto era un lugar excelente parareiniciar nuestro negocio.

—Y para compartirnuestra fe —intervino

Priscila.—Dios ha sido

bueno con nosotros —dijo Aquila.

—Pero resulta difícilmantener el paso con todo.Todavía no hemos encontradoa un fabricante de tiendasexperto para contratarlo.

LECCIÓN

9

MartesLee Hechos 18.

Busca. Jesús sufrió prejuicios yrechazo. En los versículos que siguendescubre por qué: Mateo 1:18 y 19;Lucas 5:18 al 24 y Juan 1:45 y 46.

Escribe en un cuaderno o en tu diariode estudio de la Biblia algunas formascomo puedes ayudar a destruir barreras.

Ora por todas las víctimas derechazos y prejuicios que hay enel mundo.

62

—Acaban de encontrarlo —dijo Pablo sonriendo.—Tienes que quedarte con nosotros y hablarnos más de Cristo —dijo

Priscila.—Eso me agrada —replicó Pablo.Los tres se dedicaron a la rutina de trabajar durante el día y de estudiar

en la noche. Pablo enseñaba en la sinagoga los sábados. Un díaaparecieron Silas y Timoteo en el

taller. Pablo los recibió congrandes abrazos. Comohabían terminado uncuantioso pedido de tiendas,ahora Pablo podía dedicartodo su tiempo a predicarentre los judíos.

Sin embargo, los judíos alpoco tiempo rehusaron

LECCIÓN

9

MiércolesLee Efesios 2:14 al 17. ¿Cuántas

veces usa Pablo la palabra “paz”?

Descubre. ¿Quién dice Pablo que es nuestrapaz? ¿A quiénes proporciona paz Jesús? ¿En quéforma proporciona Jesús, paz a personas que sondiferentes entre sí?

Piensa. ¿Existen barreras entre tú y otras personas?Si las hay, ¿qué puedes hacer para eliminarlas?

Ora. Pide a Dios que elimine todas lasbarreras entre tú y los demás.

63

64

escuchar. Discutían con Pablo y loamenazaban. Después de una discusión

muy violenta, Pablo sacudió sus vestidos anteellos para demostrar su desagrado, y les dijo:

“—¡Caiga la sangre de ustedes sobre su propiacabeza! Estoy libre de responsabilidad. Desde ahora me

iré a los gentiles”.Pablo salió de la sinagoga y entró en una casa vecina,

de Tito Justo, temeroso de Dios. Pablo predicó el mensaje aTicio, uno de los gentiles que había adorado a Dios en la sinagoga,y a sus amigos. Después de escuchar los razonamientos de Pablo,varios corintios y algunos judíos, incluyendo a Crispo, dirigente dela sinagoga, y su familia, fueron bautizados.

Dios convenció a Pablo de que debía permanecer en Corinto apesar de la hostilidad de los judíos. Después de pasar 18 meses enCorinto, decidió ir a otra parte. Priscila y Aquila lo acompañaron aEfeso. En Efeso, el ejemplo de Pablo les ayudó a llevar el mensaje aotras personas. Llevaron a su hogar a Apolos, un creyente judío, yle enseñaron todo lo que sabían. Cuando llegó el momento en queApolos debía irse, los cristianos efesios escribieron a otros creyentes

pidiéndoles que le dieran la bienvenida.Pablo continuó viajando de lugar en lugar. A todas partes donde iba, seguía

destruyendo barreras entre la gente,en el nombre de Cristo.

LECCIÓN

9 JuevesCrea un canto o

poesía acerca de cómo Jesúsdestruye las barreras.

Imagina. Si Jesús viviera en tuvecindario, ¿quiénes serían sus amigos?Encontrarás un indicio en Mateo 9:10 al 12.

Descubre. ¿A quién nos permite teneracceso Jesús? (Lee Efesios 2:18.)

Ora. Agradece a Jesús por darnoscompleto acceso a su persona,

al Espíritu Santo y alPadre.

65

LECCIÓN

9

ViernesHaz. Hoy incluye en tus actividades a

alguien con quien no hablas habitualmente.

Diseña un logo o símbolo para ilustrar la unidadque se encuentra en Jesús.

Pregunta. Durante el culto de la familiapregunta a tus padres qué barreras hanencontrado y cómo las derribaron.

Ora pidiendo el valor necesario paraactuar a fin de derribar

barreras.

Piensa en los demás

66

ACERTIJO

9

El versículo de la Biblia que aparece más abajo nos dicecómo debemos tratar a otros. Usa los grupos de letras deabajo para llenar los espacios en blanco del versículo.

Usa cada grupo una sola vez y no debe sobrarte ninguno.Los asteriscos separan las palabras.

___DA * U ___* ___ BE*VE ___*N ___*SÓ ___*P ___*___S*PRO

_____*INTE _____*SI ___*___BIÉN*___ R*___*______ ESES

D ___*___S*DE ____*

I N T E R D E R E S E S LO O P O

E LO S M Á S N O CA TA M

LO P IO S L A R S U O R N O

Unidos permaneceremos

67

ACERTIJO

10Usa las siguientes vocales y colócalas de modo que forme la

última parte de un versículo de la Biblia. Las letrasconsonantes están en el orden que aparecen en el versículo,

pero las vocales no. Es decir, pon las vocales quecorrespondan a cada consonante.

