Unidad I. Introducción al

Proceso de Investigación

Unidad Curricular. Proyecto Sociotecnologico III. Modulo. Desarrollo de Aplicaciones Informáticas I

Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Politécnica Territorial del Estado Aragua Ext. Maracay.

Maracay, Febrero de 2010

¿QUE ES EL CONOCIMIENTO?

Es la idea(*) que el hombre – SUJETO DEL CONOCIMIENTO – construye en su mente acerca de una realidad – OBJETO DEL CONOCIMIENTO – después de tener una experiencia(**)

(*) Idea: imágenes mentales del objeto construidas con los datos obtenidos en la experiencia cognitiva. (**) Experiencia: vivencias, observaciones, hallazgos.

Modelo gráfico de conocimiento

OBJETO SUJETO

REALIDAD

INFERENCIA

OBJETO MÉTODO SUJETO

TEORÍA DEL

CONOCIMIENTO LÓGICA EN EL

CONOCIMIENTO

CIENTÍFICO

DEFINICIÓN

CONCEPTO

CONCEPTO

DEFINICIÓN

JUICIO

RACIOCINIO

PENSAMIENTO

EPISTEME DOXA

ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO EN GENERAL

1. El Sujeto Cognoscente.- Es el elemento activo, es aquel que desarrolla la actividad cognitiva, quien para desarrollar esta actividad utiliza los siguientes medios e instrumentos:

A. Método.- Es el medio o instrumento usado por el sujeto para reflejar la realidad u objetivo en la mente humana.

B. Concepto.- Es una idea o abstracción generada de la captación de la realidad. Este medio es importante porque nos permite conocer la extensión y comprensión del objetivo que estudiamos.

C. Definición.- Es la expresión de los rasgos fundamentales del concepto por medio del lenguaje. Este medio nos permite identificar, comprender, describir y diferenciar el objetivo que estudiamos.

D. Lenguaje.- Es la expresión que sirve para interrelacionarnos entre los sujetos . El lenguaje juega un rol importante en la expresión de una definición especialmente a través de la semántica y la sintaxis.

2. El Objetivo del Conocimiento.- Es aquel que va ser conocido, es la realidad sobre la cual el sujeto desarrolla sus actividades cognitiva.

3. La Realidad Entre el Sujeto y el Objeto.- Es la forma como se interrelacionan ambos. (sujeto y objeto).

LAS DOS FACETAS DEL CONOCIMIENTO

1. CONOCIMIENTO / PROCESO : Proceso mental para hacer conocimiento – Investigación.

- Observación, examen de las propiedades del “objeto”. - Construcción de la imagen mental del “objeto”. - Traducción de esta imagen a una fórmula lingüística. 2. CONOCIMIENTO / ESTADO: Idea, resultado final de tal

proceso = Concepto, definición, juicio - Tiene que ver con un referente real = “OBJETO” - No es arbitrario ni alterable. - Es comunicable y reproducible por otro sujeto. - Es independiente de juicios subjetivos a priori.

OPERACIONES MENTALES QUE REALIZA EL SUJETO AL OBSERVAR AL OBJETO

A. Observación : Presta atención en forma consiente sobre el objeto.

B. Análisis: Descompone al objeto en sus partes fundamentales.

C. Síntesis: Reúne las partes para integrar el objeto .

D. Abstracción: Capta las partes esenciales del objeto que lo identifica entre sus semejantes y lo diferencia del resto de objetos.

OBJETO: Una Planta SUJETO: La mente del hombre

a) “Las plantas son seres vivos”: la realidad es empírica y el enunciado es conocimiento científico.

b) “Las plantas son objeto concreto”: La realidad intelectual y el enunciado es conocimiento filosófico.

c) “Luces fresca, alegre y lozana como una planta en primavera.” La realidad es estética y el enunciado es conocimiento artístico.

EL CONOCIMIENTO COMO IDEA: RESULTADO FINAL DEL

PROCESO DEL PENSAMIENTO

CONOCIMIENTO

PENSAMIENTO

LENGUAJE LOGICA

MATEMATICAS

¿Qué es el PENSAMIENTO?

