DISEÑO CURRICULAR A NIVEL SUPERIOR

ASIGNATURAMETODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICA CONTABLE

PRESENTADO PORWALDETRUDIS OTERO

CARLOS SUCRE

DISEÑO CURRICULAR A NIVEL SUPERIOR

TITULO DE LA OFERTA ACADÉMICA• Metodología de la Investigación

Científica Contable

SEDE• UNIVERSIDAD LATINA DE PANAMÁ• Facultad de Ciencias Administrativas y

Económicas

CARRERA• Postgrado en Contabilidad Gerencial.

DESCRIPCIÓN

• El curso se desarrollará, con el propósito general de proporcionar al participante un conjunto de conocimientos bajo la metodología de la investigación a fin de elegir estrategias, métodos y técnicas de investigación adecuadas a abordar científicamente una investigación contable que debe seguirse para su realización en el campo de la Contabilidad.

JUSTIFICACIÓN

• Es un estudio sobre el significado de la investigación y la metodología que debe seguirse para su realización en el campo de la Contabilidad que involucra todo el proceso desde la planeación de la investigación, la recopilación de datos, su procesamiento, la interpretación de la información y la comunicación de resultados.

OBJETIVO GENERAL

• Capacitar al estudiante en la Metodología de la Investigación Aplicada a la Contabilidad a enunciar un problema de investigación.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Mostrar la importancia de realizar investigaciones contables.

• Recopilar los datos necesarios como evidencias en el proceso de investigación.

• Interpretar la información obtenida en el trabajo de investigación.

• Comunicar los resultados obtenidos en el trabajo de investigación.

PERFIL DEL EGRESADO

• Será un profesional que se proyecte como generador de ideas en situaciones de contingencia e incertidumbre, logrando el cambio ante las nuevas necesidades de desarrollo.

• Promotor de la utilización de nuevas filosofías, actitudes y valores de negocios, enlazándolas con ideas tradicionales y llevándolas a un nivel operativo dentro de su quehacer profesional.

PERFIL DEL EGRESADO

• Capaz de fomentar la incorporación de avances tecnológicos dentro de los planes estratégicos de la empresa.

• Capaz de proyectar los planes de la organización desde una dimensión creativa e integradora, posibilitando mediante una planificación adecuada, el logro de los objetivos de la empresa.

• Capaz de auto gestar pequeñas y medianas empresas que contribuyan al desarrollo socio-económico del país.

PERFIL DEL DOCENTECONOCIMIENTOS• Procesos administrativo y contable.• Manejo de equipo y diversas herramientas

de software administrativo contable.• Fundamentos legales de administración y

contabilidad.• Desarrollo histórico de administración y

contabilidad.• Proceso creativo.• Desarrollo de emprendedores.• Redacción.

PERFIL DEL DOCENTE

HABILIDADES• Comunicación y argumentación de ideas de

manera clara, precisa y concisa.• Saber escuchar, respetando las ideas de los

estudiantes.• Coordinar las discusiones de los alumnos en

un marco de respeto, evitando la emisión de juicios propios.

• Dominio de estrategias de planificación, organización, administración, gestión de tiempos y recursos para el aprendizaje.

PERFIL DEL DOCENTE

HABILIDADES• Dominio del diseño de casos basados en

experiencias reales con soluciones alternas a las propuestas hechas por los estudiantes, fomentando el trabajo colaborativo y la toma de decisiones.

• Enfocar la información a la conceptualización del estudiante.

• Evaluar continuamente los procesos de desarrollo de competencias de los estudiantes de manera integrada y holística.

PERFIL DEL DOCENTE

VALORES• Desarrollar en el estudiante la

motivación, iniciativa, atención y esfuerzo para el aprendizaje.

• Propiciar la autonomía, tolerancia, responsabilidad, flexibilidad, honestidad, constancia y actitud positiva.

PERFIL DEL DOCENTECOMPETENCIA PROFESIONAL• Haber cursado estudios de postgrado

y maestría en alguna de las áreas económico-administrativas-educativas y tener experiencia en el desarrollo de emprendedores o ser o haber sido administrador, contador o partícipe de éstas áreas en alguna empresa u organismo público o privado.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN• La evaluación del curso será de tipo

diagnóstica, formativa y sumativa. Las evaluaciones diagnóstica y formativa se harán durante el desenvolvimiento del curso, mientras que la sumativa se efectuará considerando los siguientes aspectos:

Participación en clases y asistencia 10%

Trabajo individual 20%

Investigación o trabajo en grupo 20%

Un examen parcial 20%

Examen Final o Proyecto Final 30%

TOTAL 100%

RECURSOS TECNOLÓGICOS

• En el uso de los recursos se hará uso del tablero electrónico, laboratorio de informática, uso y aplicación de software tales como Microsoft Office (Word, Excell, Power Point), SAS, que es un simulador para cálculos estadísticos el cual se utilizará en la recolección de datos, material bibliográfico diverso y actualizado. Contamos además de servicios tecnológicos tales como: correo electrónico, internet, impresión, biblioteca virtual y digital.

BIBLIOGRAFÍA

• Bernal T., César Augusto: Metodología de la Investigación para Aministración y Economía. Prentice Hall, 2000.

• Alcaraz Rodríguez, Rafael: El Emprendedor de Éxito. Guía de Planes de Negocios. 2da. Edición.

• Elizondo López, Arturo: Metodología de la Investigación Contable. ECASA, México.

• Salkind, Neil : Métodos de investigación. 3ª. Ed. Prentice Hall.

• Sampieri Roberto, Collardo Carlos y Lucio Pilar: Metodología de la Investigación. 2ª. Ed. McGraw-Hill. 1998.

• Araúz-Rovira, Héctor Metodología de Investigación.• Araúz-Rovira, José Guía Práctica para Elaborar Propuestas

de Tesis de Grado. 1996.

GRACIAS