A A A E E E E E E EI I I I I O O O O O O O U U U U U

L__S S__PL__C__ [...] Q____ S__ M__NT__NG__N__N__D__S __N __N M__SM__ P__NS__R Y __N

__N M__SM__ PR__P__S__T__.

¿Has discutido con algún miembro de tu familia? ¿Cómo te sentistedespués de eso? ¿Qué sucede cuando se permite que se enconen oagríen los sentimientos negativos causados por una riña? Jesúsdesea que vivamos en paz con todos los miembros de nuestrafamilia en el hogar, y también en la iglesia. Pablo nos dejóexcelentes y útiles consejos para aprender a vivir en paz.

(Textos clave y referencias:1 Corintios 1-3; Los hechos de los

apóstoles, pp. 241-259.)

L ECC IÓN

Peleas familiaresSábadoHaz la

actividad queestá en lapágina 67.

DomingoLee la historia “Peleasfamiliares”.

Aprende. Comienza aaprender el versículopara memorizar.

Ora. Pide a Dios que terevele la existencia decualquier conflicto

en tu vida.

68

—¿Cómo está Cloé? —preguntó Pabloa sus visitantes después que se sentaroncon vasos de refresco en la mano.

—Está muy bien —replicó el visitantede más edad—. Y su negocio estáfloreciente. Y esa es la razón por la cual nosencontramos aquí, ya que ella estabademasiado ocupada para venir en este viajede compras.

—¿Cómo está la iglesia? —quiso saberPablo—. Recibí una

carta de losdirigentes en la quepedían consejoacerca de varias

cosas.Los visitantes se miraron

unos a otros.

D I EZ

“Enfin, vivan en armoníalos unos con los otros;

compartan penas y alegrías,practiquen el amor fraternal,

sean compasivos yhumildes” (1 PEDRO 3:8).

LunesLee 1 Corintios 1:4

al 7. Nota que Pablodedicó tiempo para saludar a

sus amigos en la iglesia de Corinto.

Reflexiona. ¿Por qué Pablo dedicótiempo para cumplimentar a los corintios?Cuando alguien está por criticar algo quehiciste, ¿te gustaría que primero serefiriera a lo que has hecho bien?

Ora. Pide a Dios que te ayudea aprender a afirmar a

los demás.

69

Jesús desea que

mantengamos la

unidad en nues

tra

familia de la ig

lesia.

MENSAJEMENSAJE

VERSÍCULO

PARA MEMORIZAR

VERSÍCULO

PARA MEMORIZAR

70

—Bueno, no es lo mismo que cuando tú estabas allá —contestó concautela uno de los visitantes.

—¿Qué quieres decir? —preguntó Pablo.—¿Recuerdas cómo era cuando Apolos nos visitó? —intervino otro

visitante—. Ahora la iglesia está igual, y peor aún. Maestros falsos enseñancosas opuestas a lo que tú enseñaste. Ahora algunos miembros hablan mal detus enseñanzas.

—Los miembros no se llevan bien unos con otros —anunció el tercervisitante—. Hasta se han gritado en medio de un servicio de culto y ni siquierase saludan.

—Así es —intervino el primer visitante—. Pero algunos tienen razones parano hablar. Hay esposos y esposas que están siendo infieles. Hasta hay quienes

han vuelto a adorar ídolos y ahacer otras cosas horribles quehacían antes.

Pablo se alejó de losvisitantes y miró por unaventana.

—Lamentamos traerte estaspésimas noticias —se disculpóel segundo visitante.

—Temía que sucedieraalgo como esto —dijo

LECCIÓN

10

MartesLee 1 Corintios 1:10 al 17.

¿Qué estaba provocando ciertosproblemas en la iglesia de Corinto?

Admira. ¿Qué persona te causamucha admiración? ¿Por qué laadmiras? Escribe algo en tu cuaderno odiario de estudio de la Biblia acerca deesa persona.

Ora. Agradece a Dios por haberenviado a Jesús como un

pacificador modelo.

LECCIÓN

10

71

Pablo—. El Espíritu Santo me impresionó con laidea de que la carta era nada más que unsubterfugio para encubrir la situación. Dios sabíaque sucedería esto. Ahora también yo lo sé. Élme concederá la sabiduría para hacer frente aesta situación.

Cuando se fueron los visitantes, Pablo pasóhoras orando acerca de la situación. Despuéshizo venir a Tito.

—Tito, necesito que lleves una carta a laiglesia de Corinto —dijo Pablo.

—¿Hay algún problema? —quiso saber Tito.—No uno, Tito, sino varios —respondió

Pablo—. Falsos maestros, infidelidad en elmatrimonio, idolatría, peleas en la iglesia.Algunos han regresado a su antiguo estilo devida pagano.

—¡Oh, no! —replicó Tito—. Es una situaciónlamentable y muy grave. ¿Por qué no los visitasnuevamente?

—Lo haré después —dijo Pablo—. No piensesque los miembros me escucharán

si voy ahora. Eso los pondríamás tercos y desobedientes.

Terminaré la carta dentrode una semana. Vuelveentonces.

—Así lo haré. Estaréorando por ti mientrasescribes.

• • •

Pablo sabía quetendría que elegir sus

palabras cuidadosamente.Primero le dijo a los corintios

MiércolesLee 1 Corintios 2:1 al 5.

Piensa. ¿Quién dijo Pabloque era la fuente de supredicación y poder? ¿Por quéte parece que hizo eso?

Aprende. Vuelve a escribirel versículo para memorizarponiendo tu nombre en loslugares apropiados.