El pensar o el proceso del pensamiento: Característica del ser humano (como todo ser vivo)

para construir ideas = conocimiento 1. La mente humana Comienza por una percepción

sensorial: sensación de un objeto real cuya imagen es “reflejada” en la mente (“Grado sensorial del conocimiento”)

2.– neocortex cerebral – abstrae, selecciona las propiedades esenciales de los objetos que los diferencia unos de otros (“Grado lógico del conocimiento”)

¿Qué es el PENSAMIENTO?

El pensar o el proceso del pensamiento: 3. Las ideas abstraídas por el grado lógico del

conocimiento son, por definición, los conceptos. 4. Estos conceptos – mentales o subjetivos – se hacen objetivos por medio del lenguaje: a) Ideas orales para discutir académicamente y

crear “nuevo conocimiento”. b) Ideas escritas para registrar y discutir en funcion

del tiempo – el conocimiento es histórico y social

¿Qué es la LOGICA?

LA LÓGICA es una forma de pensar relacionando ideas (conceptos/juicios, verdaderos o falsos) para inferir otras ideas.

* Los conceptos/ideas transformados en lenguaje con sentido (con referentes) tienen dos propiedades:

1. Tienen contenido = recopilación y descripción de las

características (cualitativas) del objeto al que se refieren : materia de la LOGICA, y

2. Tienen extensión = numerosidad del “universo” del objeto y medida de sus características (cuantitativas): materia de las MATEMATICAS.

¿Qué es la CIENCIA?

¿Es la Búsqueda de Conocimiento?

El conocimiento (instrumento creado por el ser humano) permite manejar y transformar los objetos del universo para que les sean útiles.

* La CIENCIA es conocimiento particular de los objetos materiales por excelencia. Para manejar y transformar tales objetos tecnología.

CLASIFICACION DEL CONOCIMIENTO

{Criterio de clasificación. Modalidades de obtención del conocimiento}

Conocimiento Común Conocimiento Reflexivo

Filosofía intuitiva

Ciencia intuitiva

Arte intuitivo

Filosofía académica

Ciencia académica

Arte académico

* Sistemático, contraste, racional

LA INVESTIGACION CIENTIFICA Principios Generales

Investigación Científica es el procedimiento de crear conocimiento sobre los objetos materiales existentes en el universo.

• Investigación Científica: Procedimiento para descubrir la realidad que se encuentra bajo apariencias sensorialmente observacionales – fenómenos – usando el Método Científico.

• El “Método Científico” manera de crear conocimiento por secuencia de experiencias e ideas.

Curiosidad

Observación

Hipótesis

Predicciones

Experimentos

Consistencia ¿Qué falló?

Publicar

Conocimiento

Si No

¿Aceptación Comunidad Científica?

No

Si

El Método Científico

CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

1. Es Racional y Objetiva: Porque se basa en juicios y raciocinios y porque concuerda con la realidad dentro de sus objetivos de estudio.

2. Es Fáctica: Porque parte de los hechos, los respeta y siempre vuelve a ellos.

3. Es Especializada: Esto explica la multiplicidad de técnicas y la relativa independencia de los diversos sectores de la ciencia.

4. Es Comunicable: Porque es expresable utilizando un lenguaje informativo y porque no es privada; sino pública.

5. Es Verificable: Porque permite su confirmación.

6. Es Metódica: Porque no es errática , sino planeada, usa métodos y técnicas

7. Es Sistemática: Porque sigue un orden Lógico .

8. Es Legal: Porque busca leyes y las aplica.

9. Es Explicativa: Porque explica los hechos en términos de leyes y las leyes en términos de principios.

Paradigmas de Investigación

UN PARADIGMA ES UNA FORMA DE COMPRENDER NUESTRO MUNDO

ES UN MODO DE ORGANIZAR LA INFORMACION SENSORIAL.

ES UN MODELO QUE GUIA NUESTRAS EXPECTATIVAS Y NOS AYUDA A ELEGIR, ORGANIZAR Y CLASIFICAR LA INFORMACION.

Es un sistema conceptual que contiene un conjunto de supuestos que se refieren a los fenómenos que estudia

Cada ciencia es responsable no sólo del tipo de conocimiento que genera, sino también de la forma en que se genera y valida el conocimiento...

Paradigmas de Investigación

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