Mónica PozoGrupo 01

17 de Noviembre del 2013

INSTITUCION

EDUCATIVAUniversidad Internacional Sede Loja

CARRERAS Arquitectura, Administración de Empresas, Ingeniería

SEDE LOJA

MODALIDAD VIRTUAL

SÍLABO DE La Administración de Proyectos en las Organizaciones

PERÍODO

ACADÉMICOFEB 2014 – Agosto 2014

NRO DE HORAS

SEMANAL 4PRERREQUISITOS CORREQUISITOS

TOTAL HORAS: 64 Aprobar Módulos: I y II NINGUNO

NOMBRE DEL DOCENTE MONICA ALEXANDRA POZO VINUEZA

NÚMERO TELEFÓNICO (03)2951297 / 084225981

CORREO ELECTRÓNICO monina10_@hotmail.com

TÍTULOS ACADÉMICOS

DE TERCER NIVELINGENIERA EN SISTEMAS

TÍTULOS ACADÉMICOS

DE POSGRADO

DIPLOMADO EN GERENCIA DE MARKETING /

ESPECIALISTA EN GERENCIA DE

PROYECTOS/DIPLOMA SUPERIOR EN

PROYECTOS Y TRANSFERENCIA DE

TECNOLOGIAS /MAGISTER EJECUTIVA EN

DMAGISTER EJECUTIVA EN DIRECCION DE

EMPRESAS CON ENFASIS EN GERENCIA

ESTRATEGICA

Este módulo tiene como finalidad contribuir a la formación profesional de los futurosadministradores, con miras a que en su debida oportunidad conduzcan el destino de lasorganizaciones con eficacia y eficiencia. Se presentan varios puntos referentes a laadministración de proyectos y a la persona encargada de conducirlos hacia un finexitoso.Se exponen el significado de la administración de proyectos dentro de lasorganizaciones actuales, su importancia, funciones y se explica por qué se le considerauna solución al problema surgido del incremento de operaciones, dentro de lasactividades que llevan a cumplir un objetivo.También se hace mención al papel que cumple un administrador de proyectos dentrode una organización y las tareas que lleva a término para la realización de las metaspropuestas.

INDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DEL MODULO EN RELACIÓN AL PERFIL PROFESIONAL

El desconocimiento que presenta el participante sobre un enfoque empresarial en sus procesos de administración en las organizaciones y la falta de adquisición de habilidades específicas entre sus líderes, su personal y sus socios. En este sentido, la capacidad para detectar oportunidades y planificar estratégicamente cómo beneficiarse de ellas resulta clave.

CONTRIBUCIÓN DEL MODULO III EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL

Dotar a los participantes conocimientos necesarios de todas las áreas funcionales del proyecto para dirigirlo con rapidez y eficacia, además de que desarrollan las competencias que permiten la gestión eficiente de los equipos, siendo éste el factor diferencial de los profesionales que triunfan.

• Contribuir a la formación integral de profesionales capacitándolos en los nuevos conceptos aplicables a la Dirección y Administración de Proyectos.

• Internalizar los conceptos de satisfacción del cliente, creación de valor, eficacia y eficiencia, como elementos claves en el desarrollo de toda organización.

Conocer los contextos y saber en qué momento en adecuado aplicar las diferentes técnicas y herramientas ligadas a la gestión de un proyecto.

Saber cómo llevar a cabo un liderazgo flexible adaptándose a diferentes situaciones y contextos.

Aprender a generar credibilidad y confianza entre el equipo de trabajo para generar el compromiso de los colaboradores y cómo este desarrollo influye directamente en su motivación.

Identificar las bases para ser proactivo en la construcción y mantenimiento de las relaciones con los clientes , colaboradores, proveedores, etc. mediante el establecimiento de una comunicación efectiva.

Entender cómo se estructura y cómo se opera una organización para que sea gestionada por proyectos de forma eficaz.

UNIDADES OBJETIVOS TEMAS

1.- Administración de

un Proyecto

Desarrollar

capacidades y

habilidades en las

distintas áreas de

conocimiento de la

Dirección de

Proyectos

1. Introducción a la administración de proyectos.

2. Significado de administración de proyectos.

3. La importancia de la administración de proyectos.

4. Funciones de la administración de proyectos.

5. Beneficios de la administración del proyecto.

6. Características e importancia del administrador de

proyectos.

2.- Relaciones

Interpersonales y del

comportamiento en

relación al éxito de un

Proyecto

Lograr que el estudiante

comprenda algunos puntos de

comportamiento interpersonal.

1. Relaciones interpersonales

2. Lo que necesitamos

3. . Claves fundamentales para una

buena comunicación

4. La comunicación interpersonal

habilidades sociales en la

comunicación y en las relaciones

interpersonales

5. Relaciones en el trabajo

3.- El liderazgo de un

Proyecto

Conocer y fortalecer su

identidad y fomentar los

objetivos comunes.