Ora. Pide a Dios que Jesússea la fuente de todo lo

que hagas y digas.

72

lo mucho que se preocupaba por ellos y mencionó las obras buenas queestaban haciendo. “Siempre doy gracias a Dios por ustedes, pues él, en CristoJesús, les ha dado su gracia. Unidos a Cristo ustedes se han llenado de todariqueza, tanto en palabra como en conocimiento” (1 Corintios 1:4, 5).

Les pidió que se amistaran unos con otros, y hasta reveló que la familia deCloé le había informado acerca de los desacuerdos que existían entre ellos.”Les suplico, hermanos, en el nombre de nuestro Señor Jesucristo, que todosvivan en armonía y que no haya divisiones entre ustedes, sino que semantengan unidos en un mismo pensar y en un mismo propósito” (vers. 10).

Contestó todas las preguntas que habían hecho, aunque sabía que teníanel propósito de ocultar la verdadera situación. No hizo referencia a los falsosmaestros, sino que se limitó a recordarles las cosas que les había enseñado.“Yo mismo, hermanos, cuando fui a anunciarles el testimonio de Dios, [...] mepropuse más bien, estando entre ustedes, no saber de cosa alguna, excepto de

LECCIÓN

10

JuevesCuenta. ¿Cuántas veces se

refiere Pablo a los corintios como a“hermanos” en 1 Corintios 1, 2 y 3? ¿Porqué emplea tantas veces esta palabra?

Juega a algo con tus amigos o familiares.Prométete a ti mismo que no discutirás ni tepelearás mientras juegues.

Ora. Agradece a Dios por la comunidadde tu iglesia y por tu familia.

Jesucristo, y de éste crucificado. [...] Para que la fe de ustedes no dependierade la sabiduría humana sino del poder de Dios” (1 Corintios 2:1-5).

Les rogó que concordaran unos con otros sin discutir a quién seguían.“Mientras haya entre ustedes celos y contiendas, ¿no serán inmaduros?¿Acaso no se están comportando según criterios meramente humanos? [...]Así que no cuenta ni el que siembra ni el que riega, sino sólo Dios, quien esel que hace crecer. [...] En efecto, nosotros somos colaboradores al serviciode Dios” (1 Corintios 3:3-9).

Finalmente les recordó quiénes eran ellos. “Ustedes son el campo decultivo de Dios, son el edificio de Dios. [...] ¿No

saben que ustedes son templo de Dios y que elEspíritu de Dios habita en ustedes? [...] Todo es deustedes, y ustedes son de Cristo, y Cristo es de

Dios” (vers. 9-23).

LECCIÓN

10

ViernesCrea. Con la ayuda de

un adulto crea una guía parapacificadores. Incluye ideasprácticas para ayudar a crear unaatmósfera de paz.

Comenta. En el culto de familia deesta noche comenta lo que se puedehacer para mejorar el clima de unidaden tu familia, en la escuela, en el lugarde trabajo y en la iglesia.

Ora con tu familia para quehaya unidad en tu

comunidad de la fe.

73

Midiéndose

LECC IÓN

SábadoHaz la

actividad queestá en lapágina 80.

74

DomingoLee la historia

“Midiéndose”.

Aprende. Comienza a aprender elversículo para memorizar.

Recuerda. ¿Hay alguien en tu familiaque sea bueno para escribir cartas?¿Puedes recordar la ocasión cuando teescribió una carta especial?

Ora. Agradece a Dios por su“carta” que nos dejó en

la Biblia.

¿Te parece divertido recibir cartas? ¿Quién es lapersona de quien más te gusta recibir cartas? En nuestra historia de hoy, Tito recibe una cartaespecial de parte de Pablo. Enterémonos de sucontenido. (Textos clave y referencias: Tito 1; Los hechos de los apóstoles, pp. 78, 241-243,260, 261.)

Tito acaba de terminar de leer la carta dePablo. Se alegra porque Pablo ha enviado unadescripción detallada de la clase de personaque debe ser un anciano. Eso facilitará a Tito el proceso de selección. Pablo había dejado aTito en Creta cuando fue a Efeso. Tito se sintióhonrado porque Pablo pensó que él podíaterminar la obra en ese lugar.

“... debe ser intachable, esposo de una solamujer”. “Esto resultará difícil” —pensó Tito. Algunos hombres tenían más deuna mujer, o bien ni siquiera eran fieles a ella. Otros trataban a sus esposascomo si fueran esclavas.

“Sus hijos deben ser creyentes”. “Eso es más difícil todavía”. Muchos de loscreyentes tenían hijos que habían sido corrompidos por falsos maestros y

adoraban ídolos.“Libres de sospecha, de libertinaje o dedesobediencia”. Algunos de los hijos, que en

realidad eran adultos jóvenes, participaban

“En verdad, Dios hamanifestado a toda la humanidadsu gracia, la cual trae salvación ynos enseña a rechazar la impiedad

y las pasiones mundanas. Asípodremos vivir en este mundo

con justicia, piedad ydominio propio”(TITO 2:11, 12).

Revelamos

el amor de Dios

viviendo como é

l

desea que vivam

os.

75

ONCE

LunesLee Tito 1.

Busca. Lee Tito 1:5. Busca en un atlas el lugargeográfico donde vivía Tito.

Investiga. Descubre cincohechos relativos al lugar dondeTito vivía.

Ora. Pide a Dios quebendiga a la familia

de tu iglesia.

