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Jornada Inicial PLC MlagaAlberto Lanzat
CEP Mlaga9 de noviembre, 2016PMV: Proyecto Ms que Viable
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Empecemos por
Cul es el objetivo final de un PLC?Favorecer:el desarrollo de
las capacidades comunicativas del alumnado Incorporando: las tareas
lingstico- comunicativas a las programaciones didcticas de todas
las reasde manera sistemtica y estableciendo: estrategias e
instrumentos de evaluacin
Traduccin
que el alumnado mejore sus resultados en lo que se refiere a la
CCL
o salir mejor en la foto dePero el PLC no solo busca que aprenda
ms y mejor en todas las reas
sin que esto dependa de la plantilla anual del centro sino
tambin
Continuidad
CompromisoConstatacin
ConcrecinEL PLC debe asentarse en cuatro pilares.
Qu actividades realizas para la mejora de comprensin y expresin
tanto escrita como oral en tu rea? Cunto tiempo empleas para
desarrollarlas?Cmo lo podras sistematizar y ampliar en tu
programacin?Cmo lo evalas ahora y de qu forma se podra evaluar tras
esa sistematizacin y ampliacin?
Con cuatro preguntas clave
Cul es su cronograma ?Plan de Actuacin: Aos 1-2-3Proyecto de
trabajo interdisciplinar y social: Aos 1-2-3Proyecto Mnimo Viable:
Aos 1 y 2
Proyecto EducativoPlan de CentroPLCAo 3
Tareas PLC- Centros Ao
Comisin PLCDiagnstico
http://aularagon.catedu.es/
Lnea de normalizacinformato de los trabajos:en soporte no
digitalen soporte digitaltratamiento de los errores de escritura
normas de cortesa verbal y lenguaje no sexistacabeceras de
examen
Lneas de actuacin de ao I
Elaboracin del plan de lectura del centro (Proyecto
Lector)lectura intensivalectura extensivaen L1- L2- L3 y en ANLPlan
de trabajo de la oralidad
Escritura a travs del currculo Tipologa de textos a
emplearContinuos:NarrativosExpositivosDescriptivosArgumentativosDialgicosInstruccionales
Discontinuos:Diagramas, grficos, tablas y
esquemasMapasFormulariosAnuncios Hipertextos
Lneas de actuacin de ao I
Atencin a la diversidad lingstica en el centroLenguas
ambientalesNEAEAICLE- CIL
Plan de uso de la biblioteca escolar
Lneas de actuacin de ao I
Elaborar pautas y estrategias para abordar prcticas y gneros
discursivos.Elaborar y plantear una tarea o proyecto de trabajo
interdisciplinar y social.Seleccionar textos (orales/escritos).
Comenzar a abordar Proyecto lector.Y en el aula? Propuestas
especficas de actuacin en todas las reas
Disear y plantear actividades y tareas comunicativas.
Resmenes de ANL subidos a blog de claseExposiciones orales
basadas en textos de AL y ANLCreacin de historias escritas basadas
en secuencias de imgenesCreacin de eslganes publicitarios con
palabras en las que se comenten ms erroresDictados con guiones de
pelisLectura y comentario de noticias de actualidadDramatizacin de
situaciones de la vida real Diseo y presentacin oral de encuestas y
estadsticasDebatesLip dubsAnlisis de gnero en videojuegos,
anuncios, programas, pelculas, apps, etcCrticas musicales
Un proyecto de mejora de la competencia comunicativa en TODAS
las reas.Realista y con objetivos concretosEjecutable en un plazo
razonable de tiempo.Con medidas especficas para desarrollar y
evaluar las habilidades comunicativas del alumnado. Dentro de las
lneas de actuacin prioritarias.Y cul sera el producto final?
Con qu recursos contamos?
Con qu recursos contamos?
Con qu recursos contamos?
Tareas PLC Centros Ao
Poner en marcha el PMV a partir del trabajo elaborado en el
curso anterior. Objetivo final del segundo ao?
En el ao 2
Revisar en el PMV de ao 1: objetivosestndares e indicadores de
evaluacin Desarrollar propuestas especficas de actuacin en todas
las reasDesarrollar el Proyecto lector Desarrollar el Plan de
trabajo de la oralidad.Desarrollar actividades y tareas
comunicativas en el marco de las unidades didcticas.
Objetivos concretos
Desarrollar dos tareas o proyectos de trabajo interdisciplinar y
social.Reformular las programaciones con enfoque
comunicativo.Establecer estrategias, indicadores e instrumentos de
evaluacin del PLC.Reformular el Proyecto Mnimo Viable como Proyecto
Lingstico del Centro. Objetivos concretos
Tareas PLC Centros Ao
Aparte de revisar y profundizar en todo lo anteriordebera
incluir la evaluacin en el PLC Los acuerdos alcanzadosLa viabilidad
de los mismosLos recursos elaborados y recopiladosLas dificultades,
amenazas, fortalezas y oportunidades de mejoraLa repercusin en los
rendimientos del alumnado.
ContinuidadEvaluacinRenovacin
Con tres fases:Cierre
RegistroDifusin
Cierrela evaluacin del aprendizaje del alumnadola evaluacin del
PLC como procesola evaluacin del PLC como producto
RegistroMemoria del desarrollo del PLC y su evaluacinElaboracin
de propuestas de mejora
Presentacin pblica del proyecto y sus resultados
Difusin
Y qu nos dice la voz de la experiencia de compaer@s veteran@s
del PLC?Cmo podemos mejorar?
Propuestas de mejoraReduccin de carga lectiva de profesorado
coordinadorConseguir mayor implicacin del resto de
compaer@sRealizacin de claustros monogrficos sobre la dimensin
global del PLCFormacin de profesorado en PLC desde comienzos de
curso.Sistematizacin de las reuniones de coordinacin y del reparto
de tareasAsistencia del profesorado coordinador de PLC a los
ETCP.Mayor y mejor difusin de las actuaciones y resultados del
PLC.Elaboracin de UDIs con tiempo suficiente antes de su puesta en
prcticaSistematizacin de manera veraz de las exposiciones orales y
los itinerarios lectores
[email protected] por vuestra atencin!
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