1. El liderazgo de un proyecto

2. Características de un líder social

3. Cómo Motivar

4. Comunicaciones

5. Definición de problema. La

creatividad en la solución de

problemas en grupos

4.-Manejando Objetivos y

Perspectivas Diversas Conocer como formar el equipo

en una unidad con un objetivo

enfocado de proyecto.

.

1. Como fijar objetivos propios

basadosen:

2. Situación Personal,

3. En la disciplina técnica, o

4. Los sentimientos de lealtad al grupo

de trabajo

5.- Definiendo el éxito de

un ProyectoConocer el marco de referencia

sobre el éxito

1. El Grado de interrupción a la operación del cliente

2. Con qué eficacia se aplicaron los recursos

3. Cantidad de crecimiento y desarrollo de miembros de equipo de proyecto

4. Con qué eficacia se manejaron los desacuerdos

5. El coste de un proyecto

Se utilizará la metodología PACIE .El módulo se estructura en torno a dos bloques o especializaciones . - En el bloque Dirección de Proyectos , el proceso formativo se centra en capacitar al alumno como director de proyectos , para lo cual y mediante seminarios virtuales en tiempo real se revisan los diferentes procesos y herramientas que intervienen en el ciclo de vida de un proyecto y que están al alcance del project manager , explicando cuándo y cómo es recomendable usar cada una de ellas . - En la parte dedicada a la Gestión de Empresas por Proyectos , el alumno evoluciona desde la visión operativa del director de proyecto a la visión ejecutiva del directivo de una organización que está gestionada por proyectos , lo que le va a permitir desarrollar un modelo estratégico de gestión que incluye aspectos como la definición de la estrategia , el análisis financiero de la viabilidad económica del modelo que se pretende implantar , el despliegue de esta estrategia a través de la priorización del portafolio de proyectos , la optimización de recursos escasos en el entorno multiproyecto , el análisis y gestión de los principales riesgos que facilite la toma acertada de decisiones , etc ..

Intercaladas entre las sesiones en tiempo real, el alumno refuerza los conocimientos adquiridos consultando los diferentes materiales a los que tiene acceso durante el curso (videos, blogs, wikis, pdf) y realiza una serie de ejercicios y test propuestos. Todo lo anterior se pone en práctica de forma integrada en un Proyecto Fin de Módulo: conocimientos, habilidades, actitudes para tomar decisiones, afrontar situaciones y solucionar problemas derivados del cambio organizacional, etc.NUESTRA FILOSOFÍA DE TRABAJO TIENE UN ENFOQUE EMINENTEMENTE PRÁCTICO BASADO EN EL

PRINCIPIO “APRENDER HACIENDO” MEDIANTE LA REALIZACIÓN DE EJERCICIOS, SIMULACIONES Y

ESTUDIOS DE CASO DE PROYECTOS REALES EN LOS QUE ESTÉN INVOLUCRADOS NUESTROS

ALUMNOS.

Bloque Académico

Sección de Exposición

Sección de Rebote

Sección de Construcción

Sección de Comprobación

Video sobre Administración de Proyectos Leer los Pdf sobre Administración de Proyectos Examinar SlideShare sobre la importancia de la

Administración de Proyectos

Videoconferencia a través de un Hangout en el cual se realice un debate sobre:

Relaciones interpersonales

La comunicación interpersonal habilidades sociales en

la comunicación y en las relaciones interpersonales

Investigar sobre:

1. El liderazgo de un proyecto

2. Características de un líder social

Realizar un Proyecto Fin de Módulo: conocimientos,habilidades, actitudes para tomar decisiones, afrontarsituaciones y solucionar problemas derivados del cambioorganizacional, etc

• Plataforma Moodle• Aula Virtual• NTICS (youtube, hangouts, wikis, blogs, slideshare)

Los nuevos Ambientes de Aprendizaje responden en sentido general a la necesidad yexigencia de diversificar y flexibilizar las oportunidades de aprender cualquier cosa, encualquier lugar y tiempo y de distinto modo, atendiendo a las diferencias individuales;muy personales y de grupo. Es innovar haciendo uso de los aciertos de la Pedagogía y laPsicología contemporáneas y por supuesto de las nuevas tecnologías. Se utilizaránentornos virtuales de aprendizaje, priorizando el aprendizaje del estudiante,centrándose en las características de los usuarios, propiciando el aprendizajecolaborativo, fomentando la comunicación y el trabajo en grupo. Se proveerá demúltiples recursos de aprendizaje, utilizando recursos audiovisuales e interactivos.

Item Actividad Rango

Actividades Asíncronas Blogs, Wiki, Foros 1 - 15

Actividades Síncronas Hangouts, Conferencias 1 - 20

Estrategias Videos, Documentos 1 - 15

Evaluación Final Desarrollar un modelo estratégico de gestión

1 - 30

Sustentación del modelo

1 - 20