MENSAJEMENSAJE

VERSÍCULO

PARA MEMORIZAR

VERSÍCULO

PARA MEMORIZAR

76

LECCIÓN

11 MartesAnota. Haz una

lista en tu cuaderno odiario de estudio de la Bibliade las cualidades que debetener un anciano.

Descubre. ¿Quiénes son losancianos de tu iglesia? ¿Cómo sonelegidos? ¿Qué sucede cuandoeligen a uno?

Ora. Haz una oraciónespecial en favor de los

ancianos de tuiglesia.

ebrios en la adoración del dios Dionisio. Cuando sus padres se convertían, ellosno lo hacían. Y por cierto que en su estado de ebriedad no se someterían a laautoridad de su padre como dirigente de la iglesia.

“No arrogante, ni iracundo, ni borracho, ni violento, ni codicioso deganancias mal habidas”. Tito había presenciado mucha violencia cometida enel nombre del Señor. Algunos de los nuevos creyentes habían tratado deobligar a su familia a aceptar la religión. Habían golpeado a los hijos que noasistían a las reuniones. Algunos hombres continuaban adorando a Dionisio yasistían a la iglesia oliendo a vino. Tito quería ser justo con ellos, pero cuandointerrumpían los servicios o trataban de discutir, se veía obligado a hacerlossalir del lugar. Algunos trataron de hacer a un lado a Tito y a otros dirigentes.Uno de ellos hasta trató de golpearlo.

“Ni codicioso de ganancias mal habidas”. “Un cretense, o habitante deCreta, no sería cretense si no amara el dinero”, había dicho uno de sus propiosfilósofos. Un miembro había dicho a Tito que la reputación de los cretenses eratan mala que una de las palabras vulgares para “mentir” era “cretizar”.

Tito respiró hondo y saltó algunas líneas de la carta. Luego leyó: “Debeapegarse a la palabra fiel, según la enseñanza que recibió, de modo quetambién pueda exhortar a otros con la sana doctrina y refutar a los que seopongan”.

Los falsos maestros y las enseñanzas erradas eran probablemente el peor delos problemas de los creyentes. Eso era así no solamente en Creta, sino quesucedía en todas partes. Pero en Creta vivían numerosos judíos, tanto dentrode la iglesia como fuera de ella. Los que estabandentro de la iglesia trataban de ponernumerosas restricciones sobre los nuevos

LECCIÓN

11

MiércolesPiensa. Identifica a gente

de la actualidad que divulgaenseñanzas erradas.

Compara las enseñanzas erradasmencionadas en Tito con aquellas contralas que Jesús y los apóstoles advirtieronrepetidamente. Lee Tito 1:10 al 14; Marcos13:22; Hechos 20:29; 2 Tesalonicenses 2:3 al 12y 2 Pedro 3:3 al 7.

Ora. Pide a Dios que te ayude a ampliartu capacidad de comprender parareconocer el error y poder

evitarlo.77

78

miembros. Algunos querían que todos los conversosque no eran judíos se circuncidaran. Los que estabanfuera de la iglesia trataban de hacer que los nuevos miembrospagaran para escuchar sus enseñanzas. No solo eso, sino que

algunos cretenses habían confundido a loscreyentes verdaderos con los demás judíos.Como resultado, los cristianos no tenían

una buena reputación en esta ciudad.Cualquiera que fuera elegido como anciano

tendría que poseer un carácter que lo pusieramuy por encima de todos, aun de los así

llamados cristianos.Y además tendría que ser un hábil diplomático o

embajador de Dios, para poder tratar con los diversosgrupos étnicos. Tendría que seguir la verdad conperfección. Y cuando tuviera que reprender a algunotendría que hacerlo con mucho tacto. Tendría quesaber cómo decir las cosas para no alejar a la gente ni

impedirle que viniera a la iglesia. Ser ancianosignificaba aceptar tremendas responsabilidades.

Tito volvió a mirar la carta y decidió llamar aalgunos miembros de las iglesias locales.

LECCIÓN

11

JuevesCrea una canción o una

poesía que expresen tu deseo de viviruna vida de alabanza a Dios.

Piensa en dirigentes que admiras. ¿Quécualidades de la lista de Pablo tienen esaspersonas?

Ora. Haz una oración especial poresos dirigentes.

LECCIÓN

11

79

“Ellos conocen a la gente mejor que yo —pensó—. Es posible que puedanayudarme a elegir personas competentes”.

—Pablo envió una larga lista de calificaciones para los ancianos —explicóTito a la gente que se había reunido.

—Me parece que debieras leerlas una por una para que podamoscompararlas con las personas que conocemos, sugirió alguien.

Tito leyó las calificaciones o requisitos.Todos guardaron silencio y Tito pensó que no se les ocurría ninguna idea

que valiera la pena. Finalmente uno de ellos dijo:—Pablo ha elevado mucho la norma. Creo que

debiéramos aceptarla como cristianos aunque noseamos ancianos. Eso producirá una iglesia máscalmada y tranquila, y seremos mejorestestigos.

—No es la norma de Pablo, sino deDios —explicó Tito.

—Entonces adoptemos esosprincipios — dijeron casi al unísono.

ViernesImagina. En la hora

del culto, imagina con tufamilia que eres un dirigente

de iglesia con Tito, en Creta. ¿Quéhabrías encontrado que era lo másdifícil de aceptar?

Escribe con tu familia las cualidadesque cada uno posee.

Dedica. Agradece a Dios por lascualidades que te hadado. Dedícalas a

su obra.

Amémonos unos a otros

80

ACERTIJO

11

Si eliges en cada anillo las letras con el mismo número,comenzando del exterior y avanzando hacia el centro,

encontrarás 5 palabras que forman parte de unversículo que habla del prójimo. Puedes usar cada letra

solo una vez.

E 1

N 5 A 3

S 3

M 3

L 1

S 4

E 5

A 3

E 4

A 2I 5

M 2

T5

E 5J 3 O 2R 2

X 5

G 5

U 5

Vive a la altura de tuelevado llamamiento

81

ACERTIJO

12

Así como deseas librarte de los pecados en tu vida,tacha los pecados de la lista que sigue de entre lasletras que aparecen más abajo para poner en

evidencia un pasaje bíblico, con ayuda de las letrasque sobran, que nos dice cómo debemos vivir a la

altura de nuestro elevado llamamiento en Cristo Jesús.

inmoralidad impureza idolatría brujeríaodio discordia celos rabiaambición egoísmo peleas divisionesintemperancia envidia enojo orgullo

Q u eamb i c i ó n ego í s mo nad i e p e l e a steme no sp r e c i e c e l o s po rod i o s e rd i s co rd ia j o i m p u r e za ve n . A b r u j e r í a l i n mo ra l i dadcon t ra r i o , q u e l o s i do l a t r í a c r e y e n te svea n e n t i e n v i d i a u n e j emp l oad i v i s i on e s s eg u i r e n l ama n e ra rab i ad ede hab la r, e n i n tempe ra n c i a l a co nd uc e no j ota ,

y e namo ro rg u l l o , fe y p u r e za .

(1 Timoteo 4:12).

¿Encuentras que es difícil para ti amar a ciertas personas? ¿Hasleído 1 Corintios 13 y te has preguntado cómo podrías poseerlas cualidades descritas en ese pasaje? Existe un solo origen paraesa clase de amor. (Textos clave y referencias: 1 Corintios 13;

Comentario bíblico adventista, t. 6, pp. 772-780.)

—Estoy enamorada —dijo Serifa como sicaminara por las nubes en la sala de la casa.

—¿Enamorada de qué? —quiso saber suhermano Eliel que estaba mirando televisión.

—¡No se trata de qué, sino de quién! —exclamó Serifa levantando la barbilla conaltivez.

—¿Quién está de turno esta semana? —preguntó Eliel burlonamente.—¡Eliel! —protestó

Serifa—. ¿Por quétienes que sertan...?

82

LECC IÓN

SábadoHaz la

actividad queestá en lapágina 81.

Amor de lo alto

DomingoLee la historia “Amor

de lo alto”.

Piensa. ¿En qué sentido hancambiado tus ideas acerca del amordesde cuando eras niño?

Aprende. Comienza a aprender elversículo para memorizar y repásalotodos los días.

Ora. Pide a Dios que temuestre esta semana lo quedesea que sepas

acerca

—¿Tan qué? —preguntó Eliel riendo.—Tan... ¡oh, olvídalo! —dijo la hermana

frunciendo el ceño—. De todos modos, cuandovenga a cenar el sábado de noche, demuéstraleamabilidad.

—¿Por qué? —preguntó Eliel sin dejar de mirar la pantalla del televisor.

—Porque si no lo haces te acusaré conmamá que rompiste su plato favorito. Te diréde paso que tienes que lavar la loza.

—¡Ese es tu trabajo! —gritó Elielsentándose muy derecho.

—¡Ya no lo es! —exclamó Serifa mientrassalía de la sala.

El sábado siguiente al atardecer, Serifa entrócorriendo al dormitorio de su hermano y losacudió mientras exclamaba:

—¡Ya está aquí! ¡Ya está aquí!—¡Primero suéltame! —dijoEliel—. Ahora dime quién está

aquí.—¡El chico a quien

invité a cenar! —dijoSerifa con expresión de granfelicidad.

—¡Ah, él! —contestó Eliel—.Pues, me parece que no esgran cosa. Me parece que en loque a elección de muchachosse refiere, tienes pésimo gusto.

—¡Eliel, te advierto quees mejor que lo trates

con amabilidad! —amenazó Serifa.

DOCE

LunesLee 1 Corintios 13. Se

nos ha recomendado queleamos este capítulo cada día.¿Cuál te parece que será larazón?

Anota. En tu cuaderno odiario de estudio de la Bibliahaz una lista de cosas buenas quecarecen de sentido si no se hacenmotivadas por el amor.

Ora. Pide a Dios que teconceda el don del

amor.

83

“Ahora,pues, permanecen estas

tres virtudes: la fe, la esperanza yel amor. Pero la más excelente

de ellas es el amor” (1 CORINTIOS13:13).

Los miembros

de la familia de

Dios

muestran su am

or

unos a otros.

MENSAJEMENSAJE

VERSÍCULO

PARA MEMORIZAR

VERSÍCULO

PARA MEMORIZAR

84

—Trataré de hacerlo, pero ya verás lo quequiero decir.

Serifa corrió a abrir la puerta, seguida porEliel.

—¡Hola, Daniel! —saludó Serifa—. Cómoestá, señora Barrios.

Daniel no se molestó en contestar. Sehabía arrellanado cómodamente en un sillón,mientras su mamá caminaba cargada con unabolsa en una mano y una fuente pesada concomida caliente en la otra.

—¡Hola, Serifa y Eliel! —saludó la señoraBarrios casi sin aliento.

Serifa y Eliel corrieron para ayudar justocuando estaba por dejar caer la fuente concomida.

—¡Daniel! —exclamó la mamá conevidente tono de molestia—, pudiste haberme

ayudado.—Estoy cansado —gruñó Daniel.

Serifa y Daniel intercambiaron miradas y llevaron en silencio los alimentos ala cocina, donde se encontraban sus padres mientras daban los toques finalesa los preparativos de la cena.

Durante la cena las cosasempeoraron, porque

Daniel se sirvióprimero de

LECCIÓN

12

MartesLee 1 Corintios 13:4-7.

Piensa. Basándote en estepasaje, pregúntate cosascomo: ¿Soy paciente ybondadoso?

Practica. Elige uno de losrasgos mencionados en elpasaje y dedica todo un día apracticarlo en tu trato con losdemás.

Ora. Agradece a Dios porhaberte dado en Jesús unejemplo de cómo debesamar.

las mejores porciones detodo. Además, ignorabaa los demás o bien losinterrumpía paraalardear de alguna

hazaña realizada porél o quejarse de algo.

Serifa y Eliel hablaroncada vez menos a medida que la cena

avanzaba. Cuando terminaron de comer, la señoraBarrios se disculpó porque ella y Daniel tenían que

irse para visitar a la abuela del muchacho que estabaen el hospital. Daniel no dijo nada, sino que se limitó a dirigirsehacia el auto sin siquiera mirar hacia atrás.

Cuando se fueron las visitas, Eliel y Serifa les dijeron a sus padres quefueran a descansar, porque ellos se encargarían de lavar la loza y loscubiertos y de dejar todo en orden. Después se reunieron con sus padresque descansaban en la sala.

—La cena fue terrible —comentó Serifa.—Corrección —dijo Eliel—. Él estuvo terrible.—Lamento no haberte hecho caso, Eliel —dijo Serifa—. Daniel es un

muchacho mal educado.

LECCIÓN

12Miércoles

Lee. Vuelve a leer 1 Corintios 13.

Haz. Piensa en algo sin nada deegoísmo que puedas hacer hoy poralguien (por ejemplo, dedicar

tiempo a ayudar a alguna persona).

Ora. Antes de hacerlo, pide a Diosque haga lo necesario para que noseas como “címbalo que retiñe”cuando realices tu obra de

bien.

85

86

—Y yo lamento haberte fastidiado, Serifa —se disculpó Eliel.—Entonces, ¿cuál es la lección que aprendiste? —preguntó la madre.—Que el amor es ciego. O bien yo era la ciega —dijo Serifa acomodándose

en el sillón—. Y Eliel no es tan malo como lo había imaginado. Después dehaberme relacionado con Daniel, comprendo que Eliel y yo debiéramostratarnos mejor.

—Así es, nos fastidiamos de vez en cuando, pero realmente nos queremoscomo hermanos —explicó Eliel.

—¿Hablas en serio, Eliel? —dijo Serifa acercándose a él y besándolo en lamejilla—. ¡Eso es muy amable!

—No es necesario que te pongas melosa, Serifa —dijo Eliel limpiándose lacara con un cojín.

LECCIÓN

12

JuevesLee. Vuelve a leer

1 Corintios 13.

Piensa. ¿Por qué crees quePablo habla (en el vers.11)acerca de comportarse comoniño o como adulto en estepasaje que trata del amor?

Canta. “Mi Dios me ama”.Ora. Pide a Jesús que teayude a amar a los demásen la misma forma comoél te ama a ti.

—Todos aprendemos —interrumpió el padre—. Eliel, por favor pásame laBiblia. Leamos 2 Corintios 13:4 al 8. Se nos ha recomendado leer este capítulotodos los días.

—No quiero leer —se quejó Eliel imitando a Daniel—. Estoy cansado.—Tienes que hacerlo —amenazó Serifa riendo—, porque si no lo haces te

daré otro beso.Cuando el padre encontró el pasaje mencionado, lo leyó: “El amor es

paciente, es bondadoso. El amorno es envidioso ni jactanciosoni orgulloso. No se comportacon rudeza, no es egoísta,no se enoja fácilmente, noguarda rencor. [...] Todo lodisculpa, todo lo cree, todolo espera, todo lo soporta.El amor jamás se extingue”(1 Cor. 13:3-8).

LECCIÓN

12

ViernesLee. Vuelve a leer 1 Corintios 13.

Piensa. ¿Por qué crees que el amor esmayor que la esperanza o la fe?

Haz. Juntamente con tu familia enciendanuna vela al comienzo del sábado. A medidaque cada uno la pasa a otro, debe decir loque le agrada acerca de los otros miembrosde la familia.

Ora. Agradece a Dios por iluminar tu vidacon su amor. Pídele que te ayude acompartir esta luz amando a las

personas que te rodean.

87

¿Te has sentido solo o sola algunavez? ¿Deseas tener a alguien conquien compartir cuando pasas porsituaciones difíciles? Jesús tenía un amigo yauxiliador, ese mismo amigo y auxiliador deseaformar parte de tu vida ahora mismo. (Textosclave y referencias: Juan 4:15-17; Mateo 3;

4:1-10; Hechos 2:1-12; El Deseado de todas lasgentes, pp. 89-105; Los hechos de los apóstoles,pp. 39-46.)

88

Siempre allí

DomingoLee la historia

“Siempre allí”.

Escribe. En tu cuaderno odiario de estudio de la Biblia,escribe las cualidades queconsideras importantes en unamigo.

Aprende. Comienza a aprenderel versículo para memorizar.

Ora. Pide a Jesús que envíeal Espíritu Santo para que

sea tu amigo.

LECC IÓN

SábadoHaz la

actividad queestá en lapágina 94.

En el GetsemaníJesús sabía que había llegado al final de su

obra en este mundo. Dentro de pocas horaslo arrestarían, uno de sus discípulos lotraicionaría, lo juzgarían como un criminalcomún y sería condenado a muerte en laforma más humillante de ese tiempo. Para esohabía venido a este mundo, de modo que noestaba preocupado por sí mismo. Pero sentíagran preocupación por sus doce discípulos que lohabían acompañado durante tres años. Sabía queno comprenderían lo que estaba por suceder. Habíaprocurado con frecuencia explicárselo, pero no habíanlogrado entender que él no sería un rey terrenal.

Jesús comentó esto con su Padre y le pidió que enviara alEspíritu Santo a este mundo después que él regresara al cielo. El Espíritu Santo reconfortaría, iluminaría y guiaría, no sólo a losdiscípulos de Jesús, sino a todos los creyentes hasta el regreso deJesús en gloria y majestad. A continuación Jesús pensó en elcomienzo de su ministerio.

• • •

Mientras Jesús trabajaba en el taller de carpintería, oyó lasnoticias del predicador que enseñaba junto al río Jordán.Comprendió que era la persona que había sidoenviada con el fin de preparar a la gente para lasbuenas nuevas del evangelio. Jesús guardó lasherramientas, se despidió de su familia y sedirigió hacia el Jordán.

Aunque ese predicador era su primo Juan,nunca se habían encontrado.Jesús al comienzo se limitó aescuchar lo que Juan predicabaacerca del Mesías que vendría.

TRECE

LunesLee Juan 14:15 al 17.

Anota. Haz una lista detus mejores amigos o amigas.¿Qué regalos te gustaría dar atus amigos si te fueras a ir?

Ora hoy por tusamigos.

89

MENSAJEMENSAJE

“Todos fueron llenosdel Espíritu Santo”

(HECHOS 2:4).

Dios envía

su Espíritu San

to

para ayudarnos

.

VERSÍCULO

PARA MEMORIZAR

VERSÍCULO

PARA MEMORIZAR

Hablaba palabras de ánimo para los pecadores. Juan reservaba palabras defuerte reproche para los hipócritas que habían venido a juzgar su obra. Jesúsobservaba mientras Juan bautizaba a las personas que se arrepentían de suspecados.

Cuando Juan lo vio, Jesús insistió en que lo bautizara. Aunque Juan protestóal comienzo, después lo bautizó.Había estado orando para recibiruna señal que le permitiera

90

LECCIÓN

13

MartesLee Mateo 3; 4:1 al 10.

Piensa en ocasiones cuando elEspíritu Santo te ayudó a recordar algunacosa o a resistir la tentación.

Crea. Escribe un canto, una poesía o haz uncollage para mostrar las diversas formas comoel Espíritu Santo puede influir sobre nuestrasvidas.

Ora. Agradece a Dios porque el EspírituSanto te ayuda a recordar lo que

debes hacer.

LECCIÓN

13

91

reconocer al Mesías cuando llegara. Después de que Juan bautizó a Jesús,al salir del agua, el cielo se abrió y Dios envió al Espíritu Santo en forma depaloma para que se posara sobre Jesús. Juan lo aceptó como la señal quehabía estado esperando.

Después del bautismo de Jesús, el Espíritu lo hizo comprender quenecesitaba aislarse por un tiempo para hablar a solas con su Padre celestial,con el fin de obtener una comprensión más profunda de su misión en estemundo. Jesús ayunó y se comunicó con Dios durante los próximos 40 días.Cuando terminó este período, Satanás se presentó y lo tentó tres veces.Pero Jesús logró rechazarlo todas las veces usando pasajes de la Escrituraque el Espíritu Santo le ayudó a recordar.

• • •

Jesús ansiaba comunicar a sus discípulos lasbuenas noticias acerca del Espíritu Santo, elmejor amigo de cada creyente. Se sintiófeliz al pensar en que el Espíritu losreconfortaría y los guiaría. Y a diferenciade Jesús, el Espíritu Santo nunca sealejaría de ellos.

En el cieloCuarenta días después de la ascensión

de Jesús al cielo, él decidió que habíallegado el momento de cumplir la promesaque había hecho a sus discípulos.

MiércolesLee Hechos 2:1 al 12.

Haz. Sal al aire libre yprocura sentir la brisa en tu cara.

Explica a alguien en qué sentidopercibir la brisa es como la obra delEspíritu Santo.

Piensa. ¿De qué otras cosas puedessentir el efecto aunque no las veas?

Ora para poder sentir cómo elEspíritu Santo obra entu vida.

LECCIÓN

13

92

JuevesLee Gálatas 5:22 y 23.

Crea un collage para representarlos frutos del Espíritu.

Piensa. ¿Cuál de los frutos del Espírituconsideras que necesitas más?

Investiga. Pide a un miembro adulto detu familia, o a un amigo, que te hable dealguna ocasión cuando recibió ayuda delEspíritu Santo.

Ora para poder mostrar losfrutos del Espíritu en tu

vida.

En la tierraLos discípulos estaban reunidos en el aposento alto orando, alabando a

Dios y confesando sus pecados. Jesús envió al Espíritu Santo en forma deviento que se sintió en todo el aposento, mientas unas lenguas de fuego seposaban sobre la cabeza de todos los presentes.

LECCIÓN

13

93

Los discípulos se sintieron de inmediato rebosantes de energía. Ya nosintieron temor. Aumentó su capacidad para comprender. Salieron a las callesalabando a Dios y predicando el evangelio. Los peregrinos que habían llegadode todo el mundo para asistir a las festividades de la Pascua, escucharon lasbuenas nuevas de boca de los discípulos. Y cada uno las oyó en su propioidioma. Los discípulos sanaron a los enfermos, expulsaron demonios yrealizaron otros milagros en el nombre de Jesús y con el poder del EspírituSanto.

EpílogoJesús prometió enviarnos el mismo Espíritu a

nosotros ahora. Todo lo que tenemos que hacer espedirlo.

ViernesLee Hechos 4:31.

Piensa. ¿En qué formas te hainducido el Espíritu Santo a hablardecididamente acerca de Jesús?

Haz. Prepara una ensalada de frutas y compártela con tu familia. LéelesGálatas 5:22 y 23.

Ora para que todos los miembrosde tu familia permitan que elEspíritu Santo obre en ellos.

¿Conoces tu Biblia?

94

ACERTIJO

13

1. ¿Cuál es el nombre de una mujer famosa y valiente queactuó como juez de los israelitas?

2. ¿Quién fue la primera persona que fue asesinada en elmundo?

3. ¿Quién sacó a luz el pecado del rey David?

4. ¿Quién se casó con Rebeca?

5. ¿De qué país sacó Dios con mano poderosa al Israelcautivo?

6. ¿A qué rey su madre le enseñó sabiduría?

7. La primera letra de cada respuesta a las seis primeraspreguntas forma el nombre de un varón que fue echadoen el foso de los leones.

95

Respuesta acertijo 1“Háganlo todo sin quejas nicontiendas, para que seanintachables y puros, hijos de Dios sinculpa en medio de una generacióntorcida y depravada. En ella ustedesbrillan como estrellas en elfirmamento” (Filipenses 2:14, 15).

Respuesta acertijo 2

Respuesta acertijo 3“Todo lo puedo en Cristo que mefortalece” (Filipenses 4:13).

Respuesta acertijo 4“Vengan ustedes, temerosos deDios, escuchen, que voy a contarlestodo lo que él ha hecho por mí”(Salmo 66:16).

Respuesta acertijo 5TESOROS

Respuesta acertijo 6“Yo he venido para que tengan vida y la tengan en abundancia” (Juan 10:10).

“Há

to

sin

ni contiendas, para

y puros, hijos

ganlo

do

quejas

que sean intachables

de Dios sin culpa

en medio detorcida y

En ella uste como

en el �r (Filipen

una generación depravada. des brillan estrellas mamento”ses 2:14, 15)

“Há

to

sin

ni contiendas, para

y puros, hijos

ganlo

do

quejas

que sean intachables

de Dios sin culpa

en medio detorcida y

En ella uste como

en el �r (Filipen

una generación depravada. des brillan estrellas mamento”ses 2:14, 15)

Acertijo 1

P

U

OY

C

OS E Ñ O R

N

T O D A S

L I R Á N

T U S

MANO

E Ñ O R

D E L

C U M PON

BRAS E

Acertijo 2

YOHEVEONDA

OHOVENDUHN

HEVENIDBEC

EVENIDOAVI

VNNIDOPNEA

EITEOPAENN

NDEUQARNIA

IONQUNVADD

DPGAEAGGON

OAVNTENNPU

PRNVIDAEAB

AAAGNEYTRA

RAQUETLAAP

YOHEVEONDA

OHOVENDUHN

HEVENIDBEC

EVENIDOAVI

VNNIDOPNEA

EITEOPAENN

NDEUQARNIA

IONQUNVADD

DPGAEAGGON

OAVNTENNPU

PRNVIDAEAB

AAAGNEYTRA

RAQUETLAAP

Acertijo 6

Respuestas

95

Respuesta acertijo 7“Asegúrense de que nadie pague mal por mal; más bien, esfuércensesiempre por hacer el bien, no sólo entre ustedes sino a todos” (1 Tesalonicenses 5:15).

Respuesta acertijo 8“Yo le digo al Señor: «Tú eres mi refugio, mi fortaleza, el Dios en quienconfío»” (Salmo 91:2).

Respuesta acertijo 9“Cada uno debe velar no sólo por sus propios intereses sino también por losintereses de los demás” (Filipenses 2:4).

Respuesta acertijo 10“Les suplico [...] que se mantengan unidos en un mismo pensar y en unmismo propósito” (1 Corintios 1:10).

Respuesta acertijo 11“El amor jamás se extingue” (1 Corintios 13:8).

Respuesta acertijo 12“Que nadie te menosprecie por ser joven. Al contrario, que los creyentesvean en ti un ejemplo a seguir en la manera de hablar, en la conducta, y enamor, fe y pureza” (1 Timoteo 4:12).

Respuesta acertijo 131. Débora (Jueces 4:4, 5) 5. Egipto (Éxodo 13:3)2. Abel (Génesis 4:8) 6. Lemuel (Proverbios 31:1)3. Natán (2 Samuel 12:7) 7. DANIEL (Daniel 6:21, 22)4. Isaac (Génesis 24:67)

96